Método de estudio enfocado en la memorización de las notas ubicadas en el diapasón de la guitarra con estudiantes del departamento de artes de la universidad de Córdoba
Este trabajo de investigación se ejecutó con estudiantes del programa de Artes de la Universidad de Córdoba con el objeto de que se dieran cuenta de la importancia de memorizar las notas ubicadas en el diapasón de la guitarra, para un mejor desarrollo y aprendizaje de la interpretación del instrumen...
- Autores:
-
García García, Luis Jacobo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/7333
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7333
- Palabra clave:
- Memorización
Creatividad
Diapasón
Imaginación
Aprendizaje significativo
Memorization
Creativity
Tuning fork
Imagination
Meaningful learning
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- openAccess
- License
- Copyright Universidad de Córdoba, 2023
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Este trabajo de investigación se ejecutó con estudiantes del programa de Artes de la Universidad de Córdoba con el objeto de que se dieran cuenta de la importancia de memorizar las notas ubicadas en el diapasón de la guitarra, para un mejor desarrollo y aprendizaje de la interpretación del instrumento, teniendo en cuenta para ello la teoría musical. Del mismo modo se emplearon varios instrumentos de investigación cualitativa que posibilitaron la observación, la recolección de información y la evaluación de este proceso. En consecuencia, el análisis de la dificultad que conllevo a la realización de la metodología, permitió darse cuenta de que los estudiantes se les dificulta ubicarse de forma general en el diapasón, y que al practicar los ejercicios de forma adecuada podrán desarrollar una mejor motricidad fina y dura, lo que conllevara que puedan desenvolverse de forma sobresaliente el instrumento. |
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En consecuencia, el análisis de la dificultad que conllevo a la realización de la metodología, permitió darse cuenta de que los estudiantes se les dificulta ubicarse de forma general en el diapasón, y que al practicar los ejercicios de forma adecuada podrán desarrollar una mejor motricidad fina y dura, lo que conllevara que puedan desenvolverse de forma sobresaliente el instrumento.Dedicatoria…………………………………………………………………………………2Agradecimientos…………………………………………………………………………...3Resumen…………………………………………………………………………………...4Tabla de contenido…………………………………………………………………………5Lista de Anexos……………………………………………………………………………8Introducción……………………………………………………………………………….91. Problema………………………………………………………………………………..101.1. Descripción del Problema…………………………………………………………..102. Objetivos………………………………………………………………………………..112.1 Objetivo General……………………………………………………………………..112.2 Objetivo Específicos………………………………………………………………113. Justificación…………………………………………………………………………..…124. Alcance……………………………………………………………………………….…135. Marco Referencial………………………………………………………………………145.1. Antecedentes………………………………………………………………..………146. Marco Teórico………………………………………………………………………….166.1 Guitarra Clásica………………………………………………………………….….166.2 Orígenes de la Guitarra Clásica……………………………………………..…….166.3. La Guitarra Clásica y su Evolución ………………………………..……….….176.4 El Diapasón …………………………………………………………………….186.5 La Creatividad Musical en el Aprendizaje y la Enseñanza Musical ………….196.6 Estilos de Aprendizaje ………………………………………………………....216.7 Metodología IEM (Metodología del Instituto de Educación Musical)……..…246.5 Improvisar………………………………………………………………….…247. Marco Legal………………………………………………………………………………268. Metodología………………………………………………………………………………298.1 Diseño de la investigación ………………………………………………………….299. Población………………………………………………………………………………….309.1 Muestra………………………………………………………………………………..309.2 Técnicas de Recolección………………………………………………………….…3010. Fases de la Investigación……………………………………………………………….3210.1 Fase 1. Diagnóstico…………………………………………………………………3210.2 Fase 2. Implementación de la acción……………………………………………..3210.3 Fase 3. Evaluación y reflexión …………………………………………………3210.4 Búsqueda Bibliográfica……………………………………………………….3310.5 Análisis documental………………………………………………………...3310.6 Búsqueda de la experiencia………………………………………………..3310.7 Estructuración conceptual……………………………………………….3310.8 Selección y diseño de herramienta……………………………………..3410.9 Trabajo de campo………………………………………………………3410.10 Análisis de los resultados……………………………………………3411. Implementación de la Propuesta Metodológica ………………………………………3411.1 Objetivos…………………………………………………………………………..3511.2 Actividades ………………………………………………………………..…….36Taller 1: Exploración de las notas Ubicadas en el diapasón……………………………….36Taller 2: Observación y Reconocimiento de las partes de la Guitarra……………………..40Taller 3: Postura al momento de tocar la Guitarra…………………………………………42Taller 4: Ejercitación de las manos para desarrollar Motricidad Fina y Dura……………..44Taller 5: Socialización e implantación del Taller 1………………………………………..4612. Conclusión……………………………………………………………………………..5013. Recursos didácticos……………………………………………………………………5114. Referencias……………………………………………………………………….……5215. Anexos ……………………………………………. ………………………….………53PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Método de estudio enfocado en la memorización de las notas ubicadas en el diapasón de la guitarra con estudiantes del departamento de artes de la universidad de CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32MemorizaciónCreatividadDiapasónImaginaciónAprendizaje significativoMemorizationCreativityTuning forkImaginationMeaningful learningFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Basica con Enfasis en Educación Artística – MúsicaCisneros, J. M(2000): “La improvisación como Sistema Pedagógico“.Filomúsica, www.filomusica.comFlores Silva, J. (2021) La Guitarra Clásica Tomado https://anamariareyesbarrios.cl/?page_id=314González, Cabanach. Ramón. Concepciones y enfoques de aprendizaje, núm.4, 1997, pp. 5-40 Psicodidáctica. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2001829Lavilla Cerdán Luis. La memoria en el proceso de enseñanza/aprendizaje, núm. 1, 2011, pp. 311- 319, Pedagogía Magna. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3629232Molina, E. (2008): “Improvisación y educación musical. Breve historia, definición y aplicación pedagógica“. X Congreso de la SIBE. Salamanca Imagen partes de la guitarra: https://guitarrasgarridopozuelo.com/partes-de-una-guitarra-cuales-son-y-para-que-sirven/, https://www.alhambraguitarras.com/es/el-guitarrista-y-las-dimensiones-de-la-guitarra espaanolaMolina, Emilio (1994). La improvisación aportaciones pedagógicas a la enseñanza musical. 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Definición de diapasón - Qué es, Significado y Concepto. Definiciones. Última actualización el 2 de julio de 2018. Recuperado el 28 de febrero de 2023 de https://definicion.de/diapason/Sarzoza Herrera, Silvia. Aprendizaje desde la perspectiva del estudiante: Modelo Teórico de Enseñanza y Aprendizaje 3P. Acción pedagógica, núm. 22, 2013, pp. 114 – 12. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6223459Zkim (11 de enero de 2016) ¿Qué tipo de estudiantes eres? Aprendiendo a tocar, la técnica. Tomado de: https://www.deviolines.com/que-tipo-de-estudiante-eres/PublicationORIGINALPROYECTO DE GRADO FINAL.pdfPROYECTO DE GRADO FINAL.pdfapplication/pdf2748867http://172.16.14.198/bitstreams/af176de1-1fb1-4668-9f33-f100cfe8d1d5/downloadc5cce43b284fe12fc0b011fdcff9a990MD51Formato Autorizacion Firmas.pdfFormato Autorizacion Firmas.pdfapplication/pdf269057http://172.16.14.198/bitstreams/847ccc52-8295-473c-8d38-747db98a5dd7/download55e0ac7b8af2b754bf9c52596b23dfa0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://172.16.14.198/bitstreams/f21920bc-41b0-4240-b7eb-0746ecf178b3/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTPROYECTO DE GRADO FINAL.pdf.txtPROYECTO DE GRADO FINAL.pdf.txtExtracted texttext/plain97004http://172.16.14.198/bitstreams/35b14be0-b621-4618-94f1-5c2f272233da/download1013ac8d55744b6fff8523bbb1fccca5MD54Formato Autorizacion Firmas.pdf.txtFormato Autorizacion Firmas.pdf.txtExtracted 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