Desarrollo de una plataforma de aprendizaje en línea con técnicas de gamificación para mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes de bachillerato de último grado con el estudio de la programación
En el documento a continuación tiene como objetivo que los estudiantes de ultimo grado de bachillerato aprendan conceptos entre otras cosas sobre la programación utilizando técnicas de gamificación empleando mecánicas de juegos. Esta página web se desarrollará en React para actualizar componentes de...
- Autores:
-
Santos Vanegas, Roosevelt Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
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En el documento a continuación tiene como objetivo que los estudiantes de ultimo grado de bachillerato aprendan conceptos entre otras cosas sobre la programación utilizando técnicas de gamificación empleando mecánicas de juegos. Esta página web se desarrollará en React para actualizar componentes de manea más cómoda, el desarrollo de este aplicativo fue muy entretenido en gran parte por la interpretación de los componentes y su rápida actualización para una mejora visual y atractiva para el usuario con algunos efectos más, mejorando enormemente la experiencia de usuario y su motivación. |
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Qué es gamificación - Definición, significado y ejemplos. (2020, January 28). Arimetrics. https://www.arimetrics.com/glosario-digital/gamificacion Smith, M. (2001). Writing a successful paper. The Trey Research Monthly, 53, 149-150. Entries are organized alphabetically by surnames of first authors and are formatted with a Enelis Blanca Cuba Rondón, Iván Pérez Mallea (2021) Aplicación de la gamificación en el diseño de actividades en la Educación a Distancia https://www.redalyc.org/journal/3783/378370462022/html/ Ortiz-Colón, A.-M., Jordán, J. y Agredal, M., 2018. Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión. Educação e Pesquisa, vol. 44, no. 0, pp. 1-17. ISSN 1517-9702. DOI 10.1590/s1678-4634201844173773. Carlos F. Coral Rosero, Estefanía E. 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No. 76-103 Montería NIT. 891080031-3 - Teléfono: 7860300 - 7860920 www.unicordoba.edu.co La Sede El Carmen, Perteneciente A La Institución Educativa Municipal José Eustasio Rivera De Pitalito – Huila Colombia https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/1893/LA%20GAMIFICACIÓN%20PA RA\%20LA\%20ENSEÑANZA\%20DE\%20COMPETENCIAS%20CIUDADANAS%202020. pdf?sequence=1&isAllowed=y Enelis Blanca Cuba Rondón, Iván Pérez Mallea, (2021) Aplicación de la gamificación en el diseño de actividades en la Educación a Distancia de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba https://www.redalyc.org/journal/3783/378370462022/html/#B9 Paredes-Otero, G. y Sánchez-Gey Valenzuela, N. (2021). De la filosofía digital a la sociedad del videojuego: literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales. Madrid, Dykinson. Recuperado de https://ezproxyucor.unicordoba.edu.co:2086/es/ereader/unicordoba/196620?page=1352 Teixes Argilés, F. (2015). Gamificación: motivar jugando. 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La gamificación como estrategia educativa: Tendencias 2019. www.cursosfemxa.es. https://www.cursosfemxa.es/blog/gamificacion-estrategia-educativa |
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Barreiro Pinto, Francisco1b92acff-64e9-4e83-b020-7de70ce71ec2-1Santos Vanegas, Roosevelt Daniel1dadc145-88da-4b7e-ba0c-bae590dadb06-1ZAKZUK HERNADEZ, MILTON EDUARDO242076bf-ae6d-47b8-81d2-1f5dfddf9cae-1PEÑA SALGADO, PIERRE AUGUSTO25c0b807-d459-4ff5-9a2e-c8594858ff55-12023-12-21T20:22:28Z2023-12-21T20:22:28Z2023-12-20https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8005Univeridad de Córdobahttps://repositorio.unicordoba.edu.cohttps://repositorio.unicordoba.edu.coEn el documento a continuación tiene como objetivo que los estudiantes de ultimo grado de bachillerato aprendan conceptos entre otras cosas sobre la programación utilizando técnicas de gamificación empleando mecánicas de juegos. Esta página web se desarrollará en React para actualizar componentes de manea más cómoda, el desarrollo de este aplicativo fue muy entretenido en gran parte por la interpretación de los componentes y su rápida actualización para una mejora visual y atractiva para el usuario con algunos efectos más, mejorando enormemente la experiencia de usuario y su motivación.The document below aims for senior high school students to learn concepts, among other things, about programming using gamification techniques using game mechanics. This website will be developed in React to update components more comfortably. The development of this application was very entertaining, largely due to the interpretation of the components and their rapid updating for a visual and attractive improvement for the user with some more effectsResumen ......................................................................... 6Descripción y formulación del problema .................. 7Descripción ................................................................... 7Formulación del problema ........................................ 8Justificación .................................................................. 8Objetivos ...................................................................... 11Objetivo general ......................................................... 11Objetivos específicos ................................................. 11Estado del arte .......................................................... 12Marco teórico .......................................................... 19Marco conceptual ................................................. 19Gamificación ......................................................... 20Aprendizaje ............................................................ 21Aprendizaje y educación ...................................... 21Página Web y Sitio Web ...................................... 22Motivación y Desmotivación ............................. 22Motivación Intrínseca y Motivación Extrínseca 23Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ............ 23Video Juego .......................................................... 24Level Up ................................................................ 25Recompensa ........................................................ 25Aplicación informática ...................................... 25Actividades y ejercicios en plataforma web .. 26E-learning ............................................................ 26Metodologia ....................................................... 27Diseño de la metodología ................................. 28Conclusiones ....................................................... 29Bibliografia ........................................................... 30Abstrac ............................................................................. 6PregradoIngeniero(a) de SistemasTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaUniversidad de CordobaFacultad de IngenieríaMontería, Córdoba, ColombiaIngeniería de SistemasCopyright Universidad de Córdoba, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo de una plataforma de aprendizaje en línea con técnicas de gamificación para mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes de bachillerato de último grado con el estudio de la programaciónTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTextQué es gamificación - Definición, significado y ejemplos. (2020, January 28). Arimetrics. https://www.arimetrics.com/glosario-digital/gamificacionSmith, M. (2001). Writing a successful paper. The Trey Research Monthly, 53, 149-150. Entries are organized alphabetically by surnames of first authors and are formatted with a Enelis Blanca Cuba Rondón, Iván Pérez Mallea (2021) Aplicación de la gamificación en el diseño de actividades en la Educación a Distancia https://www.redalyc.org/journal/3783/378370462022/html/Ortiz-Colón, A.-M., Jordán, J. y Agredal, M., 2018. Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión. Educação e Pesquisa, vol. 44, no. 0, pp. 1-17. ISSN 1517-9702. DOI 10.1590/s1678-4634201844173773.Carlos F. Coral Rosero, Estefanía E. 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No. 76-103 Montería NIT. 891080031-3 - Teléfono: 7860300 - 7860920 www.unicordoba.edu.co La Sede El Carmen, Perteneciente A La Institución Educativa Municipal José Eustasio Rivera De Pitalito – Huila Colombia https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/1893/LA%20GAMIFICACIÓN%20PA RA\%20LA\%20ENSEÑANZA\%20DE\%20COMPETENCIAS%20CIUDADANAS%202020. pdf?sequence=1&isAllowed=yEnelis Blanca Cuba Rondón, Iván Pérez Mallea, (2021) Aplicación de la gamificación en el diseño de actividades en la Educación a Distancia de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba https://www.redalyc.org/journal/3783/378370462022/html/#B9Paredes-Otero, G. y Sánchez-Gey Valenzuela, N. (2021). De la filosofía digital a la sociedad del videojuego: literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales. Madrid, Dykinson. Recuperado de https://ezproxyucor.unicordoba.edu.co:2086/es/ereader/unicordoba/196620?page=1352Teixes Argilés, F. (2015). Gamificación: motivar jugando. 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Universidad de Córdoba, 2023restrictedhttps://repositorio.unicordoba.edu.coRepositorio Universidad de 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