Las tics, nuevas alternativas en la superación de las dificultades en el aprendizaje escolar

RESUMEN: El presente proyecto expone el diseño, ejecución y resultados de una propuesta de intervención pedagógica que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para favorecer la superación de dificultades de aprendizaje en comprensión lectora y conceptos matemáticos básicos en 20 niños y niñas de primer a tercer grado de la educación básica primaria de una Institución pública, enmarcada en la investigación cualitativa.

• Autores: Miranda Nuñez, Navis Susana; Muñoz Muñoz, Monica Marcela; Porras Pareja, Leidy; Ramirez Guzman, Diana Patricia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26981
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26981
• Palabra clave: Deficiencia mental; Mental deficiency; Método de enseñanza; Teaching methods; Multimedia; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/