Representaciones sociales de los y las estudiantes de séptimo y octavo nivel a cerca de los cursos virtuales del programa Archivística de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: El presente proyecto de investigación se centra en explorar las representaciones sociales de estudiantes que han cursado asignaturas del séptimo y octavo nivel en un entorno virtual de aprendizaje de la carrera de archivística en la Escuela Interamericana de Bibliotecología (EIB). Se llevó a cabo mediante entrevistas individuales con 21 estudiantes, con el objetivo de comprender sus percepciones, desafíos y expectativas en relación con el aprendizaje virtual. Los datos se procesaron utilizando una matriz en Excel para organizar y categorizar las respuestas, lo que permitió un análisis detallado. La metodología utilizada fue un enfoque cualitativo, un muestreo por conveniencia, una estrategia de estudio de caso y una técnica de entrevista semiestructurada. La diversidad de participantes en términos de edades y niveles educativos aseguró una variedad de perspectivas. El proyecto tiene como objetivo informar prácticas educativas futuras y mejorar la implementación de la virtualidad en la EIB, poniendo el foco en la experiencia del estudiante como eje central de la investigación.

• Autores: Cardona Escobar, Juan Pablo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/42759
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/42759
• Palabra clave: Representaciones sociales; Social representations; Enseñanza en línea; Web-based instruction; Enseñanza a distancia; Distance education; Estudiantes; Students; Archivología; Archive science; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008008441; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2003006114; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85038507; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129296; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2744
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/