Reinventando y evitando Herramienta digital que busca orientar a los padres frente a posibles casos de consumo de sustancias psicoactivas por parte de los adolescentes: caso de estudio localidad de Kennedy
En Colombia existe un alto índice de consumo de sustancias psicoactivas y maltrato infantil, donde la población más afectada son los niños. Desde edades tempranas los jóvenes regularmente se encuentran con diversas sustancias psicoactivas de carácter lícito o ilícito, ya sea por causa de la presión...
- Autores:
-
Rodríguez Molano, María Margarita
Munévar Pachón, Michelle Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6620
- Palabra clave:
- Abuso de menores
Violencia doméstica
Abandono infantil
Salud mental
Familia
Adicción
Diseño de experiencias
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- Derechos Reservados Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022
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En Colombia existe un alto índice de consumo de sustancias psicoactivas y maltrato infantil, donde la población más afectada son los niños. Desde edades tempranas los jóvenes regularmente se encuentran con diversas sustancias psicoactivas de carácter lícito o ilícito, ya sea por causa de la presión social o un factor desestabilizante familiar. Sintetizando, el proyecto se enfoca en visibilizar la relación entre el maltrato infantil y el abuso de sustancias psicoactivas, con el propósito de evitar el uso de la violencia por parte de los padres en posibles casos de consumo en adolescentes, buscando orientar y promover una guía respetuosa, al igual que un espacio de diálogo, por medio de una herramienta digital que aborde una narrativa desde la experiencia virtual. Cabe resaltar que la metodología escogida según las características del proyecto es el Design Thinking (Gasca y Zaragozá, 2014), teniendo en cuenta herramientas como la Tarjeta Persona, Entrevista a Expertos, Matriz Feedback y otras, se aplican en conjunto con actividades de cocreación, con los niños y padres de familia de grado séptimo del colegio Marsella IED, ubicado en la localidad de Kennedy, la cual se encuentra con altos porcentajes de consumo y maltrato infantil. De esta forma se observa que los niños de grado séptimo se les dificulta expresar las emociones y no cuentan con un espacio de diálogo seguro en casa, por otro lado, los padres de familia no justifican el uso de la violencia en ninguna medida, aceptan haberla usado en algún momento y están de acuerdo con el uso de apoyo profesional. En conclusión, el trabajar con los padres de familia aumenta la visibilización de la problemática dentro de su comunidad, se reflexiona sobre los casos de consumo, sus causas y consecuencias, reevaluando el uso de la violencia que desencadena en el abuso de sustancias psicoactivas. |
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Alarcón, L,. y Araujo, A,. y Godoy, A,. y Vera, M,.(2010) Maltrato infantil y sus consecuencias a largo plazo. MedUNAB 103-115 https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web &cd=&ved=2ahUKEwjTodvG5j0AhUrVTABHSkVDCUQFnoECAkQAQ&url=https%3A%2F%2F revistas.unab.edu.co%2Findex.php%2Fmedunab%2Farticle%2F download%2F1155%2F1143%2F&usg=AOvVaw2VVoMNvdbRF DY6Y07zx0j_ Aguayo, F,. y Kimelman, E. (2014)(UNICEF) “Guía de paternidad activa para padres” https://www.unicef.org/chile/media/1126/file/guia_de_paternidad_ activa_para_padres.pdf Bringas, E. (2021). Herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes. 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Sintetizando, el proyecto se enfoca en visibilizar la relación entre el maltrato infantil y el abuso de sustancias psicoactivas, con el propósito de evitar el uso de la violencia por parte de los padres en posibles casos de consumo en adolescentes, buscando orientar y promover una guía respetuosa, al igual que un espacio de diálogo, por medio de una herramienta digital que aborde una narrativa desde la experiencia virtual. Cabe resaltar que la metodología escogida según las características del proyecto es el Design Thinking (Gasca y Zaragozá, 2014), teniendo en cuenta herramientas como la Tarjeta Persona, Entrevista a Expertos, Matriz Feedback y otras, se aplican en conjunto con actividades de cocreación, con los niños y padres de familia de grado séptimo del colegio Marsella IED, ubicado en la localidad de Kennedy, la cual se encuentra con altos porcentajes de consumo y maltrato infantil. De esta forma se observa que los niños de grado séptimo se les dificulta expresar las emociones y no cuentan con un espacio de diálogo seguro en casa, por otro lado, los padres de familia no justifican el uso de la violencia en ninguna medida, aceptan haberla usado en algún momento y están de acuerdo con el uso de apoyo profesional. En conclusión, el trabajar con los padres de familia aumenta la visibilización de la problemática dentro de su comunidad, se reflexiona sobre los casos de consumo, sus causas y consecuencias, reevaluando el uso de la violencia que desencadena en el abuso de sustancias psicoactivas.In Colombia there is a high rate of psychoactive substance use and child abuse, where the most affected population is children. From an early age, young people regularly encounter various psychoactive substances of a licit or illicit nature, either because of social pressure or a destabilizing family factor. In summary, the project focuses on making visible the relationship between child abuse and the abuse of psychoactive substances, in order to prevent the use of violence by parents in possible cases of consumption in adolescents, seeking to guide and promote a respectful guide, as well as a space for dialogue, through a digital tool that addresses a narrative from the virtual experience. It should be noted that the methodology chosen according to the characteristics of the project is Design Thinking (Gasca and Zaragozá, 2014), taking into account tools such as the Person Card, Expert Interview, Feedback Matrix and others, are applied in conjunction with co-creation activities, with children and parents of seventh grade of the Marsella IED school, located in the town of Kennedy, which is found with high percentages of consumption and child abuse. On the other hand, parents do not justify the use of violence to any extent, they accept having used it at some point and agree with the use of professional support. In conclusion, working with parents increases the visibility of the problem within their community, they reflect on the cases of consumption, its causes and consequences, reevaluating the use of violence that triggers the abuse of psychoactive substancesTabla de contenido Aval del Proyecto 5 Dedicatoria 9 Agradecimientos 11 Abstract 16 Tabla de contenido 18 Listado de figuras 24 Listado de tablas 27 Listado de anexos 28 1. Formulación del proyecto 29 1.1 Introducción 29 1.2 Justificación 30 1.3 Definición del problema 33 1.4 Hipótesis de la investigación 36 1.4.1 Hipótesis explicativa 36 1.4.2 Hipótesis propositiva 36 1.5 Objetivos 37 1.5.1 Objetivo general 37 1.5.2 Objetivos específicos 37 1.6 Planteamiento metodológico 38 1.6.1.1 Etapa 1. Empatiza y Mapear 39 1.6.1.2 Etapa 2. Definir y Explorar 39 1.6.1.3 Etapa 3. Idear y Construir 40 1.6.1.4 Etapa 4. Prototipar y Testear 40 1.7 Alcances y limitaciones 40 1.7.1 Alcances 40 1.7.2 Limitaciones 41 2. Base teórica del proyecto 42 2.1 Marco referencial 42 2.1.1 Antecedentes 43 2.1.1.1 Línea de tiempo 46 2.1.2 Marco teórico contextual 47 2.1.2.1 Consecuencias del maltrato infantil y el abuso de sustancias psicoactivas en la sociedad colombiana 47 2.1.2.1.1 Efectos negativos de la violencia y el consumo de sustancias psicoactivas en el cerebro de los jóvenes 49 2.1.2.2 Interacción saludable entre padres e hijos vista desde la Psicología social 50 2.1.2.3 Acceso de los jóvenes y regulación desde el estado a la compra, distribución de las sustancias psicoactivas 53 2.1.2.4 Referente de pedagogía - KOLB 53 2.1.3 Marco teórico disciplinar 55 2.1.3.1 Diseño de experiencias 55 2.1.3.2 Experiencia virtual 56 2.1.4 Marco conceptual 56 2.1.5 Marco institucional 58 2.1.6 Marco legal 58 2.2 Estado del arte 62 2.2.1 Más mente, más prevención 62 2.2.2 Piensalo.co 63 2.2.3 Métele mente y decide 64 2.2.4 La realidad virtual mejora la empatía en maltratadores 65 2.4 Caracterización de usuario 66 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados 73 3.1 Criterios de diseño 73 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño 73 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño 73 3.2 Hipótesis de producto 76 3.3 Desarrollo y análisis Etapa Empatizar y Mapear 77 3.3.1 Imágenes Evocadoras 78 3.3.2 Mapa de Empatía 84 3.3.3 Tarjeta persona y Mapa de actores 87 3.3.4 Moodboard 87 3.4 Desarrollo y análisis Etapa Definir y Explorar 90 3.4.1 Entrevista a expertos 90 3.4.1.1 Orientadora Institucional 90 3.4.1.2 Coordinadora académica 93 3.4.2 Diagrama de prioridades 95 21 3.5 Desarrollo y análisis Etapa Idear y Construir 97 3.5.1 Prototipo 97 3.5.2 Matriz feedback - Primer testeo adicional 100 3.6 Desarrollo y análisis Etapa Prototipar y Testear 101 3.6.1 Evaluación de la experiencia - Focus Group 101 3.6.2 Matriz feedback - Segundo testeo adicional 102 3.7 Resultados de los testeos 103 3.7.1 Primer testeo 103 3.7.1.1 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 103 3.7.1.2 Evidencias (Percepción del usuario) 104 3.7.2 Segundo testeo 107 3.7.2.1 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 107 3.7.1.2 Evidencias (Percepción del usuario) 107 3.7.3 Testeos adicionales 109 3.7.3.1 Evidencias primer testeo adicional 109 3.7.3.2 Evidencias (Percepción del usuario) 110 3.7.3.3 Evidencias segundo testeo adicional 111 3.7.3.3 Evidencias (Percepción del usuario) 111 3.8 Prestaciones del producto 113 3.8.1 Aspectos morfológicos 113 3.8.2 Aspectos técnico-funcionales 115 3.8.3 Aspectos de usabilidad 116 4. Conclusiones 117 22 4.1 Conclusiones 117 4.2 Estrategia de mercado 119 4.2.1 Segmentos de cliente 120 4.2.2 Propuesta de valor 121 4.2.3 Canales 121 4.2.4 Relaciones con los clientes 121 4.2.5 Fuentes de ingresos 122 4.2.6 Actividades clave 122 4.2.7 Recursos clave 123 4.2.8 Socios clave 123 4.2.9 Estructura de costes 123 4.3 Consideraciones 124 Referencias 125PregradoDiseñador(a) Digital y Multimedia138p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ingeniería y ArquitecturaDiseño Digital y MultimediaDerechos Reservados Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbReinventando y evitando Herramienta digital que busca orientar a los padres frente a posibles casos de consumo de sustancias psicoactivas por parte de los adolescentes: caso de estudio localidad de KennedyTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAlarcón, L,. y Araujo, A,. y Godoy, A,. y Vera, M,.(2010) Maltrato infantil y sus consecuencias a largo plazo. 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