RIESGO LATENTE: Producto multimedia enfocada a la preparación y capacitación de la comunidad educativa de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca para una respuesta de alerta en caso de una emergencia por desastres
En América Latina, los desastres naturales, como inundaciones, ciclones, deslizamientos, terremotos y sequías, han acumulado información sobre amenazas y vulnerabilidades a lo largo del tiempo. Se reconoce la importancia crítica de la prevención del riesgo para preservar vidas y fortalecer las habil...
- Autores:
-
Fandiño Flórez, María Sofía
Chacón Sánchez, Paula Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
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- Palabra clave:
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Gestión del riesgo por desastres
Prevención del desastre
Herramienta multimedia
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En América Latina, los desastres naturales, como inundaciones, ciclones, deslizamientos, terremotos y sequías, han acumulado información sobre amenazas y vulnerabilidades a lo largo del tiempo. Se reconoce la importancia crítica de la prevención del riesgo para preservar vidas y fortalecer las habilidades de supervivencia y adaptación. Para abordar este desafío, se propone la creación de un producto audiovisual que aborde una variedad de desastres naturales que podrían ocurrir en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Aunque la universidad se ha esforzado previamente por implementar medidas en esta área, se ha observado que la comunicación y divulgación de estos temas no han sido suficientemente efectivas. Para lograr este objetivo, se aplicará un enfoque metodológico basado en Metodología Proyectual de Bruno Munari, complementado con el diseño centrado en el usuario de Donald Norman, dirigido a la comunidad educativa de la institución. Por último, se desarrolla un producto audiovisual enfocado en la preparación y capacitación de las acciones a tomar en caso de emergencia por desastres dirigido a la comunidad educativa de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. |
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Amenaza, Vulnerabilidad y Riesgo desde la Tercera Comunicación Nacional de Cambio Climático – TCNCC - Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2022, January 18). Ministerio de Ambiente Y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/cambio-climatico-y-gestion-del-riesg o/amenaza-vulnerabilidad-y-riesgo-desde-la-tercera-comunicacion-n acional-de-cambio-climatico/ Asamblea General de las Naciones Unidas, Resolución 54/219 de 2000. Bello, O., Bustamante, A., & Pizarro, P. (2020). Planificación para la reducción del riesgo de desastres en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46001/1/S20004 53_es.pdf Bonilla C., Elssy – Rodríguez S., Penélope. (1997) Más allá del dilema de los métodos. La Investigación en ciencias sociales, Bogotá D.C.: Ediciones Uniandes – Grupo Editorial Norma, Segunda Edición. Páginas 19 – 66. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). 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Animation as an Aid to Multimedia Learning. Educational Psychology. http://ydraw.com/wp-content/uploads/2012/04/Stop-Motion-Aids-Multi media-Learning.pdf Ortiz, M. (n.d.). Narrativa Audiovisual Aplicada a la Publicidad Narrativa Audiovisual Aplicada a la Publicidad. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/79707/1/Narrativa_Audiovi sual_Aplicada_Publicidad.pdf OECDiLibrary. (2014). Contexto nacional para la gestión del riesgo de desastre en Colombia. Oecd-Ilibrary.org. https://www.oecd-ilibrary.org/sites/2952b1fd-es/index.html?itemId=/c ontent/component/2952b1fd-es Pérez Fernández, B.J.; Sáenz Gómez, P.A. & Gómez Vega, W.J. (2016). Gestión del riesgo en una institución educativa de la ciudad de San José de Cúcuta, Colombia. Planes de Gestión del Riesgo de Desastres de Entidades Públicas y Privadas - Planes de Gestión del Riesgo de Desastres de Entidades Públicas y Privadas. (2015). MINTIC Colombia. https://mintic.gov.co/portal/inicio/Atencion-y-Servicio-a-la-Ciudadania /Preguntas-frecuentes/73590:Planes-de-Gestion-del-Riesgo-de-Des astres-de-Entidades-Publicas-y-Privadas#:~:text=y%20Privadas%20 -%20PGRDEPP%3F-,Los%20Planes%20de%20Gestion%20de%20 Riesgo%20de%20Desastre%20de%20Entidades,reducir%20las%20 condiciones%20de%20riesgo%20 Primer respondiente (2015) gentequeayuda.gov.co http://app.gentequeayuda.gov.co/Primer_Respondiente/# Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 48, 183-214 http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/76 8/1294 Riesgo, Y., & Amenaza. (2008). Gestión del riesgo. https://www.eird.org/cd/toolkit08/material/proteccion-infraestructura/g estion_de_riesgo_de_amenaza/8_gestion_de_riesgo.pdf RTVC. (2022). ¿Cuál es la función e importancia de la UNGRD? https://www.canalinstitucional.tv/te-interesa/ungrd-que-hace-funcione s-unidad-riesgos-desastres Sabino, Carlos A. 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Aunque la universidad se ha esforzado previamente por implementar medidas en esta área, se ha observado que la comunicación y divulgación de estos temas no han sido suficientemente efectivas. Para lograr este objetivo, se aplicará un enfoque metodológico basado en Metodología Proyectual de Bruno Munari, complementado con el diseño centrado en el usuario de Donald Norman, dirigido a la comunidad educativa de la institución. Por último, se desarrolla un producto audiovisual enfocado en la preparación y capacitación de las acciones a tomar en caso de emergencia por desastres dirigido a la comunidad educativa de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.In Latin America, natural disasters such as floods, cyclones, landslides, earthquakes, and droughts have accumulated information about threats and vulnerabilities over time. Therefore, the critical importance of risk prevention to preserve lives and strengthen survival and adaptation skills is recognized. To address this challenge, the creation of a multimedia training tool is proposed to address a variety of natural disasters that could occur at the Colegio Mayor de Cundinamarca University. Although the university has previously made efforts to implement measures in this area, it has been observed that the communication and dissemination of these topics have not been sufficiently effective. To achieve this goal, a methodological approach based on Bruno Munari's Project Methodology, complemented by Donald Norman's user-centered design, will be applied to the educational sector at the institution. Finally, an audiovisual product will be developed for the academic community of the Colegio Mayor de Cundinamarca for disaster preparation and training.Aval del Proyecto 6 Dedicatoria 10 Agradecimientos 12 Abstract 15 Tabla de contenido 16 Listado de figuras 19 Listado de tablas 22 Listado de anexos 23 1. Formulación del proyecto 24 1.1 Introducción 24 1.2 Justificación 25 1.3 Definición del problema 27 1.4 Hipótesis de la investigación 30 1.4.1 Hipótesis explicativa 30 1.4.1 Hipótesis propositiva 30 1.5 Objetivos 31 1.5.1 Objetivo general 31 1.5.2 Objetivos específicos 31 1.6 Planteamiento metodológico 31 1.7 Alcances y limitaciones 33 2.1 Marco referencial 35 2.1.1 Antecedentes 35 2.1.2 Marco teórico contextual 41 2.1.3 Marco teórico disciplinar 48 2.1.4 Marco conceptual 54 2.1.5 Marco institucional 57 2.1.6 Marco legal 59 2.2 Estado del arte 61 2.4 Caracterización de usuario 71 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados 75 3.1 Criterios de diseño 75 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño 76 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño 77 3.2 Hipótesis de producto 78 3.3 Desarrollo y análisis Etapa Indagación 80 3.4 Desarrollo y análisis Etapa Definición 81 3.5 Desarrollo y análisis Etapa Desarrollo 85 3.6 Desarrollo y análisis Etapa Evaluación 89 3.7 Resultados de los testeos 89 3.7.1 Primer testeo 89 3.7.2 Segundo testeo 93 3.7.3 Tercer Testeo 95 3.7.3 Testeos adicionales 100 3.8 Prestaciones del producto 112 3.8.1 Aspectos morfológicos 112 3.8.2 Aspectos técnico-funcionales 114 3.8.3 Aspectos de usabilidad 115 4. Conclusiones 116 4.1 Conclusiones 116 4.2 Estrategia de mercado 117 4.2.1 Segmentos de cliente 118 4.2.2 Propuesta de valor 119 4.2.3 Canales 119 4.2.4 Relaciones con los clientes 120 4.2.5 Fuentes de ingresos 120 4.2.6 Actividades clave 120 4.2.7 Recursos clave 121 4.2.8 Socios clave 121 4.2.9 Estructura de costes 122 4.3 Consideraciones 123 Referencias 124 Anexos 130PregradoDiseñador(a) Digital y Multimedia131p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ingeniería y ArquitecturaBogotá, D.C.Construcción y Gestión en Arquitectura Ciclo ProfesionalDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarca, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbRIESGO LATENTE: Producto multimedia enfocada a la preparación y capacitación de la comunidad educativa de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca para una respuesta de alerta en caso de una emergencia por desastresTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAmenaza, Vulnerabilidad y Riesgo desde la Tercera Comunicación Nacional de Cambio Climático – TCNCC - Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2022, January 18). Ministerio de Ambiente Y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/cambio-climatico-y-gestion-del-riesg o/amenaza-vulnerabilidad-y-riesgo-desde-la-tercera-comunicacion-n acional-de-cambio-climatico/Asamblea General de las Naciones Unidas, Resolución 54/219 de 2000.Bello, O., Bustamante, A., & Pizarro, P. (2020). Planificación para la reducción del riesgo de desastres en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46001/1/S20004 53_es.pdfBonilla C., Elssy – Rodríguez S., Penélope. (1997) Más allá del dilema de los métodos. La Investigación en ciencias sociales, Bogotá D.C.: Ediciones Uniandes – Grupo Editorial Norma, Segunda Edición. Páginas 19 – 66.Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). (2020) Planificación para la reducción del riesgo de desastres en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46001/1/S20004 53_es.pdfConstitución Política de Colombia, 1991.Desastres, Planificación y Desarrollo: Manejo de Amenazas Naturales para Reducir los Daños. (n.d.). https://www.oas.org/dsd/publications/unit/oea57s/oea57s.pdfIDIGER. (2023). Caracterización General del Escenario de Riesgo Sísmico Idiger.gov.co. https://www.idiger.gov.co/rsismico#:~:text=La%20ciudad%20de%20B ogot%C3%A1%20est%C3%A1,la%20capital%20a%20%C3%A9stos %20sistemas.IDIGER. (2017) 31 de agosto, 100 años del último gran terremoto en Bogotá. Sgc.gov.co. https://www2.sgc.gov.co/Noticias/Paginas/31-DE-AGOSTO,-100-A% C3%91OS-DEL-%C3%9ALTIMO-GRAN-TERREMOTO-EN-BOGOT %C3%81.aspxICBF. Cartilla para la Prevención de Desastres. 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