El trabajo por proyectos como alternativa pedagógica en el aula preescolar de la Escuela María Auxiliadora : investigación cualitativa para el mejoramiento escolar

RESUMEN: Esta propuesta se enmarca dentro del campo de la investigación social; se ubica en el campo del conocimiento pedagógico y como área de énfasis se centra en la metodología. Este trabajo puede servir de guía a quienes deseen orientarse hacia la utilización de la metodología de proyectos. El trabajo permite a los alumnos construir el conocimiento en tanto el proceso de aprendizaje responde a sus necesidades y a las de la comunidad. Este tipo de propuesta atiende a la necesidad de utilizar nuevas estrategias metodológicas que le permiten al maestro resolver problemas de planeación, organización y sistematización de los temas a desarrollar con los alumnos posibilitando la confrontación curricular y el avance en el proceso educativo que busca la formación integral del alumno.

• Autores: Baena Torres, Claudia Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1997
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28308
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28308
• Palabra clave: Aula; Classrooms; Educación preescolar; Early childhood education; Relación profesor - estudiante; Student teacher relationship; Relación escuela - comunidad; School community relationship; Proyectos de aula; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3364; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5410; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5862
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/