Comunicación en la convivencia escolar en la ciudad de Medellín

RESUMEN: Los procesos comunicativos son constitutivos de la convivencia escolar y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos con el fin de generar ambientes más propicios para la formación integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada. En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación sobre la convivencia escolar realizada en la ciudad de Medellín, Colombia, y particularmente los que corresponden a la comunicación como una de las categorías que constituyen y, a su vez, contribuyen a explicar esta problemática. Desde la mirada más instrumental que adjudican los actores educativos a la comunicación, hasta la más compleja relacionada con su gran densidad cultural, la comunicación aparece como un factor determinante de los procesos pedagógicos y de la convivencia escolar en una ciudad como Medellín, que viene construyendo espacios de concertación y negociación.

• Autores: Duarte Duarte, Jakeline
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7547
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/7547
• Palabra clave: Investigación; Research; Solución de conflictos; Conflict resolution; Investigación educativa; Educational research; Education; Investigación educativa - Colombia; Educación; Convivencia escolar; Educacion - Medellin; Dialogo escolar; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept111; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2670
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