Concepciones de miembros de la comunidad Educativa Liceo Guillermo Valencia sobre la relación entre el área de educación física recreación y deporte con la paz
La siguiente investigación buscó Comprender las concepciones de miembros de la comunidad educativa Liceo Guillermo Valencia de la ciudad de Montería sobre la relación entre el área de Educación Física Recreación y Deporte con la paz, aplicando el enfoque de investigación cualitativo, y el diseño met...
- Autores:
-
Ojeda Fernández, Faber Fabian
Causil Quiñonez, Felix Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/4140
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/4140
- Palabra clave:
- Paz
Concepción
Relaciones
Educación
Física
Recreación
Deporte
Valores
Convivencia
Peace
Conception
Relationships
Physical Education
Recreation
Sports
Values
Coexistence
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- openAccess
- License
- Copyright Universidad de Córdoba, 2021
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La siguiente investigación buscó Comprender las concepciones de miembros de la comunidad educativa Liceo Guillermo Valencia de la ciudad de Montería sobre la relación entre el área de Educación Física Recreación y Deporte con la paz, aplicando el enfoque de investigación cualitativo, y el diseño metodológico etnográfico, en una gran concepción se ha pensado en la paz como el resultado de una combinación de ingredientes, que puede ser posible desde el AEFRD, producto de esto nacen dos categorías; la primera hace referencia a, La construcción de paz como resultado de la formación en valores y derechos para generar armonía consigo mismo, con los demás y el entorno, la segunda hace mención al área de educación física recreación y deporte como una oportunidad para la paz. |
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DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA3. JUSTIFICACIÓN4. OBJETIVOS4.1. Objetivo general4.2. Objetivos específicos5. REFERENTE TEÓRICO5.1. Educación física5.2. Área de educación física, recreación y deporte5.3. Paz5.4. Concepción6. ESTADO DEL ARTE6.1. Antecedentes internacionales6.2. Antecedentes nacionales6.3. Antecedentes regionales7. METODOLOGÍA7.1. Enfoque de investigación: Investigación cualitativa7.2. Método: etnografía7.3. Estrategias e instrumentos7.3.1. Entrevista a profundidad:7.4. Estrategias para el análisis de la información7.4.1. Categorización7.4.2. Codificación8. POBLACIÓN9. RESULTADOS: LA PAZ, UNA COMBINACIÓN DE INGREDIENTES QUE PUEDE SER POSIBLE DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE9.1. La construcción de paz como resultado de la formación en valores y derechos para generar armonía consigo mismo con los demás y el entorno 9.1.1. La paz como estado de armonía9.1.1. La paz como estado de armonía9.1.2. Valores y derechos como base de buenas relaciones personales y con el entorno9.1.3. La paz como sinónimo de buenas relaciones personales9.2. El área de educación física recreación y deporte una oportunidad para la paz9.2.1. El área de educación física de recreación y deporte una oportunidad para relacionarse consigo mismo.9.2.2. El área de educación física recreación y deporte una oportunidad para establecer buenas relaciones con los demás.9.2.3. El área de educación física de recreación y deporte y la relación con el entorno.9.2.4. El deporte y su necesaria adecuación en favor de la paz.10. CONCLUSIONES11. RECOMENDACIONES12. BIBLIOGRAFÍA13. ANEXOS13.1. Anexo 1: preguntas de la entrevista.PregradoLicenciado(a) en Educación Física, Recreación y DeporteTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Concepciones de miembros de la comunidad Educativa Liceo Guillermo Valencia sobre la relación entre el área de educación física recreación y deporte con la pazTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32PazConcepciónRelacionesEducaciónFísicaRecreaciónDeporteValoresConvivenciaPeaceConceptionRelationshipsPhysical EducationRecreationSportsValuesCoexistenceFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteAguilar, M. A., & Castañon, N. (2014). PROPUESTA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE PROMUEVEN UNA CULTURA DE PAZ Y RESOLUCION DE CONFLICTOS EN LAS INTITUCIONES EDUCATIVAS VENEZOLANAS. Revista de Comunicación de la SEECI, 3- 17.Alejandro, C. T., Guadalupe, S., & Lina, G. (2016). “Lauream Pacis”: Una Cultura de Paz a través del deporte. COMUNITARIA. Revista Internacional de trabajo social y ciencias sociales., 17.AVILES, R. L. (2019). CONCEPCIONES DE LAS PERSONAS DE LA LIGA DE DISCAPACIDAD FISICA DE CORDOBA SOBRE LA RELACION ENTRE EL DEPORTE ADAPTADO Y LAS RELACIONES INTERPESONALES. MONTERIA.Calderón, M. I., & Martinez, R. (2014). EL DEPORTE COMO HERRAMIENTA ESENCIAL PARA LOGRAR LA PAZ Y EL DESARROLLO EN EL MUNDO: UNA APROXIMACIÓN AL CASO COLOMBIANO DEL ACTUAL PROCESO DE DIÁLOGO DE LA PAZ.Concejo de Fcultad, D. E. (2019).Departamento de Cultura Física. (2016).Doria. (2016). Documento de ajuste a lineamientos de práctica pedagógica de la facultad de educación y ciencias humanas. . 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