Historia y música de pitos y tambores para el fortalecimiento de la identidad cultural en los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo de Manguelito Municipio de Cereté
Fortalecer los valores culturales a través de la música de pitos y tambores ha sido el principal pilar para el desarrollo de este proyecto en la Institución Educativa German Vargas Cantillo de Manguelito municipio de Cereté en el grado tercero de primaria. Todo esto fue un reto para los investigador...
- Autores:
-
Pestana Martinez, Julio Cesar
Patiño Andrades, Jean Carlos
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7163
- Palabra clave:
- Identidad cultural
Música
Tradición
Educación
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- openAccess
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- Copyright Universidad de Córdoba, 2023
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Fortalecer los valores culturales a través de la música de pitos y tambores ha sido el principal pilar para el desarrollo de este proyecto en la Institución Educativa German Vargas Cantillo de Manguelito municipio de Cereté en el grado tercero de primaria. Todo esto fue un reto para los investigadores quienes decidieron apostar por la historia y la música tradicional para mejorar la identidad cultural en los estudiantes y también fue como un efecto espejo porque no solo afecto en los estudiantes sino también en los investigadores. El coordinador, la institución educativa, padres de familias y sobre todo los niños contribuyeron para el desarrollo de la propuesta, realmente en el ámbito educativo hace falta mucho más trabajo cultural. |
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El coordinador, la institución educativa, padres de familias y sobre todo los niños contribuyeron para el desarrollo de la propuesta, realmente en el ámbito educativo hace falta mucho más trabajo cultural.INTRODUCCIÓN .............................................................................31.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.....................................................41.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...........................................61.3 JUSTIFICACIÓN............................................61.4 ALCANCE O IMPACTO....................................... 92. OBJETIVOS..............................................102.1 OBJETIVO GENERAL.............................................102.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................. 103.2 MARCO TEORICO............................................163.3 MARCO LEGAL.......................................................204. METODOLOGÍA...........................................................244.1 NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN....................................................244.2 POBLACIÓN Y MUESTRA...................................244.3 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS............................................ 244.4 FASES DE LA INVESTIGACIÓN.......................................................32CONCLUSIONES....................................... 43REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................45ANEXOS..................................................46PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Historia y música de pitos y tambores para el fortalecimiento de la identidad cultural en los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo de Manguelito Municipio de CeretéTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Identidad culturalMúsicaTradiciónEducaciónCultural identityMusicTraditionEducationFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Artística – MúsicaRivas Caicedo, L. D. (2008). La Etnomusicología en la Formación del Licenciado en Educación Musical. El Caso de la Licenciatura en Educación Musical de la Universidad de Nariño en Colombia. ESTUDIOS LATINOAMERICANOS, (22-23), 61–71. Recuperado a partir de https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/1347La música y el estado de ánimo. (2015, Noviembre 21). HealthyChildren.org; American Academy of Pediatrics. Recuperado 25 de octubre de 2022, de https://www.healthychildren.org/Spanish/healthy-living/emotionalwellness/Paginas/Music-andMood.aspx?gclid=CjwKCAiAv9ucBhBXEiwA6N8nYOJM4P8f6KtiTb3XwSjSGzkzQxNOH38ec5MQHPnjQeU_GKqtbQPGoxoCt5YQAvD_BwE(Mejía,2006) didáctica de la música para la educación infantil. PearsonM. Feliu y N. Sallés (2011). “El método científico para enseñar Historia: una experiencia en la formación de maestros”, Clío 37 http://clio.rediris.es. ISSN: 1139-6237(Arreguín,2019) Música en Aristóteles. Revista de Filosofía Open Insight, vol. 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Fundación Orienta. https://www.fundacioorienta.com/es/identidad-hallazgos-recientes-e-implicaciones-clinicasPublicationORIGINALPROYECTO DE DIPLOMADO PITOS Y TAMBORES JEAN CARLOS PATIÑOS-JULIO CESAR PESTANA 001 (1).pdfPROYECTO DE DIPLOMADO PITOS Y TAMBORES JEAN CARLOS PATIÑOS-JULIO CESAR PESTANA 001 (1).pdfapplication/pdf1257635https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/35858578-12f0-45ba-ae29-0578c7393d73/download878fae246d04e408ca2fc47a2de73853MD55repositorio unicordoba 2.pdfrepositorio unicordoba 2.pdfapplication/pdf2448985https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/9858ad62-1a23-4eeb-9602-edba25226679/downloadb9f97f162231d2620912b6f095e04f19MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/b6080aa8-3955-4fed-846f-91f68cd60c5d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD56TEXTPROYECTO DE DIPLOMADO PITOS Y TAMBORES JEAN CARLOS PATIÑOS-JULIO CESAR PESTANA 001 (1).pdf.txtPROYECTO DE DIPLOMADO PITOS Y TAMBORES JEAN 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