El concepto de entropía : una reflexión desde situaciones experimentales

RESUMEN:La presente investigación, surge a partir de mi experiencia en las clases de física, tanto del colegio, donde la entropía no se enseñaba, como en la universidad, en la cual la entropía se enseñaba con un enfoque muy algorítmico y orientado a la resolución de ejercicios. La metodología que utilicé es la autobiográfica – narrativa, puesto que permite resaltar mi papel de maestro en formación en la investigación que realicé, enfocar mi práctica docente a las experiencias vividas y reconocer el sujeto como un actor que posee un conocimiento. Los resultados que obtuve de la presente investigación son producto de talleres experimentales, que elaboré y los cuales son mi propuesta pedagógica – didáctica, basada en situaciones de la vida cotidiana y nutrida por las socializaciones que llevé a cabo de cada taller. Además, para elaborar dichos talleres realicé una revisión e interpretación de obras científicas de autores como Black y George Job.

• Autores: Arredondo Naranjo, Jhon Estiben
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30070
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/30070
• Palabra clave: Conocimiento; Knowledge; Metodología; Metodology; Experimento; Experiments; Sujeto; Experiencia; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9615; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10591
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/