Creación de un lenguaje musical educativo y consciente a través de la adaptación de siete canciones y rondas infantiles tradicionales con niños y niñas del grado jardín y transición del Children’s Garden Agic Kids.

La presente investigación surgió de la inquietud y con ella la necesidad de buscar una estrategia que resignificara los contenidos musicales de algunas rondas y canciones infantiles carentes de mensajes educativos, por consiguiente, este trabajo da cuenta de un proceso de desaprendizaje y reaprendizaje que permitió la construcción de un lenguaje educativo, consciente y comprometido dirigido al público infantil. El proceso de implementación y difusión de estos contenidos musicales se dio en la Institución Educativa Children’s Garden Magic Kids, en donde a partir del uso de diferentes disciplinas artísticas como las plásticas, escénicas y musicales, se trabajaron e interiorizaron las nuevas versiones, aportando principalmente en el desarrollo integral de niñas y niños.

• Autores: Villota Arana, Álvaro Mauricio; López Castro, Paula Camila
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de Córdoba
• Repositorio: Repositorio Institucional Unicórdoba
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/2244
• Acceso en línea: https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/2244
• Palabra clave: Canción; Ronda; Tradicional; Infantil; Lenguaje; Educación; Consciencia; Resignificar; Desaprender; Replicar; Mensaje; Música; Transformación; Revolución; Aprendizaje significativo; Song; Traditional; Infantile; Language; Education; Awareness; Re-signify; Unlearn; Replicate; Message; Transformation; Revolution; Significate learning; Music
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