Aproximación histórica al concepto de didáctica universitaria

RESUMEN: El artículo tiene como objetivo hacer una aproximación histórica al concepto didáctica universitaria. Se aclaró el significado etimológico de la palabra y se indagó sobre su uso en el lenguaje cotidiano y en el especializado, para establecer cuándo se incorporó al lenguaje científico. El concepto didáctica universitaria apareció a principios del siglo XX como una teoría general de la instrucción en la universidad y, luego, se vincularon otros elementos didácticos que dieron forma al concepto para comprenderlo como una didáctica especial. Su cuerpo teórico estudia los problemas relativos a la enseñanza superior con miras a posibilitar el aprendizaje de los estudiantes y su práctica es una traducción de lenguajes para comunicar el sentido de los conocimientos.

• Autores: Grisales Franco, Lina María
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3926
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3926
• Palabra clave: Enseñanza superior; Higher education; Método educativo; Educational method; Técnicas de enseñanza; Didáctica universitaria; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia