Apoyo y acompañamiento en el diseño de las actividades de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Córdoba
El siguiente informe final de pasantías, tiene como objetivo dar a conocer todo el proceso de aprendizaje y presentar las actividades realizadas de una manera clara, durante esta opción de grado, la cual fue realizada en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas, en el Departamento de Licenciatura...
- Autores:
-
Argumedo López, Gisel Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Volantes
Comunicación
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internado
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El siguiente informe final de pasantías, tiene como objetivo dar a conocer todo el proceso de aprendizaje y presentar las actividades realizadas de una manera clara, durante esta opción de grado, la cual fue realizada en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas, en el Departamento de Licenciatura en Educación Infantil, de la Universidad de Córdoba sede principal. El informe permite evaluar el cumplimiento de los objetivos y las actividades establecidas en el plan de trabajo de la pasantía, estas tuvieron una duración de 14 semanas, en este periodo se desarrollaron actividades tales como asesorías a docentes de la licenciatura en educación infantil y desarrollar flyers para promocionar información de dicha licenciatura. |
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El informe permite evaluar el cumplimiento de los objetivos y las actividades establecidas en el plan de trabajo de la pasantía, estas tuvieron una duración de 14 semanas, en este periodo se desarrollaron actividades tales como asesorías a docentes de la licenciatura en educación infantil y desarrollar flyers para promocionar información de dicha licenciatura.RESUMEN 7INTRODUCCIÓN 8CAPÍTULO 1 9 LA PASANTÍA Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN DE LA LICENCIATURA ……91.1 OBJETIVOS 101.1.1 OBJETIVO GENERAL 101.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 101.2 JUSTIFICACIÓN 111.2 REFERENTES TEÓRICOS 121.4 METODOLOGÍA 141.4.1 ÁREA DE ESTUDIO 14CAPITULO 2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTELA PASANTÍA……..152.1 CRONOGRAMA 162.2 RESULTADOS 172.2.1 Actividad #1 17 2.2.2 Actividad #2 20 2.2.3 Actividad #3 20 2.2.4 Actividad #4 20 2.2.5 Actividad #5 21 2.2.6 Actividad #6 22 2.2.7 Actividad #7 23 2.2.8 Actividad #8 24 2.2.9 Actividad #9 25 2.2.10 Actividad #10 27 2.2.11 Actividad #11 28 2.2.12 Actividad #12 28 2.2.13 Actividad #13 29 2.2.14 Actividad #14 30CAPITULO 3 LAS IDEAS-SÍNTESIS DEL TRABAJO EN LA PASANTÍA 323.1 CONCLUSIONES 333.2 RECOMENDACIONES 343.3 BIBLIOGRAFIA 353.4 ANEXOS 36 3.4.1 Anexo 1 Entrega actividad clase en Google Meet. 36 3.4.2 Anexo 2 Entrega diseño de flyer 36 3.4.3 Anexo 3 Entrega portada 37 3.4.4 Anexo 4 Entrega diseño flyer 37 3.4.5 Anexo 5 Entrega diseño flyer 38 3.4.6 Anexo 6 Entrega Diseño flyer 38 3.4.7 Anexo 7 Entrega diseño flyer 39 3.4.8 Entrega diseño flyer 39 3.4.9 Entrega corrección flyers 40 3.4.10 Entrega diseño de flyer 40 3.4.11 Inscripción evento Reconocimiento a la diversidad 41PregradoLicenciado(a) en InformáticaMonografíaapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Informática y Medios AudiovisualesCopyright Universidad de Córdoba, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apoyo y acompañamiento en el diseño de las actividades de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32VolantesComunicaciónActividadesDiseñointernadoFlyersCommunicationActivitiesDesignInternshipARANGO-FORERO, Germán. Digital Communication: A Proposal for Analysis Based on Complex Thought. Palabra Clave [online]. 2013, vol.16, n.3, pp.673-697. ISSN 0122-8285.García-Valcárcel, A. (2003). Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico.https://desygner.com/es/blog/que-es-un-flyer-publicitario/Mantrana, M. S. (2005). El aprendizaje en contextos laborales reales: el caso de las pasantías de los estudiantes universitarios. Educere, 9(30), 345-357.Reglamento Académico Estudiantil. (Acuerdo No. 004 del 2 de febrero de 2004). Universidad de Córdoba. Colombia.Roig-Vila, R., Urrea-Solano, M., y Merma-Molina, G. (2021). La comunicación en el aula universitaria en el contexto del COVID-19 a partir de la videoconferencia con Google Meet. RIED.Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(1), (versión preprint).PublicationORIGINALGiselArgumedoLopez.pdfGiselArgumedoLopez.pdfapplication/pdf3380964http://172.16.14.198/bitstreams/b05923b3-1689-4257-aa7f-6844d502b4f9/downloadc6c35b0c2fe4df0947d7b497da4e3877MD51Formato_Autorización.pdfFormato_Autorización.pdfapplication/pdf421765http://172.16.14.198/bitstreams/bd02d47e-2fd5-4b94-8cb3-a0e25a9fe685/download0c0e20528b93f261e8697255ad6af7ccMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://172.16.14.198/bitstreams/c489b454-b283-4bb3-abac-145d8065ed2d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTGiselArgumedoLopez.pdf.txtGiselArgumedoLopez.pdf.txtExtracted texttext/plain33272http://172.16.14.198/bitstreams/5a198fd1-1562-4c5f-889a-78f41004ed36/downloadb9663d627dc11a2f0cf817a0656ed72fMD54Formato_Autorización.pdf.txtFormato_Autorización.pdf.txtExtracted 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