Competencias que evalúan algunos docentes de matemáticas en el aula de clases

RESUMEN: La aparición del término competencias y las directrices emitidas por el Ministerio de Educación Nacional, han generado cambios en el ámbito educativo, puesto que ahora, la evaluación debe proporcionar información cualitativa y cuantitativa sobre el grado de adquisición, construcción y desarrollo de las competencias en los estudiantes. En esta investigación se diseñaron y aplicaron un conjunto de instrumentos para indagar por las competencias que evalúan algunos docentes de matemáticas del Área Metropolitana del Valle de Aburrá, los cuales permitieron determinar las competencias que éstos evalúan. Producto de este trabajo se puede afirmar que dichos docentes hacen énfasis en la competencia interpretativa y en los ejercicios de determinación o cálculo, dejando de lado las competencias argumentativa y propositiva, aunque una minoría también trabaja la resolución de situaciones problema.

• Autores: Cano Murillo, Yury Marcela; Vélez Carvajal, Paola Andrea; Velásquez Toro, Natalia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32184
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/32184
• Palabra clave: Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Competencias para la vida; Life skills; Competencia matemática; Evaluación por competencias; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17061
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/