Innovación abierta desde la universidad: Guía práctica para conectar talento, empresa y territorio
Esta monografía resume los aportes principales del libro Innovación Abierta desde la Universidad, una guía práctica orientada a integrar la universidad con el sector productivo mediante procesos de co-creación, articulación territorial y colaboración multiactor. El documento explica cómo la innovaci...
- Autores:
-
Petro Alarcon, Juan Sebastian
Mendoza Polo, Sebastian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Innovación abierta
Colaboración universidad-empresa
Desarrollo territorial
Cocreación
Innovación educativa
Universidades públicas
Emprendimiento
Sostenibilidad
Open innovation
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Esta monografía resume los aportes principales del libro Innovación Abierta desde la Universidad, una guía práctica orientada a integrar la universidad con el sector productivo mediante procesos de co-creación, articulación territorial y colaboración multiactor. El documento explica cómo la innovación abierta se ha convertido en una estrategia clave para dinamizar la educación superior, conectar a estudiantes, egresados y empresarios, y responder a retos sociales reales mediante concursos y metodologías participativas. Se destacan los fundamentos conceptuales, beneficios para el ecosistema local, y la importancia del egresado como puente. También se detalla una metodología replicable para implementar concursos de innovación abierta en programas académicos. Finalmente, se incluyen casos de éxito y recomendaciones para institucionalizar y escalar esta estrategia. |
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Álvarez-Gallego, C., & Restrepo-Rico, C. A. (2021). Egresados universitarios como agentes de articulación en los ecosistemas de innovación. Revista Educación y Desarrollo Social, 15(2), 45–60. https://doi.org/10.19052/eds.10033 Barrera, D. F., & Hernández, P. A. (2020). Redes de egresados y su papel en la vinculación universidad–empresa en Colombia. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 67–85. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.586 Björk, J., & Magnusson, M. (2021). Designing innovation contests: Challenges and best practices for selecting problems. Journal of Product Innovation Management, 38(1), 6–21. https://doi.org/10.1111/jpim.12537 Bogers, M., Chesbrough, H., & Moedas, C. (2018). Open innovation: Research, practices, and policies. California Management Review, 60(2), 5–16. https://doi.org/10.1177/0008125617745086 Cano-Kollmann, M., Ghauri, P. N., & Schotter, A. P. J. (2016). 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El documento explica cómo la innovación abierta se ha convertido en una estrategia clave para dinamizar la educación superior, conectar a estudiantes, egresados y empresarios, y responder a retos sociales reales mediante concursos y metodologías participativas. Se destacan los fundamentos conceptuales, beneficios para el ecosistema local, y la importancia del egresado como puente. También se detalla una metodología replicable para implementar concursos de innovación abierta en programas académicos. Finalmente, se incluyen casos de éxito y recomendaciones para institucionalizar y escalar esta estrategia.This monograph summarizes the main contributions of Open Innovation from the University, a practical guide aimed at integrating universities with the productive sector through co-creation, territorial articulation, and multi-stakeholder collaboration. The document explains how open innovation has become a key strategy to revitalize higher education, connecting students, alumni, and companies to address real-world challenges through participatory contests and methodologies. It highlights the conceptual foundations, ecosystem benefits, and the graduate’s role as a bridge. A replicable methodology is presented to implement open innovation contests within academic programs. The work concludes with success cases and recommendations for institutionalizing and scaling the model.ResumenAbstractIntroducciónDesarrollo del TemaFundamentos de la innovación abierta en el entorno universitarioDiagnóstico: Innovación abierta en la práctica universitariaBeneficios para los actores involucradosMetodología del modelo: Del reto a la transformaciónCasos de uso: Innovación abierta en acciónAportes estratégicos del modeloConclusionesBibliografíaAnexosPregradoIngeniero(a) de SistemasMonografíasapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de IngenieríaIngeniería de SistemasCopyright Universidad de Córdoba, 2025https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Innovación abierta desde la universidad: Guía práctica para conectar talento, empresa y territorioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTextÁlvarez-Gallego, C., & Restrepo-Rico, C. A. (2021). Egresados universitarios como agentes de articulación en los ecosistemas de innovación. Revista Educación y Desarrollo Social, 15(2), 45–60. https://doi.org/10.19052/eds.10033Barrera, D. F., & Hernández, P. A. (2020). Redes de egresados y su papel en la vinculación universidad–empresa en Colombia. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 67–85. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.586Björk, J., & Magnusson, M. (2021). Designing innovation contests: Challenges and best practices for selecting problems. Journal of Product Innovation Management, 38(1), 6–21. https://doi.org/10.1111/jpim.12537Bogers, M., Chesbrough, H., & Moedas, C. (2018). Open innovation: Research, practices, and policies. California Management Review, 60(2), 5–16. https://doi.org/10.1177/0008125617745086Cano-Kollmann, M., Ghauri, P. N., & Schotter, A. P. J. (2016). International knowledge transfer, multinationals, and institutions: A systematic review and future research agenda. International Business Review, 25(1), 90–101. https://doi.org/10.1016/j.ibusrev.2014.08.004Carayannis, E. G., Grigoroudis, E., & Campbell, D. F. J. (2021). Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and how do knowledge, innovation and the environment relate to each other? Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-55536-9Chesbrough, H. (2020). Open Innovation Results: Going beyond the Hype and Getting Down to Business. Oxford University Press.Chesbrough, H. W. (2003). Open Innovation: The new imperative for creating and profiting from technology. Harvard Business School Press.Chesbrough, H. W. (2020). Open Innovation Results: Going beyond the Hype and Getting Down to Business. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780198841902.001.0001Design Council. (2021). The Framework for Innovation: Design Council’s Evolved Double Diamond. https://www.designcouncil.org.ukDNP. (2020). Bases del Plan Nacional de Desarrollo 2018–2022: Pacto por Colombia, pacto por la equidad. https://www.dnp.gov.coDNP. (2020). Lineamientos para la conformación de Sistemas Regionales de Innovación. Departamento Nacional de Planeación, Colombia. https://www.dnp.gov.coEtzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: From National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4Etzkowitz, H., & Zhou, C. (2018). The Triple Helix: University–Industry–Government Innovation and Entrepreneurship. Routledge.Fernández-Esquinas, M., & López-Martínez, R. (2023). Enhancing community engagement and sustainability leadership via university–industry collaboration events. Journal of Cleaner Production, 408, 137138. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2023.137138Galán-Muros, V., & Davey, T. (2020). University–industry engagement: The formation of a collaborative mindset. 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