Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino

RESUMEN: Se llevó a cabo un estudio de caso con las alumnas de quinto grado de la I.E. San Juan Bosco (Medellín), para analizar la contribución de las representaciones tridimensionales a los modelos que elaboran, respecto a los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosqu...

Full description

Autores:
Cano García, Carlos Andrés
Duque Orozco, Sebastián
Marín Monsalve, John Fredy
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28300
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/28300
Palabra clave:
Modelización
Modelling
Enseñanza
Teaching
Ciencias Naturales
Natural sciences
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
id UDEA2_0f8025e01d72bea00a0e0dff7df0c42c
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28300
network_acronym_str UDEA2
network_name_str Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
title Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
spellingShingle Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
Modelización
Modelling
Enseñanza
Teaching
Ciencias Naturales
Natural sciences
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233
title_short Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
title_full Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
title_fullStr Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
title_full_unstemmed Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
title_sort Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino
dc.creator.fl_str_mv Cano García, Carlos Andrés
Duque Orozco, Sebastián
Marín Monsalve, John Fredy
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Angulo Delgado, Fanny
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Cano García, Carlos Andrés
Duque Orozco, Sebastián
Marín Monsalve, John Fredy
dc.subject.unesco.none.fl_str_mv Modelización
Modelling
Enseñanza
Teaching
Ciencias Naturales
Natural sciences
topic Modelización
Modelling
Enseñanza
Teaching
Ciencias Naturales
Natural sciences
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233
dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233
description RESUMEN: Se llevó a cabo un estudio de caso con las alumnas de quinto grado de la I.E. San Juan Bosco (Medellín), para analizar la contribución de las representaciones tridimensionales a los modelos que elaboran, respecto a los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino. Este fenómeno de valor educativo fue el contenido abordado en una secuencia de enseñanza y aprendizaje - SEA, diseñada desde el enfoque de construcción de ciencia escolar. En cada etapa de la secuencia se recogieron las producciones de las alumnas, se grabaron videos de las clases y se tomaron fotografías para observar cómo evolucionaban sus representaciones iniciales a medida que incorporaban nuevas entidades con sus respectivas propiedades y establecían relaciones epistemológicas para describir el comportamiento del fenómeno mediante predicciones, inferencias y explicaciones, citando causas y efectos. Para hacer posible esta interpretación, se usó el concepto de ‘modelo científico’ de R. Gutiérrez (2014). La fase de regulación de los nuevos modelos fue crucial por la elaboración de maquetas con la cuales representaron el ecosistema en su estado natural y posteriores cambios como consecuencia de la urbanización. Esto implicó la configuración de explicaciones en las que aparecían: ecosistema de bosque andino, factores bióticos y abióticos, recursos naturales –entre otros conceptos- vinculados con la toma de conciencia sobre las acciones humanas que conducen al deterioro de los ecosistemas (competencias ciudadanas). Si bien las maquetas jugaron un papel esencial para dar contexto a las verbalizaciones de las estudiantes, es necesario reconsiderar algunas actividades de la SEA a fin de promover mayores regulaciones sobre el modelo estudiantil para aproximarlo al modelo curricular.
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-05-09T21:39:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-05-09T21:39:07Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10495/28300
url http://hdl.handle.net/10495/28300
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 81
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Medellín
institution Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28300/1/CanoAndres_2017_ModelizacionEfectosBosque.pdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28300/2/license_rdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28300/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 4c55ac9a4a2d06780cb0788c835dfb83
e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv andres.perez@udea.edu.co
_version_ 1812173103892004864
spelling Angulo Delgado, FannyCano García, Carlos AndrésDuque Orozco, SebastiánMarín Monsalve, John Fredy2022-05-09T21:39:07Z2022-05-09T21:39:07Z2017http://hdl.handle.net/10495/28300RESUMEN: Se llevó a cabo un estudio de caso con las alumnas de quinto grado de la I.E. San Juan Bosco (Medellín), para analizar la contribución de las representaciones tridimensionales a los modelos que elaboran, respecto a los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andino. Este fenómeno de valor educativo fue el contenido abordado en una secuencia de enseñanza y aprendizaje - SEA, diseñada desde el enfoque de construcción de ciencia escolar. En cada etapa de la secuencia se recogieron las producciones de las alumnas, se grabaron videos de las clases y se tomaron fotografías para observar cómo evolucionaban sus representaciones iniciales a medida que incorporaban nuevas entidades con sus respectivas propiedades y establecían relaciones epistemológicas para describir el comportamiento del fenómeno mediante predicciones, inferencias y explicaciones, citando causas y efectos. Para hacer posible esta interpretación, se usó el concepto de ‘modelo científico’ de R. Gutiérrez (2014). La fase de regulación de los nuevos modelos fue crucial por la elaboración de maquetas con la cuales representaron el ecosistema en su estado natural y posteriores cambios como consecuencia de la urbanización. Esto implicó la configuración de explicaciones en las que aparecían: ecosistema de bosque andino, factores bióticos y abióticos, recursos naturales –entre otros conceptos- vinculados con la toma de conciencia sobre las acciones humanas que conducen al deterioro de los ecosistemas (competencias ciudadanas). Si bien las maquetas jugaron un papel esencial para dar contexto a las verbalizaciones de las estudiantes, es necesario reconsiderar algunas actividades de la SEA a fin de promover mayores regulaciones sobre el modelo estudiantil para aproximarlo al modelo curricular.81application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Las representaciones tridimensionales en la modelización de los efectos causados por el desarrollo urbanístico en un ecosistema de bosque andinoMedellínModelizaciónModellingEnseñanzaTeachingCiencias NaturalesNatural scienceshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233Licenciado en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación AmbientalTécnica profesionalFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Básica PrimariaUniversidad de AntioquiaORIGINALCanoAndres_2017_ModelizacionEfectosBosque.pdfCanoAndres_2017_ModelizacionEfectosBosque.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf5543397http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28300/1/CanoAndres_2017_ModelizacionEfectosBosque.pdf4c55ac9a4a2d06780cb0788c835dfb83MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28300/2/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28300/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/28300oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/283002022-05-09 16:41:54.533Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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