Software educativo multidispositivo como ayuda para facilitar el aprendizaje de niños con Síndrome de Down basado en el método perceptivo-discriminativo

Por lo tanto este proyecto tiene como finalidad desarrollar un software educativo de reconocimiento de actividades orientadas al método perceptivo discriminativo, para niños con síndrome de Down, como herramienta de ayuda para procesar y sintetizar la información visual, Para ello, el software a des...

Full description

Autores:
Caballero Mauris, Sindy
Parra Arteaga, Filenis
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de Córdoba
Repositorio:
Repositorio Institucional Unicórdoba
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/682
Acceso en línea:
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/682
Palabra clave:
Tecnologías, TIC's, Software Educativo
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openAccess
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Copyright Universidad de Córdoba, 2020
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description Por lo tanto este proyecto tiene como finalidad desarrollar un software educativo de reconocimiento de actividades orientadas al método perceptivo discriminativo, para niños con síndrome de Down, como herramienta de ayuda para procesar y sintetizar la información visual, Para ello, el software a desarrollar en este proyecto pretende explorar el uso de imágenes con las cuales el niño se desenvuelve, con el objetivo de asociarlas, seleccionarlas, clasificarlas. Es así como la interacción con imágenes a través del computador serán el objeto de estudio en nuestro proyecto. Y de tal manera mejorar el proceso de aprendizaje en niños con síndrome de Down en el municipio de cerete, esto lo haremos mediante la implementación y uso de un software educativo multidispositivo basado en la metodología perceptivo discriminativo teniendo en cuenta, actividades con las cuales el niño puede interactuar y a la vez ir desarrollando su capacidad de entendimiento y reconocimiento Estas servirían de mucha ayuda a quienes sufren este tipo de padecimiento de tal forma que puedan realizar tareas de comparación y diferenciación de estas. El reconocimiento de actividades educativas tiene como objetivo identificar las diferentes acciones que puede llevar a cabo un niño con síndrome de Down mediante la observación de diferentes factores. En este caso particular el software que desarrollamos, debe guardar en una base de datos varias imágenes de los objetos, para que así el niño pueda ir afianzando sus conocimientos e interactuar con lo que se encuentra a diario.
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Y de tal manera mejorar el proceso de aprendizaje en niños con síndrome de Down en el municipio de cerete, esto lo haremos mediante la implementación y uso de un software educativo multidispositivo basado en la metodología perceptivo discriminativo teniendo en cuenta, actividades con las cuales el niño puede interactuar y a la vez ir desarrollando su capacidad de entendimiento y reconocimiento Estas servirían de mucha ayuda a quienes sufren este tipo de padecimiento de tal forma que puedan realizar tareas de comparación y diferenciación de estas. El reconocimiento de actividades educativas tiene como objetivo identificar las diferentes acciones que puede llevar a cabo un niño con síndrome de Down mediante la observación de diferentes factores. En este caso particular el software que desarrollamos, debe guardar en una base de datos varias imágenes de los objetos, para que así el niño pueda ir afianzando sus conocimientos e interactuar con lo que se encuentra a diario.PregradospaCopyright Universidad de Córdoba, 2020https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tecnologías, TIC's, Software EducativoSoftware educativo multidispositivo como ayuda para facilitar el aprendizaje de niños con Síndrome de Down basado en el método perceptivo-discriminativoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad de IngenieríaPublicationTEXTtesis finalizada y corregida de lo corregido.pdf.txttesis finalizada y corregida de lo corregido.pdf.txtExtracted texttext/plain132929http://172.16.14.198/bitstreams/6693f565-0f6b-49fb-ac0a-466981f5a282/download61ece0e00cd9da4b949fc7836c9a610bMD55THUMBNAILtesis finalizada y corregida de lo corregido.pdf.jpgtesis finalizada y corregida de lo corregido.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5102http://172.16.14.198/bitstreams/73285400-e939-4579-8eee-25bc9a4ca291/download1d6894f964d64be89617280d19a32ab0MD56ORIGINALtesis finalizada y corregida de lo corregido.pdftesis finalizada y corregida de lo corregido.pdfapplication/pdf4061351http://172.16.14.198/bitstreams/da0d5671-2458-4776-aaa3-0cd5428fb34a/download04586755eb1cc8ad15811cb06f9e8cecMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://172.16.14.198/bitstreams/4f49d80c-7619-4497-80a8-e40cef0d99c0/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ucordoba/682oai:172.16.14.198:ucordoba/6822023-10-06 00:45:10.162https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Copyright Universidad de Córdoba, 2020open.accesshttp://172.16.14.198Repositorio Universidad de Córdobabdigital@metabiblioteca.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