Caracterización de las prácticas de lectura crítica de los estudiantes de la licenciatura en educación artística- música de la Universidad de Córdoba
La presente propuesta nace por los resultados de los últimos tres años (2016, 2017 y 2018) en las pruebas SABER PRO en cuanto a lectura crítica en la Licenciatura en Educación Artística -Música, a través de este proyecto se pudo conocer la problemática que encadena el bajo rendimiento en lectura crí...
- Autores:
-
Saab Caballero, Luz Adriana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/2623
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/2623
- Palabra clave:
- Lectura crítica
Alfabetización
Competencias
Critical reading
Literacy
Skills
- Rights
- closedAccess
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La presente propuesta nace por los resultados de los últimos tres años (2016, 2017 y 2018) en las pruebas SABER PRO en cuanto a lectura crítica en la Licenciatura en Educación Artística -Música, a través de este proyecto se pudo conocer la problemática que encadena el bajo rendimiento en lectura crítica, si es que en realidad el estudiantado no tiene el interés necesario para una buena lectura y comprensión, el fin al cual se pretende llegar es: Caracterizar las prácticas de lectura crítica en los estudiantes de pregrado de la Licenciatura en Educación Artística - Música de la Universidad de Córdoba, para lograr tal objetivo se trabajó bajo el tipo de investigación cualitativa- descriptiva, en la que se realizaron entrevistas y un test de lectura crítica en la que, de las entrevistas se obtuvieron algunas categorías y con el test se identificó y describió con resultados en mano los niveles de desempeño en los que se encuentran los estudiantes. |
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................. 142. OBJETIVOS .............................................................................................................. 172.1 Objetivo general ................................................................................................. 172.2. Objetivos específicos .......................................................................................... 173. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................................... 184. ANTECEDENTES .................................................................................................... 194.1. Lenguaje y Educación ........................................................................................ 194.2. Análisis del Discurso y Argumentación ........................................................... 305. MARCO TEÓRICO ................................................................................................... 345.1. LA LECTURA ......................................................................................................... 345.1.1. Niveles de comprensión lectora. ................................................................... 355.2 LECTURA CRÍTICA ................................................................................................ 375.2.1. Actor crítico ..................................................................................................... 385.2.2. Competencias evaluadas por la Lectura Crítica ......................................... 405.3. ALFABETIZACIÓN .............................................................................................. 415.3.1. Alfabetización crítica. .................................................................................... 425.3.2. Alfabetización académica ............................................................................. 426. METODOLOGÍA .................................................................................................... 446.1. Tipo y enfoque de investigación ...................................................................... 446.3. Técnicas e instrumentos .................................................................................. 456.4. Recursos ............................................................................................................. 456.4.1. Humanos ........................................................................................................ 456.4.2. Logísticos ........................................................................................................ 456.4.3. Materiales ....................................................................................................... 456.5. Procedimientos ................................................................................................. 467. ANÁLISIS Y RESULTADOS .................................................................................... 47Categorias emergentes ............................................................................................ 51Del test ...................................................................................................................... 58Comparación de las entrevistas y del test: ........................................................... 658. CONCLUSIONES .................................................................................................... 669. REFERENCIAS ........................................................................................................ 6810. ANEXOS ............................................................................................................... 73PregradoLicenciado(a) en Literatura y lengua CastellanaTrabajo de Investigación/Extensiónapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de Educación y Ciencias HumanasLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaCopyright Universidad de Córdoba, 2019https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbCaracterización de las prácticas de lectura crítica de los estudiantes de la licenciatura en educación artística- música de la Universidad de CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Arboleda, N. 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