Le développement de la production orale à travers la ludique

RÉSUMÉ: Ce projet a été développé avec les étudiantes de français de dixième année de l’Institution Éducative Javiera Londoño. À cause de la passivité des étudiantes dans le cours et le manque de production en langue cible, nous avons décidé de conduire une étude de recherche-action qui visait l’implémentation de différentes activités ludiques afin de développer la production orale. Pour ce faire, nous avons identifié la problématique, nous avons mise en œuvre les actions proposées, et finalement nous avons fait l’analyse à partir des sources d’information suivants : journaux de bord, deux questionnaires et un entretien avec un groupe cible. Après cet analyse, nous avons repéré des résultats favorables qui ont démontré l’influence positive de la ludique dans la production orale.

• Autores: Acosta Echavarría, Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: fra
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/10876
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/10876
• Palabra clave: Método de aprendizaje; Learning methods; Méthode d'apprentissage; Método de enseñanza; Méthode pédagogique; Teaching methods; Investigación acción en educación; Producción oral; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/