Apoyo desde las prácticas en NAF (núcleo de apoyo contable y fiscal) a la cultura de la contribución en la escuela en los estudiantes de media académica de la Institución Educativa Comfacor Jaime Exbrayat de Montería para el primer semestre del año 2022
La Cultura de la Contribución en la Escuela es una estrategia pedagógica dirigida a estudiantes de básica primaria, básica secundaria y educación media, orientada al fortalecimiento de la educación fiscal apoyada en el desarrollo de las competencias ciudadanas en las que se encuentran cimentados los...
- Autores:
-
Macias Cuadrado, Dayanis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/6312
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6312
- Palabra clave:
- Apoyo
NAF
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Institución educativa
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- Copyright Universidad de Córdoba, 2022
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La Cultura de la Contribución en la Escuela es una estrategia pedagógica dirigida a estudiantes de básica primaria, básica secundaria y educación media, orientada al fortalecimiento de la educación fiscal apoyada en el desarrollo de las competencias ciudadanas en las que se encuentran cimentados los planes de estudio de las Instituciones Educativas. En el presente trabajo se evidenciarán dos guías como apoyo desde el Núcleo de Apoyo Contable y Fiscal a la Cultura de la Contribución en la escuela en la Institución educativa Comfacor “Jaime Exbrayat”; una metodológica que estará conformada por una serie de actividades didácticas que en primera instancia faciliten en el educador la impartición de temas de la cultura de la contribución y en segunda instancia que posibiliten el efectivo entendimiento de los saberes por partes de los estudiantes de media académica; y una guía de aprendizaje para los estudiantes por medio de la cual tendrán a la mano las temáticas que ejecutaran los profesores, desarrollando en ellos una cultura íntegra en cuanto a impuestos concierne, que los acerque a la construcción colectiva de la nación. |
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En el presente trabajo se evidenciarán dos guías como apoyo desde el Núcleo de Apoyo Contable y Fiscal a la Cultura de la Contribución en la escuela en la Institución educativa Comfacor “Jaime Exbrayat”; una metodológica que estará conformada por una serie de actividades didácticas que en primera instancia faciliten en el educador la impartición de temas de la cultura de la contribución y en segunda instancia que posibiliten el efectivo entendimiento de los saberes por partes de los estudiantes de media académica; y una guía de aprendizaje para los estudiantes por medio de la cual tendrán a la mano las temáticas que ejecutaran los profesores, desarrollando en ellos una cultura íntegra en cuanto a impuestos concierne, que los acerque a la construcción colectiva de la nación.1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 72. OBJETIVOS ............................................................................................................. 92.1 OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 92.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................ 93. CAPITULO 1: DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD................................................. 103.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN ..................................................................... 103.2 MISIÓN Y VISIÓN .............................................................................................. 11MISIÓN................................................................................................................... 11VISIÓN.................................................................................................................... 113.3 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (ORGANIGRAMA FUNCIONAL) .... 113.4 ACTIVIDADES DE LA ENTIDAD..................................................................... 123.4.1 FUNCIONES DE LA ENTIDAD................................................................... 123.4.2 PROCESOS QUE DESARROLLA LA ENTIDAD...................................... 154. CAPITULO II DESCRIPCION DE LA DEPENDENCIA DONDE REALIZÓ LA PRACTICA O PASANTIA ........................................................................................... 164.1 ORGANIGRAMA ................................................................................................ 174.2 FUNCIONES ........................................................................................................ 175. CAPITULO III ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA PRACTICA O PASANTÍA..................................................................................................................... 185.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA .................................................................... 185.2 PREGUNTA PROBLEMA .................................................................................. 205.3 JUSTIFICACIÓN................................................................................................. 215.4 METODOLOGIA................................................................................................. 225.5 PLAN DE TRABAJO........................................................................................... 235.6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES................................................................ 245.7 DESCRIPCION DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES ................................ 256. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO ..................................................................... 276.1 RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA CULTURA DE LA CONTRIBUCIÓN EN LA ESCUELA. ..................................................................... 276.2 REALIZAR UN ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS PARA APLICAR UNA NUEVA EXPERIENCIAS SEGÚN EL CONTEXTO CULTURAL Y SOCIAL DE MONTERÍA – CÓRDOBA. ...................................... 44GUÍA METODOLÓGICA DIRIGIDA A PROFESORES PARA EL LOGRO DE UNA SATISFACTORIA EXPERIENCIA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFACOR JAIME EXBRAYAT.................................................................................................. 47GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL LOGRO DE UNA SATISFACTORIA EXPERIENCIA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFACOR JAIME EXBRAYAT. ..................................................................................................................................... 577. CONCLUSION .......................................................................................................... 678. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ...................................................................... 699. ANEXOS .................................................................................................................... 719.1 EVIDENCIAS DE CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES .................................. 719.2 EVIDENCIAS DE VISITA A LA INSTITUCION EDUCATIVA COMFACOR JAIME EXBRAYAT.................................................................................................. 73PregradoAdministrador(a) en Finanzas y Negocios InternacionalesPráctica Empresarialapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apoyo desde las prácticas en NAF (núcleo de apoyo contable y fiscal) a la cultura de la contribución en la escuela en los estudiantes de media académica de la Institución Educativa Comfacor Jaime Exbrayat de Montería para el primer semestre del año 2022Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32ApoyoNAFNúcleo de apoyo contable y fiscalCultura de la contribuciónEscuelaInstitución educativaMonteríaDIANSupportNAFSupport center accounting and taxContribution cultureSchoolEducational institutionMonteríaDIANFacultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y AdministrativasMontería, Córdoba, ColombiaCiencias AdministrativasComfacor. (2022). Obtenido de https://www.comfacor.com.co/servicios/institucion educativa-comfacor/Deivi Fuentes Doria, A. T. (2020). Metodología de la Investigación. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana. Obtenido de file:///C:/Users/HP/Documents/DOC-PDF DEM%C3%81S/seminario%20de%20investigacion.pDIAN. (2019). Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/Naf/InformacionGeneral/Documents/G u%C3%ADa%20DIAN-NAF%20-%20Jul2019.pdfDIAN. (2020). Obtenido de https://www.dian.gov.co/dian/entidad/Organigrama/Nivel%20Central.pdfDIAN. (2021). Obtenido de https://www.dian.gov.co/dian/entidad/Paginas/Presentacion.aspxDIAN. (2021). Cltura de la contribucion en la escuela CCE. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Documents/Cifras -CCE-2021.pdfDIAN. (13 de Mayo de 2021). Cultura de la Contribucion en la Escuela . Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Cultura-de-la Contribucion/Documents/Boletin-CCE-NoDIAN. (2022). DIAN. Obtenido de https://www.dian.gov.co/dian/entidad/MisionVision/PresentacionPE_2019- 2022.pdfDIAN. (Febrero de 2022). Notas para el Maestro. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Cultura-de-la Contribucion/Documents/Boletin-CCE-No-17.pdfDIAN. (s.f.). Cultura De la Contribucion En La Escuela. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Documents/Broch ure-Programa-Septiembre-2021.pdfDIAN, E. O. (2019). Manual para el Maestro. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Documents/Manu al-para-el-maestro-mayo-2019.pdfDoriam García, O. M. (2020). Experiencias e iniciativas significativas año 2019. (DIAN, Ed.) Bogotá. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Cultura-de-la Contribucion/Documents/Libro-Experiencias-e-Iniciativas-Significativas-2019.pdfLuis Bahamón, J. S. (2021). Experiencias e Iniciativas Significativas 2020. (DIAN, Ed.) Bogotá. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Cultura-de-la Contribucion/Documents/Libro-Experiencias-e-Iniciativas-Significativas-2020.pdfWikipedia. (Mayo de 2022). Wikipedia. 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