Las artes plásticas como herramienta integral para el aula

RESUMEN: Surge como respuesta a los pocos resultados de los programas académicos de las escuelas tradicionales, pues se pretende formar seres sensibles frente a las Artes plásticas, que puedan generar, dentro de un proceso, grupos artísticos como consecuencia de está formación o sujetos con una capacidad de entender el fenómeno artístico como parte integral del ser humano. Igualmente, aparece como respuesta a la exigencia de un nuevo enfoque: la necesidad de brindar una formación artística a nuestros niños (as) y futuros educandos, conociendo las diferentes maneras en que ellos se expresan, para recolectar elementos que permitan potenciar sus riquezas internas, en pro de una mejor calidad de vida. Mediante esta didáctica, el niño (a) estará en capacidad de elevar su nivel cognitivo, mejorar sus relaciones sociales en la aplicación de su lenguaje, lo que le permitirá una mayor interacción con el entorno y su mundo.

• Autores: Castañeda Arismendy, Aida; Giraldo, Paula Andrea; Lara Arbeláez, Tamxany; Osorio Alzate, Yamile; Restrepo Orozco, Liliana; Urrego Pérez, Gloria Yaned
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2002
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21172
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21172
• Palabra clave: Artes plásticas; Plastic arts; Enseñanza; Teaching; Estrategias educativas; Educational strategies; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept346; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
• Rights: openAccess
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