Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería

Introducción. La atención prenatal y el cuidado prenatal son dos términos frecuentemente utilizados por las enfermeras en el contexto de la atención materno-perinatal. El cuidado prenatal como constructo teórico, y visto en un sentido más amplio; incluye elementos que transcienden el plano operativo...

Full description

Autores:
Conde Flórez, Adier Andrés
González Lara, Aura María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Córdoba
Repositorio:
Repositorio Institucional Unicórdoba
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/6537
Acceso en línea:
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6537
Palabra clave:
Atención Prenatal
Cuidado Prenatal
Enfermería
Mujer Embarazada
Atención De Bajo Riesgo
Salud Materno Infantil
Enfermería Materno Infantil
Atención Perinatal
Prenatal attention
Prenatal care
Nursing
Pregnant woman
Low risk care
Maternal and child health
Maternal child nursing
Rights
embargoedAccess
License
Copyright Universidad de Córdoba, 2022
id UCORDOBA2_1bba2bb48a7cc42c269e8eeee3eb5c24
oai_identifier_str oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/6537
network_acronym_str UCORDOBA2
network_name_str Repositorio Institucional Unicórdoba
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
title Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
spellingShingle Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
Atención Prenatal
Cuidado Prenatal
Enfermería
Mujer Embarazada
Atención De Bajo Riesgo
Salud Materno Infantil
Enfermería Materno Infantil
Atención Perinatal
Prenatal attention
Prenatal care
Nursing
Pregnant woman
Low risk care
Maternal and child health
Maternal child nursing
title_short Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
title_full Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
title_fullStr Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
title_full_unstemmed Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
title_sort Análisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermería
dc.creator.fl_str_mv Conde Flórez, Adier Andrés
González Lara, Aura María
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Bula Romero, Javier Alonso
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Conde Flórez, Adier Andrés
González Lara, Aura María
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Atención Prenatal
Cuidado Prenatal
Enfermería
Mujer Embarazada
Atención De Bajo Riesgo
Salud Materno Infantil
Enfermería Materno Infantil
Atención Perinatal
topic Atención Prenatal
Cuidado Prenatal
Enfermería
Mujer Embarazada
Atención De Bajo Riesgo
Salud Materno Infantil
Enfermería Materno Infantil
Atención Perinatal
Prenatal attention
Prenatal care
Nursing
Pregnant woman
Low risk care
Maternal and child health
Maternal child nursing
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Prenatal attention
Prenatal care
Nursing
Pregnant woman
Low risk care
Maternal and child health
Maternal child nursing
description Introducción. La atención prenatal y el cuidado prenatal son dos términos frecuentemente utilizados por las enfermeras en el contexto de la atención materno-perinatal. El cuidado prenatal como constructo teórico, y visto en un sentido más amplio; incluye elementos que transcienden el plano operativo e instrumental de la atención prenatal; de ahí la importancia de clarificar ambos conceptos, dado que en la práctica estos tienden a ser difusos y utilizarse sin distinción. El Objetivo de estudio fue analizar el concepto de cuidado prenatal en el contexto de la atención materno-perinatal desde la perspectiva de los profesionales de enfermería y las gestantes. Materiales y métodos. La presente investigación seleccionó el Modelo Híbrido de análisis de Conceptos que consiste en tres fases: la teórica del estudio, donde se realizó una amplia revisión de la literatura; luego la fase de campo, que consistió en la recolección de datos cualitativos a través de entrevistas a profundidad; y, por último, la fase analítica en la que se compararon y consolidaron los datos de la fase teórica y de trabajo de campo con apoyo del software Atlas Ti. Conclusiones. El análisis del concepto de cuidado prenatal permitió distinguirlo del concepto atención prenatal e identificar el rol de los profesionales de enfermería en el cuidado de la gestante de bajo riesgo durante la etapa prenatal. A través del cuidado prenatal se crean vínculos capaces de generar compromisos para el cuidado de la mujer en gestación, su hijo por nacer, la pareja y la familia.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-09-03T02:28:03Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-09-03T02:28:03Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-09-02
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6537
url https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6537
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv Copyright Universidad de Córdoba, 2022
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
rights_invalid_str_mv Copyright Universidad de Córdoba, 2022
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
eu_rights_str_mv embargoedAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias de la Salud
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Montería, Córdoba, Colombia
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Enfermería
institution Universidad de Córdoba
bitstream.url.fl_str_mv http://172.16.14.198/bitstreams/af37783b-d88f-4777-b8f8-c02443d0cae3/download
http://172.16.14.198/bitstreams/ae651223-28c9-47a4-b9de-3868230217e4/download
http://172.16.14.198/bitstreams/f1797544-7f7f-4f99-aeb7-c0f344836b53/download
http://172.16.14.198/bitstreams/74e2ceba-9b08-45c9-8b5f-22b42e2d1e10/download
http://172.16.14.198/bitstreams/4592b97e-3f2f-4b37-82c5-79a3757e3133/download
http://172.16.14.198/bitstreams/1a8ea2af-9a98-40be-9150-741804f300a0/download
http://172.16.14.198/bitstreams/3335296b-14e4-4fea-abd5-c9614f199618/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 92737dc99f71734aa1981c3e850921ce
25aa50dbb66c0195d31d6956f42eaf2a
2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a
8eeea58d0ba822ebcccb12ffeda64389
0384f841c010d13bd1f9f957539ff55a
ed40e7ec09da47973e1aca31eb218f36
c106b098e4d0a0b465a3f8096ac49c00
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Córdoba
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1812173340806217728
spelling Bula Romero, Javier Alonso5f77bcc8-0006-4764-be30-24df5445985e-1Conde Flórez, Adier Andrés94cc7807-0d3b-40d1-a07e-0aa05063705a-1González Lara, Aura Maríaa65bfed1-a606-4e9e-9f1f-4f8ea3e5a6b8-12022-09-03T02:28:03Z2022-09-03T02:28:03Z2022-09-02https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6537Introducción. La atención prenatal y el cuidado prenatal son dos términos frecuentemente utilizados por las enfermeras en el contexto de la atención materno-perinatal. El cuidado prenatal como constructo teórico, y visto en un sentido más amplio; incluye elementos que transcienden el plano operativo e instrumental de la atención prenatal; de ahí la importancia de clarificar ambos conceptos, dado que en la práctica estos tienden a ser difusos y utilizarse sin distinción. El Objetivo de estudio fue analizar el concepto de cuidado prenatal en el contexto de la atención materno-perinatal desde la perspectiva de los profesionales de enfermería y las gestantes. Materiales y métodos. La presente investigación seleccionó el Modelo Híbrido de análisis de Conceptos que consiste en tres fases: la teórica del estudio, donde se realizó una amplia revisión de la literatura; luego la fase de campo, que consistió en la recolección de datos cualitativos a través de entrevistas a profundidad; y, por último, la fase analítica en la que se compararon y consolidaron los datos de la fase teórica y de trabajo de campo con apoyo del software Atlas Ti. Conclusiones. El análisis del concepto de cuidado prenatal permitió distinguirlo del concepto atención prenatal e identificar el rol de los profesionales de enfermería en el cuidado de la gestante de bajo riesgo durante la etapa prenatal. A través del cuidado prenatal se crean vínculos capaces de generar compromisos para el cuidado de la mujer en gestación, su hijo por nacer, la pareja y la familia.INTRODUCCIÓN1. OBJETIVOS 31.1 GENERAL 31.2. ESPECÍFICOS 32. MARCO REFERENCIAL 42.1 Desarrollo histórico de la atención prenatal 42.2 MARCO TEÓRICO 82.2.1 Desarrollo de conceptos en enfermería 82.2.3 Cuidado prenatal vs Atención prenatal 92.3. MARCO CONCEPTUAL 112.3.1 Atención prenatal 112.3.2 Cuidado de Enfermería Materno-perinatal 112.3.3 Control prenatal 112.3.4 Que es un Concepto 122.3.5 Análisis de concepto 132.3.6 Estructuras de los conceptos. 132.3.7 Antecedentes. 132.3.8 Atributos. 132.3.9 Consecuencias. 132.4. MARCO LEGAL 142.4.1 Componentes normativos de la atención prenatal en Colombia 142.4.2 Participación del profesional de enfermería en la atención prenatal 153. METODOLOGÍA 173.1. TIPO DE ESTUDIO 174. RESULTADOS 215. DISCUSIÓN 456. CONCLUSIONES 457. RECOMENDACIONES 518. BIBLIOGRAFÍA 53ANEXOS 60ANEXO A. CONSENTIMIENTO INFORMADO 60ANEXO B. GUÍA DE ENTREVISTA GESTANTES 62ANEXO C. GUÍA DE ENTREVISTA PROFESIONALES DE ENFERMERÍA 63PregradoEnfermero(a)Trabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_f1cfAnálisis del concepto cuidado prenatal e implicaciones para la práctica de enfermeríaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Atención PrenatalCuidado PrenatalEnfermeríaMujer EmbarazadaAtención De Bajo RiesgoSalud Materno InfantilEnfermería Materno InfantilAtención PerinatalPrenatal attentionPrenatal careNursingPregnant womanLow risk careMaternal and child healthMaternal child nursingFacultad de Ciencias de la SaludMontería, Córdoba, ColombiaEnfermería1. García, C. La salud de la mujer durante el embarazo, el parto y el puerperio: 25 años de recomendaciones de organizaciones internacionales. Revista Brasileira de Enfermagem. 2019; 73(3): 130.2. Cándido, C. Bisognin, P. Wilhel, L. et al. Factores que posibilitan el desempeño del enfermero en prenatal. Rev Fun Care Online. 2018; 9(4): 978-983.3. Leal, N. Claudino, M. Mendes, R. Cartaxo, C. Atención prenatal: testimonio de enfermeras. Rev Fund Care Online. 2018; 10(1): 113-122.4. Pereira, D. Stein, M. Rosa, P. et al. Percepciones de las mujeres embarazadas sobre atención prenatal en la atención primaria de salud. Revista Gaúacha Enfermagem. 2019; 40: 1-7.5. Schwartz, D. & Kim, H. Concept Development in Nursing: Foundations, Techniques, and Applications. An Expansion and Elaboration of the Hybrid Model of Concept Development.2a ed. Washington. Saunders; 2000.6. Borgues, L. Sixto, A. Sánchez, R. Historia de las enfermeras obstétricas: importancia de sus cuidados en la atención al parto. Revista Cubana de Enfermería. 2018; 34(3): 696-706.7. Sedano, M. Sedano, C. Sedano, R. Reseña histórica e hitos de la obstetricia. Revista Médica Clínica Las Condes. 2014; 25(6): 866-873.8. Jackson, R. Doctors And Diseases In The Roman Empire. Global Help; British Museum Press. 1988. help_doctorsdiseasesintheromanempire.pdf (storage.googleapis.com) (acceso 20 julio 2022).9. Ilberg, J. Sorani Gynaeciorum libri IV, De signis fracturarum, De fasciis, Vita Hippocratis secundum Soranum. Corpus medicorum Graecorum, 4. Alemania; Lipsiae; Berolini : In aedibus B.G. Teubneri. 1927.10. Alarcón, M. Sepúlveda, J. Alarcón, I. Las parteras, patrimonio de la humanidad. Revista Colombiana De Obstetricia Y Ginecología. 2011; 62(2): 188-195.11. Ehrenreich, B. & English, D. Brujas, Parteras y Enfermeras una Historia de Sanadoras. New York: The Feminist Press:1973.12. Aller, J. Pagés, G. Obstetricia Moderna. 3a ed. New York: McGraw-Hill;1999.13. Gómez, A. Aspectos Históricos del Prenatal. Revista de Medicina U.P.B.1991; 10(2): 85.14. Noguera, A. y Dueñas, M. Calidad de atención prenatal a partir del usuario externo. Revista Electrónica De Portales Medicos.com. 10 de agosto de 2013. https://acortar.link/gA8SKv (acceso 20 de septiembre de 2020)15. Mathole, T. Lindmark, G. Majoko, F. Ahlberg, B. A qualitative study of women’s perspectives of antenatal care in a rural area of Zimbabwe. Midwifery.2004; 10(2). https://acortar.link/uFEaXv (acceso 1 de septiembre de 2020)16. López, M. La maternidad entre los nahuas prehispánicos y otros grupos mesoamericanos. Un acercamiento desde las fuentes etnohistóricas y la arqueología. Revista De Estudios De Antropología Sexual. 2020; 1(11):33-53. https://acortar.link/AXVd9g17. Melo, R y Nilsa, T. Prácticas de cuidado en la maternidad en el resguardo indígena de Cumbal, Nariño, Colombia. Tesis de maestría. Universidad Javeriana de Cali; 2019.18. Sánchez, F. La obstetricia y la ginecología en Colombia. Revista De La Facultad De Medicina Universidad Nacional De Colombia. 1971; 37(3) 285-299. https://acortar.link/rLPhnH19. Colombia. Ministerio de Salud y Protección Social – Colciencias. Guía de práctica clínica para la prevención, detección temprana y tratamiento de las complicaciones del embarazo, parto o puerperio. Centro Nacional de Investigación en Evidencia y Tecnologías en Salud CINETS; 2013. 27 - 500. https://acortar.link/dsZonB (acceso 28 junio 2022)20. Organización Mundial De La Salud. La OMS señala que las embarazadas deben poder tener acceso a una atención adecuada en el momento adecuado. Personal de salud. comunicación personal.7 noviembre 2016. https://acortar.link/yz9J9 (acceso 9 de julio de 2020)21. Schwartz, R.; Díaz, Á.; Fescina, R.; De Mucio, B.; Belitzky, R.; Delgado, L. (eds.) Salud Reproductiva Materna Perinatal Atención Prenatal y del Parto de Bajo Riesgo. Uruguay: Centro Latinoamericano de Perinatología y Desarrollo Humano CLAP-OPS/OMS; https://acortar.link/LPtYzu (acceso 23 junio 2022).22. Centro Latino Americano de Perinatología (CLAP). Tecnologías Perinatales. Montevideo: La Galera; 1992. https://acortar.link/Ohs7gp (acceso 21 julio 2022).23. Fescina, R. De Mucio, B. Martínez, G. Díaz, J. Durán, P. Mainero, L. Rubino, M. Sistema Informático Perinatal (SIP): Historia Clínica Perinatal: Instrucciones de Llenado. 2a ed. Montevideo: CLAP/SMR. Publicación Científica; 2011. https://acortar.link/KCidhK (acceso 20 julio 2022).24. Ponce, J. & Zapo, S. Percepción de la atención prenatal recibida por las gestantes en un establecimiento i-3 del distrito de Lambayeque 2021. Tesis Pregrado. Universidad de Señor de Sipan; 2021. https://acortar.link/pD6xNp25. Colombia. Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución número 3280 de 2018, Por medio de la cual se adoptan los lineamientos técnicos y operativos de la Ruta Integral de Atención para la Promoción y Mantenimiento de la Salud y la Ruta Integral de Atención en Salud para la Población Materno Perinatal y se establecen las directrices para su operación, 02 de agosto de 2018. 263. https://acortar.link/bB85SX (acceso 23 junio 2022)26. Hardy, M. Perspectives on nursing theory. ANS Advances in Nursing Science. 1978; 1(1):37 – 48. https://acortar.link/9An9iy27. Jacox, A. Fitzpatrick, J. Taunton, R. (eds.) Annual Review of Nursing Research. 1a ed. New York. Springer Publishing Company. 1992.28. Walker, L. & Avant, K. Strategies for Theory Construction in Nursing. 5a ed. Texas: Appleton & Lange; 2010.29. Rodgers, B. Conceptos, Análisis y Desarrollo del Conocimiento de Enfermería: El Ciclo Evolutivo. Revista de Enfermería Avanzada. 1989; 14: 330-335.30. Wilson, J. Thinking with concepts. (1 ed.). Cambridge: Cambridge Univ. Prensa; 1970. https://onx.la/bdc5b (acceso 21 septiembre 2020)31. Kramer, M. & Chinn, P. Integrated Theory and Knowledge Development in Nursing. 8a ed. St Louis: Elsevier - Health Sciences Division; 2008.32. Fawcett, J y Garity, J. Theory And Research For Evidence-Based Nursing Practice (1 ed.). Philadelphia: F. A. Davis Company; 2008. https://onx.la/aec39 (acceso 25 octubre 2020).33. Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) - Ministerio de Salud y Protección Social. Protocolos Para La Atención De Enfermería A La Salud Sexual Y Reproductiva De La Mujer. Bogotá D.C; 2013. https://onx.la/5cb3c (acceso 23 junio 2022).34. Ruiz, C. Muñoz, L. Cuidado de enfermería materno perinatal en su rol asistencial, gerencial, docente e investigativo. Grupo de cuidado, Facultad de Enfermería; Universidad nacional (eds.) Cuidado y Práctica de Enfermería. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá; 2006: 136-141.35. Diccionario Etimológico Castellano. Etimología de Cuidado. https://acortar.link/IQx5i0 (acceso 28 julio 2022).Diccionario Etimológico Castellano. Radicación de la palabra Prenatal. https://acortar.link/t4NVe1 (acceso 28 julio 2022).37. Rodgers, Beth. Philosophical Foundations of Concept Development. En Concept Development in Nursing: Fundations, Techniques, and Applications. Rodgers, B. Knafl, K. (eds.) 2ª ed. Philadelphia. Saunders; 2000. 7-3738. Morse, J. Concepts in context En: Analyzing and Conceptualizing the Theoretical Founddations of Nursing. New York, NY: Springer Publishing Company; 2016. 98-12139. Duran, M. Enfermería Desarrollo Teórico y Práctico. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia; 2001.40. Morse, J. Analyzing and Conceptualizing the Theoretical Founddations of Nursing. New York, NY: Springer Publishing Company; 2016.41. Organización Panamericana de la Salud. Centro Latinoamericano de Perinatología, Salud de la Mujer, y Reproductiva (CLAP/SMR). Centro Latinoamericano de Perinatología, Salud de la Mujer, y Reproductiva (CLAP/SMR) https://acortar.link/0HsIeb (acceso 13 julio 2022)42. Colombia. Ministerio de la protección social - Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). Política nacional de salud sexual y reproductiva. Febrero de 2003. 16-17 https://onx.la/03abb (acceso 10 octubre 2020)43. Colombia. Ministerio de salud. Resolución 00412 de 2000, por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y guías de atención para el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y la atención de enfermedades de interés en salud pública. 25 de febrero de 2000. https://acortar.link/RQxVTr (acceso 18 octubre 2020).44. Secretaría Distrital de Salud. Guía De Cuidado De Enfermería En Control Prenatal. Enfermería basada en la evidencia (EBE). Bogotá D.C.; 2013. https://onx.la/dfc8a (acceso 23 junio 2022).45. Colombia. Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución Número 2626 de 2019, 26 de septiembre de 2019. 1-17 2626 Modifica la Política Integral en Salud - País y adopta el Modelo de acción Integral Territorial - Maite https://acortar.link/UEPX0X (acceso 21 julio 2022)46. Bula, J. Urzola, K. Madres ausentes: La voz de los profesionales de salud ante las muertes maternas del departamento de Córdoba – Colombia. Revista Enfermería Actual. 2020; https://acortar.link/tjZ8pB (acceso 21 Julio 2022)47. Grove, S. Gray, J. Burns, N. Investigación en enfermería. 3a ed. Madrid: S.A. Elsevier España; 2004.48. Kawulich, B. La observación participante como método de recolección de datos. Revista Investigación Social Cualitativa. 2005; 6 (2): 2 – 11. https://acortar.link/ueOAwR49. Otzen, T. & Manterola, C. Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. Revista International Journal of Morphology.2017; 53 (1): 227 – 231. https://acortar.link/lO9s8M50. Martínez, C. El muestreo en investigación cualitativa. Principios básicos y algunas controversias. Revista Ciência & Saúde Coletiva. 2012; 17 (3): 614 – 617. https://acortar.link/VGs4VZ51. Guba, R. & Lincoln, Y. Evaluación eficaz: mejorar la utilidad de los resultados de la evaluación a través de enfoques receptivos y naturalistas. 1a ed. New York. Jossey-Bass IN;1981.52. Varguillas, C. El uso de Atlas.ti y la Creatividad del Investigador en el Análisis Cualitativo de Contenido upel. Instituto Pedagógico Rural el Mácaro. Revista de Educación. 2006; 12: 3- 9. https://acortar.link/lbGiIM53. Colombia. Ministerio de salud y protección social. Resolución 8430 de 1993, Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Presidencia de Republica de Colombia; Normativa. Resoluciones, 4 de octubre de 1993. 1-19. https://acortar.link/QOT2C54. COLOMBIA. CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 1581, Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial de Colombia,17 de octubre de 2012. 1- 301. https://acortar.link/dJgRHb (Acceso 9 julio 2022)55. Emanuel, E. ¿Qué hace que la investigación clínica sea ética? Siete requisitos éticos. Congreso del Comité Asesor Internacional en Bioética 1. 10-12 mayo 1999, Washington, D.C https://acortar.link/EBdd9A56. Sanguna, A. Guedes, J. Lorenzini, A. et.al. Gestión de la atención de enfermería prenatal en un Centro de Salud en Angola. Revista Brasileira de Enfermagem REBEn. 2017; 72: 129-136. https://acortar.link/lPTtsX57. García, E. Bonelli, M. Oliveira, A. Clencil, M. Leite, E. Las acciones de atención de enfermería hacia la gestante: desafiando la atención primaria de salud. Revista Online de Pesquisa. 2018; 10(3):862 – 868.58. Chaves, I. Rodríguez, D. Freitas, C. Barreiro, M. Consulta de Enfermería Prenatal: satisfacción de las gestantes. Revista Online de Pesquisa. 2020;12: 815 – 818.59. Araújo, C. Silva, R. Bringel, W. Barbosa, M. Macedo, F. Douat, C. Consulta de Enfermería Prenatal: Narrativas de Embarazadas y Enfermeras. Texto & Contexto Emfermagem. 2019; 28: 3- 10. https://acortar.link/NG3Ym060. Staggemeir, C. Oliveira, N. Gabert, M. Barbosa, S. Ariane, K. Stein, D. Consulta de enfermería en la atención prenatal desde la perspectiva de las puérperas. Revista Online Brazilian Journal of Nursing. 2021;20: 2- 11.61. Scoz, T. Stein, M. Manhães, K. Atherino, E. Echer, P. Stein, D. et al. Gestión de Cuidados de Enfermería para la Calidad de la Atención Prenatal en Atención Primaria salud. Revista de Enfermagem. 2021; 26: 2-8. https://acortar.link/ZNnIjr62. Oliveira, T. Pereira, D. Herdy, V. Da silva, E. Simão, M. Garcia, L. Marques, V. La percepción del cuidado centrado en la mujer por parte de las enfermeras parteras en un centro de parto normal. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem. 2021;26; 2- 6.63. Dutra, G. Saldanha, L. Arboit, J. Camamarano, A. Morais, F. Consulta prenatal en la atención primaria de salud: debilidades y potencialidades de la intervención de enfermeros brasileños. Revista de Enfermería. 2019; 5(1): 2- 6. https://acortar.link/kAsfdn64. Forlin, D. Loewen, M. Ribeiro, M. Mello, A. Borges, R. Juvenal, J. Fortalecimiento de las enfermeras en el cuidado prenatal a través de la reflexión-acción. Revista Gaucha de enfermería. 2021; 42: 2- 6. https://acortar.link/6e7khm65. Moreno, C. Mesa, N. Pérez, Z. Vargas, D. Convertirse en madre durante la adolescencia: activación del rol materno en el control prenatal. Revista Cuidarte. 2015; 6(2): 1043 – 1051. https://acortar.link/hBAkvP66. Hernández, M. Vásquez, M. El cuidado de Enfermería comprometido: Motor en la satisfacción de la gestante durante el control prenatal. Rev Univ. salud. 2015; 17(1): 81- 88. https://acortar.link/NkpVTC67. Vergara, O. Pulido, G. Montenegro, J. Gonzalez, C. Ortiz, Y. El lenguaje estandarizado enfermero: conocimiento y perspectiva para el cuidado materno-perinatal. Revista Investigación en Enfermería Imagen y Desarrollo. 2019; 21(1): 3- 6. https://acortar.link/ChgZpC68. Reyes, D. Muñoz, L. Valoración del cuidado de enfermería por parte de adolescentes gestantes antes de una intervención en atención prenatal y después de esta. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo. 2019; 21(1): 2. https://acortar.link/Ybw6aj69. Vidal, K. Barros, M. Cerqueira, T. Carvalho, D. Reyes, A. Pereira, A. La participación del padre en la atención prenatal y en el parto: contribuciones de las intervenciones de las enfermeras. . Revista Investigación y Educación en enfermería. 2021;39(2): 9- 10. https://acortar.link/FtS7X470. Cáceres, F. Molina, G. Ruiz, M. Maternidad: un proceso con distintos matices y construcción de vínculos. Revista Aquichan. 2014; 14(3): 319 – 322. https://acortar.link/Qy1hOM71. Berruecos, D. Calderón, E. Rodríguez, K. Enfermera-matrona: beneficios, competencias e intervenciones. Rev. cienc. cuidad. 2021; 18(2): 96-110 https://acortar.link/3Ofm7B72. Osorio, J. Carvajal, G. Gázquez, M. Apego materno-fetal: un análisis de concepto. Revista Habanera de Ciencias Médicas. 2019; 18(6): 8. https://acortar.link/mxNgkX73. Guarnizo, M. Olmedillas, H. Vicente, G. Evidencia del aporte proporcionado desde el cuidado de enfermería a la salud materna. Revista Habanera de Ciencias Médicas. 2018; 44(4): 383 – 393. https://acortar.link/DyNqc474. López, R. Hernández, G. Gallegos, R. Percepción de las embarazadas de la interacción con el personal de enfermería en el control prenatal en san Cristóbal de las casas, Chiapas, México. Revista Horizonte de enfermería. 2018; 28(3): 202 – 203. https://acortar.link/UK4aMV75. Guerra, N. Reina, R. Cárdenas, M. Sanmiguel, F. Significado del cuidado de la gestante desde la experiencia de la enfermera. Ágora Rev. Cient. 2019; 06(01): 1-6. https://acortar.link/jw9Drd76. Muñoz, J. Blanco, M. Escalona, M. Utra, D. Prieto, K. Jiménez, D. Competencia obstétrica en la atención prenatal: una mirada desde el trabajo interprofesional. Revista Médica Electrónica. 2021; 43 (6): 3 – 9. https://acortar.link/843sx477. Hernández, A. Percepción de las Gestantes Usuarias, con Relación a la Satisfacción del Cuidado Recibido por Enfermería, en el Programa del Control Prenatal en un Hospital de Segundo Nivel. Tesis de Maestría. Universidad del Valle; 2014. https://acortar.link/jFCFC378. Baptista, R. Dutra, M. Coura, A. Stélio de Sousa. Atención prenatal: acciones esenciales desempeñadas por los enfermeros. Enfermería Global. 2015; 40: 96-111. https://acortar.link/gxusI179. Tezoquipa, I. Lozano, E. Castañeda, M. Fernández, V. Jiménez, J. Martínez, P. Rojas, O. Cuidados prenatales. Rev Enferm IMSS. 2002; 10 (3): 145-149. https://acortar.link/9UBwnQ80. Asociación Colombiana de Facultades de Enfermería. Lineamientos Mínimos de la Calidad en la Formación de Enfermería en Colombia. Agosto de 2020. https://acortar.link/oVeDDS (Acceso 9 julio 2022)81. Colombia. Congreso de la república. Resolución 00000755. Por la cual se adoptan la Política Nacional de Talento Humano de Enfermería y el Plan Estratégico 2022-2030. Presidencia de la República de Colombia, 12 de mayo de 2022: 1- 38. https://acortar.link/r9Ko35 (Acceso 9 julio 2022)PublicationORIGINALCondeFlorezAdierAndres-GonzalezLaraAuraMaria.pdfCondeFlorezAdierAndres-GonzalezLaraAuraMaria.pdfapplication/pdf898938http://172.16.14.198/bitstreams/af37783b-d88f-4777-b8f8-c02443d0cae3/download92737dc99f71734aa1981c3e850921ceMD51Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfapplication/pdf875790http://172.16.14.198/bitstreams/ae651223-28c9-47a4-b9de-3868230217e4/download25aa50dbb66c0195d31d6956f42eaf2aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://172.16.14.198/bitstreams/f1797544-7f7f-4f99-aeb7-c0f344836b53/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTCondeFlorezAdierAndres-GonzalezLaraAuraMaria.pdf.txtCondeFlorezAdierAndres-GonzalezLaraAuraMaria.pdf.txtExtracted texttext/plain131945http://172.16.14.198/bitstreams/74e2ceba-9b08-45c9-8b5f-22b42e2d1e10/download8eeea58d0ba822ebcccb12ffeda64389MD54Formato de autorización.pdf.txtFormato de autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3256http://172.16.14.198/bitstreams/4592b97e-3f2f-4b37-82c5-79a3757e3133/download0384f841c010d13bd1f9f957539ff55aMD56THUMBNAILCondeFlorezAdierAndres-GonzalezLaraAuraMaria.pdf.jpgCondeFlorezAdierAndres-GonzalezLaraAuraMaria.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3561http://172.16.14.198/bitstreams/1a8ea2af-9a98-40be-9150-741804f300a0/downloaded40e7ec09da47973e1aca31eb218f36MD55Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10212http://172.16.14.198/bitstreams/3335296b-14e4-4fea-abd5-c9614f199618/downloadc106b098e4d0a0b465a3f8096ac49c00MD57ucordoba/6537oai:172.16.14.198:ucordoba/65372023-10-06 00:45:17.748https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Copyright Universidad de Córdoba, 2022open.accesshttp://172.16.14.198Repositorio Universidad de Córdobabdigital@metabiblioteca.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