El aprendizaje cooperativo : potenciando la inteligencia emocional
RESUMEN: En el presente trabajo, se evidencian en primera instancia, los antecedentes y las bases teóricas que sustentan tanto el aprendizaje cooperativo como la inteligencia emocional; esto con el fin de sustentar la investigación que hizo posible mostrar como a partir de la implementación de algun...
- Autores:
-
Arango Castaño, Paula Andrea
Correa Franco, Juliana
Mesa Osorio, Mary Luz
Mosquera Mosquera, Marlen Carolina
Restrepo Jiménez, Erika Milena
Tabares Osuna, Carolina
Tabares Pérez, Maricela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23353
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/23353
- Palabra clave:
- Responsabilidad (educación)
Educational accountability
Inteligencia emocional
Emociones
Aprendizaje cooperativo
Pedagogía hospitalaria
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- openAccess
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RESUMEN: En el presente trabajo, se evidencian en primera instancia, los antecedentes y las bases teóricas que sustentan tanto el aprendizaje cooperativo como la inteligencia emocional; esto con el fin de sustentar la investigación que hizo posible mostrar como a partir de la implementación de algunas de las estrategias del aprendizaje cooperativo se potencia la inteligencia emocional de los niños y niñas hospitalizados entre los meses de marzo y junio de 2010, en el Hospital Universitario San Vicente de Paúl de la ciudad de Medellín, Colombia. Igualmente, al interior del artículo se revisa el método y los instrumentos que hicieron posible llevar a cabo esta investigación. |
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Igualmente, al interior del artículo se revisa el método y los instrumentos que hicieron posible llevar a cabo esta investigación.PregradoLicenciatura en Pedagogía Infantil271Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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