Alimentar_ Nos: vínculos afectivos entre agentes educativas, madres y niños y niñas. Casa Rosita en el barrio La Sierra de Medellín
RESUMEN: Con el objetivo de conocer las diferentes formas en las que se construye vínculo afectivo entre niños-as, madres y agentes cuidadores, se hizo un rastreo entre diferentes categorías emergentes como el vínculo afectivo para crear y establecer relaciones, el concepto materno como punto de ref...
- Autores:
-
Cuadrado Peña, Cindy Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19794
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/19794
- Palabra clave:
- Familia
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Educación a la vida familiar
Population education
Educación alternativa
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RESUMEN: Con el objetivo de conocer las diferentes formas en las que se construye vínculo afectivo entre niños-as, madres y agentes cuidadores, se hizo un rastreo entre diferentes categorías emergentes como el vínculo afectivo para crear y establecer relaciones, el concepto materno como punto de referencia en el cuidado y una forma de educación poco convencional. Retomando la alimentación como un elemento de identidad cultural, sociabilidad y supervivencia para concluir según los resultados que los vínculos afectivos se generan desde el propio ser y se extiende en relaciones familiares, la comunidad y el medio natural en el que se está inmerso. |
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Serna Salazar, Angélica MaríaCuadrado Peña, Cindy Vanessa2021-05-26T19:23:15Z2021-05-26T19:23:15Z2018http://hdl.handle.net/10495/19794RESUMEN: Con el objetivo de conocer las diferentes formas en las que se construye vínculo afectivo entre niños-as, madres y agentes cuidadores, se hizo un rastreo entre diferentes categorías emergentes como el vínculo afectivo para crear y establecer relaciones, el concepto materno como punto de referencia en el cuidado y una forma de educación poco convencional. Retomando la alimentación como un elemento de identidad cultural, sociabilidad y supervivencia para concluir según los resultados que los vínculos afectivos se generan desde el propio ser y se extiende en relaciones familiares, la comunidad y el medio natural en el que se está inmerso.ABSTRACT: In order to know the different ways in which affective bond is built between children, mothers and caregivers, a search was made between different emerging categories such as the affective bond to create and establish relationships, the maternal concept as a point of reference in the care and a form of unconventional and more domestic education to it is added the feeding as an element of cultural identity, sociability and survival; in order to conclude according to the results that the affective bonds are generated from the self and extends between the family, the community and the natural environment in which it is immersed.103application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Alimentar_ Nos: vínculos afectivos entre agentes educativas, madres y niños y niñas. Casa Rosita en el barrio La Sierra de MedellínMedellín, ColombiaFamiliaFamilyEducación a la vida familiarPopulation educationEducación alternativaAlternative educationHumanismo y EducaciónEducación afectivaFamilia y educaciónAfectividad familiarFamilia - aspectos EducativosFamilia y escuelaEducación y familiahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept434http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3610http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2107Licenciada en Pedagogía InfantilPregradoFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Pedagogía InfantilUniversidad de AntioquiaORIGINALCuadradoCindy_2018_VínculosAgentesRosita.pdfCuadradoCindy_2018_VínculosAgentesRosita.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2675671http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19794/1/CuadradoCindy_2018_V%c3%adnculosAgentesRosita.pdf546b2d0ae34e620a5b022927e4de72c2MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19794/2/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19794/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/19794oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/197942021-06-17 18:46:14.008Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |