El entorno social y las actividades de la vida diaria que realizan las personas mayores de la zona rural y urbana de Cáqueza, Cundinamarca, vinculadas al programa Centro Día
El presente proyecto de investigación cualitativa pretende dar cuenta del papel que enmarca el entorno social en las actividades de la vida diaria que realizan las personas mayores de la zona rural y urbana de Cáqueza, Cundinamarca, vinculadas al programa Centro Día. Identificando, en primera instan...
- Autores:
-
Parra Contreras, Camila
Vizcaìno Hernàndez, Karen Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/6724
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6724
- Palabra clave:
- Persona mayor
Viejos/as
Ruralidad
Urbanidad
Centro Día
- Rights
- closedAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
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El presente proyecto de investigación cualitativa pretende dar cuenta del papel que enmarca el entorno social en las actividades de la vida diaria que realizan las personas mayores de la zona rural y urbana de Cáqueza, Cundinamarca, vinculadas al programa Centro Día. Identificando, en primera instancia, cuáles son las actividades básicas, instrumentales y sociales que llevan a cabo los/as viejos/as caqueceños/as, para luego, desde un análisis importante de las trabajadoras sociales, se pueda interpretar el papel del entorno social en las actividades diarias de la población de interés, además de distinguir los patrones culturales que subyacen en las realidades sociales de esta gente mayor. Todo lo anterior teniendo en cuenta la propuesta metodológica de Elsy Bonilla y Penélope Rodríguez, la cual se encuentra consignada en cuatro capítulos que dan cuenta del proceso investigativo tanto en la zona urbana como rural, desde donde es posible comprender la importancia que le asignan las personas mayores a la familia, los amigos, los vecinos, los espacios de socialización con sus ofertas y servicios, pero también las limitaciones que expresan tener en su entorno social. Esta investigación pretende invitar a los/as trabajadores/as sociales a realizar procesos interventivos e investigativos en torno al tema del envejecimiento y vejez, a la luz de el paradigma del envejecimiento activo y saludable, con el propósito de promover vejeces dignas y felices. |
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2023 |
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Sarmiento Acevedo, Delio Manuelba5c504a7e7779dd096ac160353e6821Parra Contreras, Camila5d9a4059788ae4b91828c5351cd237cdVizcaìno Hernàndez, Karen Daniela07d4ef7df84c1325b456ab4999016a0bUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca2024-04-15T19:58:54Z2024-04-15T19:58:54Z2023https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6724El presente proyecto de investigación cualitativa pretende dar cuenta del papel que enmarca el entorno social en las actividades de la vida diaria que realizan las personas mayores de la zona rural y urbana de Cáqueza, Cundinamarca, vinculadas al programa Centro Día. Identificando, en primera instancia, cuáles son las actividades básicas, instrumentales y sociales que llevan a cabo los/as viejos/as caqueceños/as, para luego, desde un análisis importante de las trabajadoras sociales, se pueda interpretar el papel del entorno social en las actividades diarias de la población de interés, además de distinguir los patrones culturales que subyacen en las realidades sociales de esta gente mayor. Todo lo anterior teniendo en cuenta la propuesta metodológica de Elsy Bonilla y Penélope Rodríguez, la cual se encuentra consignada en cuatro capítulos que dan cuenta del proceso investigativo tanto en la zona urbana como rural, desde donde es posible comprender la importancia que le asignan las personas mayores a la familia, los amigos, los vecinos, los espacios de socialización con sus ofertas y servicios, pero también las limitaciones que expresan tener en su entorno social. Esta investigación pretende invitar a los/as trabajadores/as sociales a realizar procesos interventivos e investigativos en torno al tema del envejecimiento y vejez, a la luz de el paradigma del envejecimiento activo y saludable, con el propósito de promover vejeces dignas y felices.This qualitative research project intends to give an understanding of the role that the social environment plays in the activities of daily life carried out by the elderly in the rural and urban areas of Cáqueza, Cundinamarca, affiliated to the Centro Día program. Identifying in the first instance, which are the basic, instrumental and social activities carried out by the elderly people of Cáqueza, in order to interpret the role of the social environment in the daily activities of the population of interest, as well as to distinguish the cultural patterns that underlie the social realities of these elderly people. All the above taking into account the methodological proposal of Elsy Bonilla and Penélope Rodríguez, which is consigned in six chapters that account for the research process in both urban and rural areas, from which it is possible to understand the importance that the elderly assign to family, friends, neighbors, socialization spaces with their offers and services, but also to the limitations that they express to have in their social environment. This process intends to invite social workers to realize interventive and investigative processes around the topic of aging and old age, in the light of the paradigm of active and healthy aging, with the purpose of promoting a dignified and happy old age.Índice de contenidos Introducción 9 Capítulo 1 11 Definición de la situación a investigar 11 1.1. Exploración de la situación social 11 1.1.1. Antecedentes institucionales 11 1.1.2. Antecedentes normativo y legal 13 1.1.3. Antecedentes teóricos y metodológicos 19 1.1.3.1. Las personas mayores y las actividades de la vida diaria que realizan. 19 1.3.1.2. El entorno social de las personas mayores. 21 1.3.1.3. La ruralidad y la urbanidad de los/as viejos/as. 23 1.3.1.4. Trabajo Social con personas mayores. 24 1.3.1.5. El abordaje de la persona mayor en la carrera de Trabajo Social de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. 27 1.3.1.6. Precisión sobre los conceptos “entorno” y “contexto”. 29 1.2. Planteamiento del problema 30 1.2.3. Pregunta de investigación 34 1.3. Objetivos 34 1.3.1. Objetivo general 34 1.3.2. Objetivos específicos 34 1.4. Justificación 35 1.5. Aproximación teórica conceptual 37 1.5.1. Hablemos de envejecer y ser viejo/a: el envejecimiento y la vejez 38 1.5.2. Sobre los imaginarios, percepciones y creencias sobre la vejez 40 1.5.3. Las relaciones sociales y los lugares en dónde interactuamos: el entorno social 42 1.5.4. La vida diaria de las personas mayores: desde lo básico e instrumental, hasta lo más avanzado 45 1.5.5. Contexto rural y urbano: sus características 50 1.5.6. Trabajo Social geriátrico 52 Capítulo 2. Diseño metodológico 54 2.1. Método de investigación 55 2.2. Paradigma de investigación 56 2.3. Enfoque de investigación 57 2.4. Técnicas e instrumentos de recolección 59 2.4.1. Entrevistas a grupos focales y su guía de entrevista 61 2.4.2. Entrevista semiestructurada a profundidad y su guía de entrevista 61 2.5. Configuración de la muestra 62 Capítulo 3. Trabajo de campo 65 3.1. Preparación del trabajo de campo 65 3.2. Recolección de los datos cualitativos 66 3.3. Organización de los datos cualitativos 66 3.4. Categorización de los datos cualitativos 67 Capítulo 4. Identificación de patrones culturales 68 4.1. Análisis descriptivo e interpretación de los datos cualitativos 69 4.1.1. Reflexionando sobre las actividades diarias de los/as viejos/as 69 4.1.1.1. Actividades básicas: la autonomía y la independencia de los/as viejos/as. 70 4.1.1.2. Carga de las actividades instrumentales en las mujeres. 73 4.1.1.3. El arte, el territorio y la religión como base fundamental de las actividades sociales en la vejez. 77 4.1.2. Lo bonito de estar acompañado/a: el entorno social de las personas mayores 80 4.1.2.1. Materializando el entorno social de los/as viejos/as: educación, trabajo, vivienda y Centro Día. 81 1.4.2.2. Las experiencias de las personas mayores con su entorno social. 85 4.1.3. Campo es campo, pueblo es pueblo: contexto rural y urbano 90 4.1.3.1. Beneficios y desafíos de la realidad de los/as viejos/as en la urbanidad. 91 4.1.3.2. Lo lindo y lo insatisfecho en la realidad de los/as viejos/as del campo. 93 4.1.4. Imbricando la vida diaria, el entorno social y el contexto de los/as viejos/as 97 5. Conclusiones y recomendaciones 114 5.1. Conclusiones 114 5.2. Recomendaciones 119 5.2.1 Al Centro Día 119 5.2.2. Alcaldía de Cáqueza Cundinamarca 120 5.2.3. A la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 121 5.2.4. A la profesión-disciplina de Trabajo Social 121 6. Caja de herramientas 123 7. Referencias 124 8. Anexos 135PregradoTrabajador(a) Social207p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEl entorno social y las actividades de la vida diaria que realizan las personas mayores de la zona rural y urbana de Cáqueza, Cundinamarca, vinculadas al programa Centro DíaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAbaunza.C., Mendoza. M., Bustos. P., Paredes. G. y Padilha.A (2014). 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