Informe final de práctica empresarial en la Institución Educativa Victoria Manzur

Las prácticas empresariales de carácter pedagógico se realizaron en la Institución Educativa Victoria Manzur, ubicada en la ciudad de Montería en el barrio Cantaclaro, en el segundo semestre del año 2023. El objetivo principal de esta práctica empresarial fue implementar metodologías que aumenten y...

Full description

Autores:
Algarin Ramos, Luisa Maria
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Córdoba
Repositorio:
Repositorio Institucional Unicórdoba
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8202
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Semillero
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description Las prácticas empresariales de carácter pedagógico se realizaron en la Institución Educativa Victoria Manzur, ubicada en la ciudad de Montería en el barrio Cantaclaro, en el segundo semestre del año 2023. El objetivo principal de esta práctica empresarial fue implementar metodologías que aumenten y fortalezcan el interés de los estudiantes de grado 10° 1 y 10° 2 por el estudio de la física. En este informe se detalla el proceso llevado a cabo a lo largo de esta práctica empresarial, cuya metodología está dividida en dos partes, en la primera se realizaron las clases teniendo en cuenta el contenido programático con relación al cuarto periodo de grado 10°, en las cuales se utilizaron guías pedagógicas brindadas por la Institución Educativa, asesorías académicas y simuladores virtuales para una mejor comprensión de los conceptos, principios y leyes de la física. En la segunda parte, la cual es el propósito principal de esta práctica, consiste en las actividades realizadas durante las sesiones del semillero los días sábados en las instalaciones de la Institución Educativa en mención, dichas sesiones se basaban en la parte experimental de la física utilizando simuladores virtuales, materiales a su alcance y el cine como una herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
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2. Serway, R. Física Volumen 2. Ed. McGraw Hill.
3. Cardona, J. (2011). Experiencia en el aula
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En este informe se detalla el proceso llevado a cabo a lo largo de esta práctica empresarial, cuya metodología está dividida en dos partes, en la primera se realizaron las clases teniendo en cuenta el contenido programático con relación al cuarto periodo de grado 10°, en las cuales se utilizaron guías pedagógicas brindadas por la Institución Educativa, asesorías académicas y simuladores virtuales para una mejor comprensión de los conceptos, principios y leyes de la física. En la segunda parte, la cual es el propósito principal de esta práctica, consiste en las actividades realizadas durante las sesiones del semillero los días sábados en las instalaciones de la Institución Educativa en mención, dichas sesiones se basaban en la parte experimental de la física utilizando simuladores virtuales, materiales a su alcance y el cine como una herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.1. RESUMEN……………………………………………………………………………….82. INTRODUCCION………………………………………………………………………..93. PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN..........................................103.1 Reseña histórica de la Institución Educativa Victoria Manzur.......103.2 Misión..........................................................................................103.3 Visión...........................................................................................104. OBJETIVOS...............................................................................114.1 Objetivo General....................................................................114.1 Objetivo General....................................................................114.2 Objetivos Específicos..........................................................115. METODOLOGIA……………………………………………………………………….1151. Cronograma de actividades...…………………………………………………….125.2 Plan de trabajo…...……………………………………………………………….166. RESULTADOS Y ANÁLISIS…………………………………………………..........176.1 Introducción a la física....................................................................196.2 Aplicaciones de la física en la vida cotidiana.................................216.3 Conservación de la energía...........................................................236.4 Tercera ley de Newton……………………………………………………………256.5 Visualizacion de pelicula.......................................................................286.6 Difracción de la luz...........................................................................296.7 Radiación solar, cuerpo negro.................................................................316.8 Calentamiento global................................................................................336.9 Fortalecimiento del tema de Hidrostática…………..…………...………………. 357. APORTES DEL ESTUDIANTE................................................................................368. CONCLUSIONES.................................................................................................379. RECOMENDACIONES........................................................................................3810. BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................3911. ANEXOS............................................................................................................40Anexo1. Solicitud de aprobación de prácticas empresariales como trabajo de grado…..…40Anexo 2. Afiliación de prácticas empresariales....................................................41Anexo3. Asistencia de los estudiantes al semillero.............................................42Anexo 4. Asistencia de los estudiantes al semillero...............................................43Anexo 5. Asistencia de los estudiantes al semillero..........................................44Anexo 6. Asistencia de los estudiantes al semillero.........................................45Anexo 7. Asistencia de los estudiantes al semillero.............................................46Anexo 8. Asistencia de los estudiantes al semillero………………………………………. 47Anexo 9. Control firmas de las horas cumplidas……………………………………………48Anexo 10. Control firmas de las horas cumplidas…………………………….…………...49Anexo 11. Control firmas de las horas cumplidas…………………………………………50Anexo 12. Control firmas de las horas cumplidas…………………………………………51PregradoFísico(a)Práctica Empresarialapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de Ciencias BásicasMontería, Córdoba, ColombiaFísicaCopyright Universidad de Córdoba, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe final de práctica empresarial en la Institución Educativa Victoria ManzurTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionText1. Solbes, J., Montserrat, R., Furió, C. (2007). El desinterés del alumnado hacia el aprendizaje de la ciencia: implicaciones en su enseñanza.2. Serway, R. Física Volumen 2. Ed. McGraw Hill.3. Cardona, J. (2011). Experiencia en el aula4. Hewitt, P. Física Conceptual 9 Ed. Pearson. Addison Weslew. 20045. (s.f.). Bautista, M., & Salazar, F. L. (2011). Física-10. 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