A personal leadership statement

Fomentar el liderazgo estudiantil a través de la toma de decisiones compartida y la colaboración en el aula es esencial para construir experiencias educativas inclusivas y empoderadoras. Este documento explora el liderazgo estudiantil como un proceso colaborativo e inclusivo que fortalece la agencia, la participación y la responsabilidad de los estudiantes. Basado en reflexiones teóricas y experienciales, el texto destaca el papel de la empatía, la comunicación y la toma de decisiones compartida para empoderar a los aprendices y convertirlos en contribuyentes activos dentro de sus comunidades educativas. Además, se presenta un plan de implementación en cuatro fases diseñado para fomentar el desarrollo del liderazgo mediante la co-creación, la reflexión y una participación significativa en el aula. El objetivo es promover la voz del estudiante y transformar las dinámicas tradicionales en experiencias de aprendizaje participativas y empoderadoras.

• Autores: Montes Choperena, Diana Isabel; Osorio Petro, Luz Karina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Córdoba
• Repositorio: Repositorio Institucional Unicórdoba
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/9194
• Acceso en línea: https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9194; https://repositorio.unicordoba.edu.co/
• Palabra clave: Liderazgo; Liderazgo estudiantil; Empoderamiento; Motivación; Compromiso; Aprendizaje de una lengua extranjera; Agencia; Leadership; Student leadership; Empowerment; Motivation; Engagement; Foreign language learning; Agency
• Rights: openAccess
• License: Copyright Universidad de Córdoba, 2025