Propuesta curricular para el área de educación artística para los grados cuarto (4°) y quinto (5°) de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún Córdoba

Judging by the teaching experience and results of the surveys that were carried out on teachers in the artistic area (8 teachers) and students of the fourth (4th) and fifth (5th) grades of primary school (sample made up of 18 students from 8 to 10 years of age) of the Escuela Normal Superior Lácides...

Full description

Autores:
Hernández Álvarez, Cina Liseth
Prieto Macea, Álvaro Rafael
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Córdoba
Repositorio:
Repositorio Institucional Unicórdoba
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/7066
Acceso en línea:
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7066
Palabra clave:
Música
Pedagogía
Didáctica
Teatro
Dibujo
Planificación curricular
Neurodidáctica
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Pedagogy
Didactics
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Drawing
Curricular planning
Neurodidactics
Rights
openAccess
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description Judging by the teaching experience and results of the surveys that were carried out on teachers in the artistic area (8 teachers) and students of the fourth (4th) and fifth (5th) grades of primary school (sample made up of 18 students from 8 to 10 years of age) of the Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún - Córdoba, it was verified the need to contribute the design of the curricular mesh of the artistic area for Basic Primary in the fourth (4th) and fifth (5th) grades. °), projecting "a curricular proposal" that contains clarity in activities and contents to instruct the teacher in the area of Art Education essentially in the foundations of education such as children. Reflecting on the importance of artistic education in elementary school, the proposal is projected with the purpose of contributing to the awareness of children and appreciation of the global reality and that of their environment, assenting to the development of artistic skills of the students in an individual and collective work so that in this way they build their own concepts. The work is supported theoretically having, as a first measure, the awareness of the importance of artistic education in the integral formation of the child, the pedagogical quality and the due development of the Artistic Education area and thus benefit the teaching-learning process of the students proposed contents and artistic practices to be developed. This work proposes regularly monitoring the way art education didactics are used in I.E., to contribute significantly to the development of children's skills, the ability to connect with some of the disciplines of art or some in specific.
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Reflecting on the importance of artistic education in elementary school, the proposal is projected with the purpose of contributing to the awareness of children and appreciation of the global reality and that of their environment, assenting to the development of artistic skills of the students in an individual and collective work so that in this way they build their own concepts. The work is supported theoretically having, as a first measure, the awareness of the importance of artistic education in the integral formation of the child, the pedagogical quality and the due development of the Artistic Education area and thus benefit the teaching-learning process of the students proposed contents and artistic practices to be developed. This work proposes regularly monitoring the way art education didactics are used in I.E., to contribute significantly to the development of children's skills, the ability to connect with some of the disciplines of art or some in specific.INTRODUCCIÓN1.1 Descripción del problema1.2 Formulación del problema1.3 Justificación1.4 Alcance2. OBJETIVOS3. MARCO REFERENCIAL.3.1 Antecedentes3.1.1. Ámbito Internacional3.1.2. Ámbito Nacional3.2 Marco Teórico.3.4 Marco Legal4. METODOLOGÍA4.1 Tipo de investigación4.2 Técnicas e instrumentos de investigación4.3 Población y muestra4.4 Fases5. PROPUESTA METODOLÓGICA6. CONCLUSIÓN7. BIBLIOGRAFÍAA juzgar por la experiencia docente y resultados de las encuestas que se realizaron a los docentes del área artística (8 docentes) y estudiantes de los grados cuarto (4°) y quinto (5°) de la básica primaria (muestra integrada por 18 estudiantes de 8 a 10 años de edad) de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún - Córdoba, se comprobó la necesidad de aportar el diseño de la malla curricular del área artística para Básica Primaria en los grados cuarto (4°) y quinto (5°), proyectando “una propuesta curricular” que contenga claridad en actividades y contenidos para instruir al docente en el área de Educación Artística esencialmente en los cimientos de la educación como los son los niños. Reflexionando sobre la importancia de la educación artística en básica primaria, se proyecta la propuesta con el propósito de contribuir a la sensibilización de los niños y apreciación de la realidad global y la de su entorno, asintiendo el desarrollo de habilidades artísticas de los educandos en un trabajo individual y colectivo para que de esta manera construyan su propios conceptos. El trabajo está respaldado teóricamente teniendo, como primera medida, la conciencia de la importancia de la educación artística en la formación integral del niño, la calidad pedagógica y el debido desarrollo del área de Educación Artística y así beneficiar el proceso de enseñanza - aprendizaje de los contenidos propuestos y las prácticas artísticas a desarrollar. Este trabajo propone ejecutar asiduamente un monitoreo en la forma de cómo se emplea la didáctica de la educación artística en la I.E., para aportar significativamente al desarrollo de las habilidades de los niños, la capacidad de conectarse con algunas de las disciplinas del arte o alguna en específico.PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaPasantíasapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta curricular para el área de educación artística para los grados cuarto (4°) y quinto (5°) de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32MúsicaPedagogíaDidácticaTeatroDibujoPlanificación curricularNeurodidácticaMusicPedagogyDidacticsTheaterDrawingCurricular planningNeurodidacticsFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Artística – MúsicaArguedas, J. 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Metodología de la InvestigaciónPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/9592f7dc-e0d7-4d78-b080-c92c45a92d30/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALprietomaceaálvaro-hernándezálvarezcina.pdfprietomaceaálvaro-hernándezálvarezcina.pdfapplication/pdf7274471https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/4b7148db-33c0-44d9-b8b3-26f20c7fd03e/download6b4d7b89c7207cbece8086b48394dfd6MD51Formato de Autorización.pdfFormato de Autorización.pdfapplication/pdf1086942https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/98f051f8-8609-431d-805e-cc1c90c67f92/downloadcd6b0f79202052afb6fa624ed103c241MD52TEXTprietomaceaálvaro-hernándezálvarezcina.pdf.txtprietomaceaálvaro-hernándezálvarezcina.pdf.txtExtracted texttext/plain88022https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/07ad3de9-c01d-469b-99ce-265e5cd0c90f/download04827b77440b002b71e687a32770ca0cMD54Formato de Autorización.pdf.txtFormato de 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