Implementar la educación musical como estrategia para el mejoramiento de la disciplina con los estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado de básica secundaria de la Institución Educativa Retiro de los Indios, Cereté, Córdoba
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 3
- Autores:
-
Villadiego Rangel, Samuel David
Martínez Barragán, Jesualdo Isaías
Jiménez Jiménez, Brayan
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/7112
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7112
- Palabra clave:
- Educación musical
Estrategia
Mejoramiento
Disciplina
Musical education
Strategy
Improvement
Discipline
- Rights
- openAccess
- License
- Copyright Universidad de Córdoba, 2023
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Zumaqué Gómez, Nunilad35a471d-d0e3-4413-a82e-6ec5bee574e3-1Villadiego Rangel, Samuel David249ac6b7-713b-49e4-a939-bcb63a793f12-1Martínez Barragán, Jesualdo Isaías47bcbdc5-2076-4b9e-8e7b-52ad84116ca8-1Jiménez Jiménez, Brayan049e9be2-9018-4695-9149-a30326530b3f-12023-02-15T21:51:13Z2023-02-15T21:51:13Z2023-01-25https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7112INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 31. PROBLEMA ......................................................................................................................... 41.1. Planteamiento del problema ..................................................................................... 41.2. Formulación del Problema ......................................................................................... 51.3 Justificación................................................................................................................. 51.4 Alcance ........................................................................................................................ 62. OBJETIVOS .......................................................................................................................... 62.1. Objetivo General......................................................................................................... 62.2. Objetivos Específicos .................................................................................................. 63. MARCO REFERENCIAL ........................................................................................................ 73.1. Antecedentes de la Investigación .............................................................................. 73.2. Marco Teórico ............................................................................................................. 93.3. Marco Legal ............................................................................................................... 104. METODOLOGÍA ............................................................................................................. 124.1. Naturaleza de La Investigación ................................................................................ 124.2. Población................................................................................................................... 124.2.1 Muestra ............................................................................................................. 134.3. Técnicas de Investigación ......................................................................................... 134.3.1. Fases de La Investigación .................................................................................. 134.4. Categorías ................................................................................................................. 145. CONCLUSIÓN .................................................................................................................... 196. BIBLIOGRAFIA................................................................................................................... 207. ANEXOS ............................................................................................................................ 217.1. Boletín Informativo .................................................................................................. 24La presente propuesta de proyecto trata sobre cómo la educación musical sirve de estrategia didáctica para la fundamentación de un cambio de la disciplina estudiantil en la Institución Educativa Retiro de Los Indios. Busca presentarse como una herramienta para canalizar el comportamiento de indisciplina que pueden presentar algunos estudiantes a las diferentes problemáticas que enfrentan día a día en su entorno familiar y social. Cabe resaltar, que los conocimientos y prácticas musicales son un punto focal para el proceso investigativo de este proyecto, no obstante, la parte teórica pedagógica es sin duda, relevante, ya que, lo lleva a ser diverso y funcional para cualquier contexto social educativo.PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implementar la educación musical como estrategia para el mejoramiento de la disciplina con los estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado de básica secundaria de la Institución Educativa Retiro de los Indios, Cereté, CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Educación musicalEstrategiaMejoramientoDisciplinaMusical educationStrategyImprovementDisciplineFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Artística – MúsicaWeb del Maestro. (27 de noviembre de 2018). Estrategias para afrontar problemas de indisciplina en el aula. Accedido el 27/10/2020 de: la Web del Maestro: https://webdelmaestrocmf.com/portal/estrategias-para-afrontar-la-indisciplina-en- el-aula/Rovira Salvador, Isabel. (27 de Enero 2018). La teoría del reforzamiento de B. F. Skinner. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria- reforzamiento-skinnerRomero, H. (2015). Modificación de la conducta del adolescente, a través de la música. Revista Científica Y Tecnológica UPSE, 3(1), 178-190. https://doi.org/10.26423/rctu.v3i1.86La teoría sociocultural de Vygotsky: ¿Cómo la aplicamos en clase?. (30 de Junio 2022). Additio. https://additioapp.com/la-teoria-sociocultural-de-vygotsky-como-la-aplicamos-en- clase/#:~:text=Lev%20Vygotsky%20sosten%C3%ADa%20que%20los,de%20vida %20rutinario%20y%20familiarEquipo de Expertos en Educación de la Universidad Internacional de Valencia. (9 de Marzo de 2015). El aprendizaje por descubrimiento de Bruner. https://www.universidadviu.com/ec/actualidad/nuestros-expertos/el-aprendizaje- por-descubrimiento-de-brunerPublicationORIGINALvilladiegorangelsamueldavid - martínezbarragánjesualdomartinez - jimenézjiménezbrayan.pdfvilladiegorangelsamueldavid - martínezbarragánjesualdomartinez - jimenézjiménezbrayan.pdfapplication/pdf1091104https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/ea5b4fd9-f198-40d6-a6bb-16ee57f01552/download9d9b569df8be8bd155d0619082788457MD51Formato de Autorización.pdfFormato de Autorización.pdfapplication/pdf969961https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/99ca6f02-c996-4542-a3f9-f2a8d0d30d4a/downloaddebbb910b91fe15c46a395fb0fccc6bcMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/179df932-198b-4d3b-834f-ce19286fa580/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTvilladiegorangelsamueldavid - martínezbarragánjesualdomartinez - 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