Impacto de egresados de las facultades de ciencias básicas y ciencias de la salud
El propósito principal de este estudio fue realizar el seguimiento del impacto que tienen en el entorno los egresados de los programas de pregrado de Biología, Estadística, Física, Geografía, Matemáticas, Química, Tecnología en Regencia de Farmacia, Administración en Salud, Bacteriología y Enfermerí...
- Autores:
-
Robles Gonzalez, Juana Raquel
Morales Rivera, Mario
Martinez Florez, Guillermo
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Córdoba
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- Repositorio Institucional Unicórdoba
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- Acceso en línea:
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El propósito principal de este estudio fue realizar el seguimiento del impacto que tienen en el entorno los egresados de los programas de pregrado de Biología, Estadística, Física, Geografía, Matemáticas, Química, Tecnología en Regencia de Farmacia, Administración en Salud, Bacteriología y Enfermería. Además, mediante el conocimiento de la trayectoria laboral, académica y social del egresado se puede establecer un diagnóstico de los requerimientos del sector productivo respecto a su perfil; con la finalidad de establecer una relación de estos dos aspectos con las tendencias actuales de la educación superior en el ámbito nacional e internacional. |
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Además, mediante el conocimiento de la trayectoria laboral, académica y social del egresado se puede establecer un diagnóstico de los requerimientos del sector productivo respecto a su perfil; con la finalidad de establecer una relación de estos dos aspectos con las tendencias actuales de la educación superior en el ámbito nacional e internacional.RESUMEN EJECUTIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 PERFIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371.1 Perfil sociodemográfico y educativo 371.1.1 Sexo y edad de los egresados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371.1.2 Estudios de pregrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381.1.3 Estudios de postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 451.2 Composición, condiciones socioeconómicas y culturales de los hogares 491.2.1 Educación, tamaño y composición del hogar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491.3 Comunidad de discapacitados 571.4 Comunidades indígenas y afrodescendientes 571.4.1 Perfil sociodemográfico de los egresados afrodescendientes o indígenas . . . . . . . . . . 601.4.2 Actividad laboral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 611.4.3 Estudios de postgrado y actividades de participación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661.4.4 Nivel de satisfacción con la educación recibida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682 ACTIVIDAD LABORAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 712.1 Indicadores laborales 712.1.1 Tasas de participación, de ocupación y de desempleo de los egresados . . . . . . . . . . . 712.1.2 Contexto laboral: indicadores nacionales, regionales y departamentales . . . . . . . . . . . 742.2 Tiempo y canales de búsqueda del empleo principal 752.3 Actividad laboral de los ocupados 772.3.1 En qué y dónde se ocupan los egresados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 772.3.2 Tasa de subempleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 812.4 Empleo secundario 842.5 Egresados que buscan empleo y/o quieren crear empresa 863 EVALUACIÓN DE LOS EGRESADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 883.1 Evaluación de la formación de pregrado y desarrollo de competencias generales 883.1.1 Evaluación general de la calidad y pertinencia de la formación de pregrado . . . . . . 883.1.2 Desarrollo de las Competencias Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 933.1.3 Índice sintético de la evaluación del desarrollo de competencias generales . . . . . . . . 1033.1.4 Competencias generales más importantes para el ejercicio de la profesión . . . . . . . . 1063.1.5 Nivel de dominio del inglés como segundo idioma de mayor dominio . . . . . . . . . . . . . 1073.2 Evaluación de la formación en áreas y competencias específicas por programa 1094 ACTIVIDADES PROFESIONALES Y DE PARTICIPACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1174.1 Participación de los egresados 1174.2 Actividades profesionales 1225 EVALUACIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS EMPLEADORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1275.1 Perfil de los empleadores y de las empresas 1275.1.1 Número de empresarios que evaluó cada programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1275.1.2 Experiencia de los empleadores y característica de la empresa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1275.2 Importancia para la empresa: Competencias Generales (CG) 125.3 Importancia para la empresa: Competencias Específicas (CE) 1305.4 Evaluación del desempeño de los egresados 1405.4.1 Nivel de satisfacción del empleador con el graduado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1405.4.2 Evaluación del desempeño de los egresados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1405.4.3 Competencias o habilidades sugeridas por los empleadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150application/pdfspaFondo Editorial Universidad de CórdobaMontería, Córdoba, ColombiaCopyright Universidad de Córdoba, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto de egresados de las facultades de ciencias básicas y ciencias de la 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Recuperado de: http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm.PublicationORIGINALImpacto de Egresados de los programas de las Facultades de Ciencias Básicas y Ciencias de la Salud..pdfImpacto de Egresados de los programas de las Facultades de Ciencias Básicas y Ciencias de la Salud..pdfapplication/pdf2406848https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/8d6820f0-cf6c-40fa-8b4b-a17944ef9c11/download5befb30e4ef8c8cbfcf8a131808de569MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/52448391-8c51-4b41-8174-b20019b03878/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTImpacto de Egresados de los programas de las Facultades de Ciencias Básicas y Ciencias de la Salud..pdf.txtImpacto de Egresados de los programas de las Facultades de Ciencias Básicas y Ciencias de la Salud..pdf.txtExtracted 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