Inclusión y sostenibilidad en la era digital: desafíos y oportunidades
En la actualidad, vivimos en una era de cambios constantes, donde la innovación y la inclusión juegan roles cruciales. Es esencial explorar y entender las múltiples dimensiones de la sociedad contemporánea. Este libro se adentra en estos temas, desde la búsqueda de empleo hasta la educación, pasando...
- Autores:
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Parodi Camaño, Tobías Alfonso
Mercado Hoyos, Luis Enrique
Macea Anaya, Mario Ramón
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Córdoba
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- Repositorio Institucional Unicórdoba
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En la actualidad, vivimos en una era de cambios constantes, donde la innovación y la inclusión juegan roles cruciales. Es esencial explorar y entender las múltiples dimensiones de la sociedad contemporánea. Este libro se adentra en estos temas, desde la búsqueda de empleo hasta la educación, pasando por el consumo energético y la producción de alimentos en entornos urbanos, con un enfoque en la inclusión y la sostenibilidad. Inclusive Works es una plataforma que emerge como respuesta a las nuevas exigencias del mercado laboral, facilitando el acceso a oportunidades laborales para profesionales, jóvenes desempleados, adultos mayores y personas que presentan alguna discapacidad auditiva. Su enfoque se centra en la igualdad de oportunidades, desafiando los estereotipos y prejuicios, y ofreciendo un espacio donde el talento es la moneda principal. En el departamento de Córdoba, Colombia, la falta de accesibilidad en la educación para estudiantes con discapacidad auditiva en colegios regulares es una problemática grave. La carencia de intérpretes de lenguaje de señas, la ausencia de subtítulos en clases grabadas, y la falta de materiales de aprendizaje adaptados son barreras que limitan el acceso a una educación inclusiva. |
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Inclusive Works es una plataforma que emerge como respuesta a las nuevas exigencias del mercado laboral, facilitando el acceso a oportunidades laborales para profesionales, jóvenes desempleados, adultos mayores y personas que presentan alguna discapacidad auditiva. Su enfoque se centra en la igualdad de oportunidades, desafiando los estereotipos y prejuicios, y ofreciendo un espacio donde el talento es la moneda principal. En el departamento de Córdoba, Colombia, la falta de accesibilidad en la educación para estudiantes con discapacidad auditiva en colegios regulares es una problemática grave. La carencia de intérpretes de lenguaje de señas, la ausencia de subtítulos en clases grabadas, y la falta de materiales de aprendizaje adaptados son barreras que limitan el acceso a una educación inclusiva.PRÓLOGO.......................6PRESENTACIÓN................7INTRODUCCIÓN.................8CAPÍTULO 1: TRANSFORMANDO LA BÚSQUEDA DE EMPLEO: IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA TODOS.....10RESUMEN..................11PALABRAS CLAVES...........11ABSTRACT............12KEYWORDS...........12RESUME..........12PALAVRAS-CHAVE............13INTRODUCCIÓN.....13PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...................14JUSTIFICACIÓN..............16METODOLOGÍA...............17DESARROLLO (MATERIALES Y MÉTODOS).............17Resultado de encuesta................17Design Thinking....................19Modelo Canvas..............22Buyer Persona...........23Pitch/prototipo......24CONCLUSIONES......26BIBLIOGRAFÍA.......27CAPÍTULO 2: COMUNISORD: LA PLATAFORMA REVOLUCIONARIA QUE EMPODERA A ESTUDIANTES SORDOS CON EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ACCESO AL LENGUAJE DE SEÑAS.......28RESUMEN.........28PALABRAS CLAVE...........28ABSTRACT..............29KEYWORDS............29RESUMO.............30PALAVRAS-CHAVE..........30INTRODUCCIÓN...............31PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............32JUSTIFICACIÓN............34METODOLOGÍA.......35MATERIAL Y MÉTODOS......35Resultado de encuesta....35La Encuesta.....35Design Thinking..........36Prototipo...............38Modelo Canvas...........40CONCLUSIONES...........42BIBLIOGRAFÍA.............43CAPÍTULO 3: ELEKTRA: INNOVANDO EN SOLUCIONES ENERGÉTICAS INTEGRALES PARA UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO...........45RESUMEN...............45PALABRAS CLAVES...............45ABSTRACT...........46KEYWORDS.........46RESUMO............46PALAVRAS-CHAVE..........47INTRODUCCIÓN........48PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........49JUSTIFICACIÓN.........54METODOLOGÍA..........55DESARROLLO (MATERIALES Y MÉTODOS).......55Design Thinking.....58Prototipar.......60Modelo Canvas.......63CONCLUSIONES.............65BIBLIOGRAFÍA..............66CAPÍTULO 4. PLATAFORMA EDUCATIVA LA CUAL BUSCA QUE LOS ESTUDIANTES DE SAHAGÚN MEJOREN SU RENDIMIENTO EN MATERIAS COMO MATEMÁTICA, CÁLCULO, FÍSICA, Y QUÍMICA....68RESUMEN...........68PALABRAS CLAVES......69ABSTRACT.......69KEYWORDS.......69RESUMO....70PALAVRAS-CHAVE...70INTRODUCCIÓN....71PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......72JUSTIFICACIÓN........74METODOLOGÍA.......76DESARROLLO (MATERIALES Y MÉTODOS).....76Design Thinking.........78Mapa de empatía.......79Lluvia de ideas.....79Idea...........80Modelo Canvas.......81Buyer Persona............81CONCLUSIÓN..........87BIBLIOGRAFÍA..........88Primera Ediciónapplication/pdfspaFondo Editorial - Universidad de CórdobaMontería, Córdoba, ColombiaCopyright Universidad de Córdoba, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inclusión y sostenibilidad en la era digital: desafíos y oportunidadesLibroinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33info:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/LIBCamelo, U. P. A. (2020). Mediación y resistencia en procesos contratación: el rol bisagra de los seleccionadores de personal.Cedeño, J. A. M., Montes, L. C. Z., & Gámez, M. R. (2021). El modelo Design thinking como estrategia pedagógica en la enseñanza-aprendizaje en la educación superior. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 6(3), 1062-1074.Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2020). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.Neumark, D. (2003). Age Discrimination and Hiring of Older Workers. Journal of Labor Economics, 21(4), 611-648.Kahn, L. B. (2017). The Long-Term Labor Market Consequences of Graduating in a Recession: Hysteresis and Heterogeneity. Labour Economics, 45, 306-317.Autor, D. H. (2015). Why Are There Still So Many Jobs? The History and Future of Workplace Automation. Journal of Economic Perspectives, 29(3), 3-30.World Economic Forum. (2018). The Future of Jobs Report 2018.United Nations. (2015). 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