Estrategias metodológicas para fortalecer la educación artística a través del teatro y la lúdica en niños del tercer grado de la Institución Educativa Isabel la Católica de la ciudad de Montería
“La falta de acuerdos para dar significado al área de Educación Artística dentro del Proyecto Educativo Institucional PEI, se constituye en la principal dificultad para su manejo en las instituciones. Esto produce un trabajo aislado y desarticulado, sin mucha convicción. En general, los rectores, pr...
- Autores:
-
Franco Ramos, Liz Yoely
Rivera Zumaqué, Johan Mauricio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/6840
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6840
- Palabra clave:
- Teatro
Lúdicas
Estrategias metodológicas
Música
Arte
Educación
Niños
Educación artística
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“La falta de acuerdos para dar significado al área de Educación Artística dentro del Proyecto Educativo Institucional PEI, se constituye en la principal dificultad para su manejo en las instituciones. Esto produce un trabajo aislado y desarticulado, sin mucha convicción. En general, los rectores, profesores, padres de familia y muchos maestros desconocen la importancia de la educación artística para el desarrollo de personalidades integradas y de comunidades democráticas; hay casos en los que ni siquiera se reconoce el área como indispensable y obligatoria en el currículo y por consiguiente en el plan de estudios”. Lineamientos curriculares de la educación artística 1997-p-17. |
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Lineamientos curriculares de la educación artística 1997-p-17.1. PROBLEMA........................ 121.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.... 121.3. JUSTIFICACIÓN.....................131.4. ALCANCE............................. 152. OBJETIVOS.............................162.1. OBJETIVO GENERAL..............163. MARCO REFERENCIAL............... 163.1. ANTECEDENTES................ 163.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES....... 163.1.2. ANTECEDENTES NACIONALES......193.2. MARCO TEÓRICO............ 203.2.2. TEÓRICOS................ 223.3. MARCO LEGAL................. 234. METODOLOGÍA..............254.1. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN.....254.2. POBLACIÓN........... 264.2.1. MUESTRA .....................264.3. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN......264.3.1. FASES DE LA INVESTIGACIÓN......264.4. PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN......284.5. CATEGORÍAS...........345. CONCLUSIONES............ 346. BIBLIOGRAFÍA.............. 35ANEXOS.................. 36PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias metodológicas para fortalecer la educación artística a través del teatro y la lúdica en niños del tercer grado de la Institución Educativa Isabel la Católica de la ciudad de MonteríaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32TeatroLúdicasEstrategias metodológicasMúsicaArteEducaciónNiñosEducación artísticaTheaterPlayfulMethodological strategiesMusicArtEducationChildrenArtistic educationFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Artística – MúsicaMinisterio de Educación nacional. Lineamientos curriculares de la educación artística año 2000.Trejo Calzada Humberto. Teatro y educación: habilidades para el siglo XXI Theater and education: skills for the 21st century 03 de diciembre de 2018 Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, México. jhcalzada@gmail.com .María del Carmen Conroy Pa revista electrónica (cita UNESCO 2006)p, 74 Aprender a convivir es comprometerse a compartir proyectos; ir al encuentro del otro… Aprender a ser o “crecer en humanidad” es el proceso fundamental para la realización del ser humano pleno.ALONSO DE SANTOS, José Luis “La Enseñanza Teatral” Madrid, 2007.MONTESSORI, M. (1937): El Niño (El secreto de la infancia) Ed. Diana, México, o Ed. Araluce, Barcelona:STANISLAVSKI, K. “El Arte Escénico” Editorial Siglo XXI. 2009.Aguirre Arriaga, Imanol (2008). Las artes en la trama de la cultura. Fundamentos para renovar la educación artística. Revista Digital do LAV, 1(1),ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337027033002GEERTZ, C. (1976) El arte como sistema cultural. Conocimiento Local. Ensayos sobre la interpretación de las culturas. Barcelona: Paidós, 1994PublicationORIGINALTESIS.LizFrancoYJohanrivera version final.docx (1).pdfTESIS.LizFrancoYJohanrivera version final.docx (1).pdfTesis de gradoapplication/pdf3772554http://172.16.14.198/bitstreams/3e5d70a0-d4c7-49cd-815c-f85d151e2f4d/download7790f55a94a0273ef7494a41090559bbMD51autorización de publicación de documentos.pdfautorización de publicación de documentos.pdfAutorización de publicación de documentosapplication/pdf926845http://172.16.14.198/bitstreams/4c8785c2-86fe-411f-addf-c36468c31d9d/download8bd7c6d10606e79c0ed22b338ac5ab32MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://172.16.14.198/bitstreams/8c9cebbc-b018-47aa-8757-76a276334503/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTTESIS.LizFrancoYJohanrivera version final.docx (1).pdf.txtTESIS.LizFrancoYJohanrivera version final.docx (1).pdf.txtExtracted 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