Discurso sobre la configuración de la enfermería como disciplina o como profesión : un estudio de caso en una facultad de enfermería

RESUMEN : El propósito del presente trabajo fue comprender los discursos que marcaron los debates acerca de la configuración de la enfermería como disciplina y/o como profesión entre 1950 y 2014, en una institución formadora de profesionales de enfermería en la ciudad de Medellín. En este sentido, la investigación es de corte histórico; realizada como un estudio de caso en el marco de la investigación cualitativa, donde los referentes conceptuales más importantes se centraron en el proceso de profesionalización visto desde la sociología de las profesiones y el proceso de disciplinarizacion, teniendo en cuenta el desarrollo histórico en el mundo de la enfermería como disciplina. Como métodos para la recolección de datos se consideró la revisión documental, la entrevista semiestructurada y la observación, los cuales fueron categorizados y analizados mediante el método de comparación constante, desde una mirada foucultiana, encontrando como resultados más representativos la transitividad de los discursos entre lo pastoral, lo político, lo social, disciplinar, hasta llegar a un discurso más global y neoliberal. Es importante resaltar la mixtura de estos discursos en cada uno de las etapas de desarrollo de ambos procesos, los cuales en cada momento caracterizaron de manera diferente los programas curriculares, planes de estudio, los modelos pedagógicos, perfiles de formación y en general todo lo relacionado con la formación de estos profesionales.

• Autores: Posada Vera, Elvigia María
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17121
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/17121
• Palabra clave: Profesión médica; Medical profession; Plan de estudios; Curriculum; Conocimiento; Knowledge; Enfermería como profesión; Nursing as a profession; Desarrollo curricular; Curriculum development; Profesionalización; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept239; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept49; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288
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