Learning analitycs y sus aportes a la evaluación y la inclusión en educación superior
La presente monografía es una investigación de carácter teórica sobre Learning Analytics (analítica del aprendizaje) vista desde la perspectiva de diversos autores, como una herramienta integradora e incluyente en la educación superior. Para la construcción de esta monografía, se hizo una profunda b...
- Autores:
-
Ávila Esquivel, Idanis Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/4645
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/4645
- Palabra clave:
- Analítica del aprendizaje
Categorías de analíticas de aprendizaje
Evaluación con analítica del aprendizaje en educación
Evaluación formativa modelos de analítica del aprendizaje
Experiencias de analíticas del aprendizaje en educación superior
Inclusión y analítica del aprendizaje en la educación
Learning analytics
Learning analytics categories
Evaluation with learning analytics in education
Formative assessment analytical models of learning
Learning analytics experiences in higher education
Inclusion and learning analytics in education
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- openAccess
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La presente monografía es una investigación de carácter teórica sobre Learning Analytics (analítica del aprendizaje) vista desde la perspectiva de diversos autores, como una herramienta integradora e incluyente en la educación superior. Para la construcción de esta monografía, se hizo una profunda búsqueda de documentos; examinando literaturas de diversos tipos como archivos de documentación historíca y o gubernamental, revistas, entre otros; relacionados con la temática y se tuvo en cuenta el año de publicación, la relevancia en el texto, las palabras claves que enmarcan el contexto y la profundización del tema a desarrollar. |
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Modelo Chatti. 142.2.2. Modelo Martin & Sherin. 182.2.3. Modelo Picciano 242.2.4. Modelo Siemens 252.3. Categorización del Learning Analytics. 282.3.1. Analítica Descriptiva de Aprendizaje 292.3.2. Analítica Diagnóstica de Aprendizaje 312.3.3. Analítica Predictiva de Aprendizaje 322.3.4. Analítica Prescriptiva de Aprendizaje 33PregradoLicenciado(a) en InformáticaMonografíaapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Learning analitycs y sus aportes a la evaluación y la inclusión en educación superiorTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Analítica del aprendizajeCategorías de analíticas de aprendizajeEvaluación con analítica del aprendizaje en educaciónEvaluación formativa modelos de analítica del aprendizajeExperiencias de analíticas del aprendizaje en educación superiorInclusión y analítica del aprendizaje en la educaciónLearning analyticsLearning analytics categoriesEvaluation with learning analytics in educationFormative assessment analytical models of learningLearning analytics experiences in higher educationInclusion and learning analytics in educationFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Informática y Medios AudiovisualesAndrade, A., Delandshere, G., & Danish, J. 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