Fortalecimiento en la construcción del proyecto de vida de seis (6) usuarios consumidores de la Fundación la luz sede Chinauta en las dimensiones física, social y afectiva durante el primer semestre del 2015
El documento tiene como titulo “Fortalecimiento en la construcción del proyecto de vida de seis (6) usuarios consumidores de la Fundación la luz sede Chinauta en las dimensiones física, social y afectiva durante el primer semestre del 2015” siendo la única autora del informe de pasantía : Angie Lore...
- Autores:
-
Ríos Salcedo, Angie Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/4843
- Palabra clave:
- Investigación
Intervención individual
Proyecto de Vida
Autocuidado
Comunicación asertiva
Inteligencia emocional
Consumo de sustancias psicoactivas
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- Derechos reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2019
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El documento tiene como titulo “Fortalecimiento en la construcción del proyecto de vida de seis (6) usuarios consumidores de la Fundación la luz sede Chinauta en las dimensiones física, social y afectiva durante el primer semestre del 2015” siendo la única autora del informe de pasantía : Angie Lorena Rios Salcedo, el objetivo principal es el de :Fortalecer la construcción del proyecto de vida de seis (6) usuarios consumidores de la Fundación la luz sede Chinauta en las dimensiones física, social y afectiva durante el primer semestre del 2015; los objetivos específicos de la intervención son: • Promover la dimensión física a través del autocuidado de cada uno de los usuarios de la Fundación la Luz. • Fomentar la dimensión social a través de herramientas para la comunicación asertiva de cada uno de los usuarios de la Fundación la Luz. • Potencializar la dimensión afectiva a través de la inteligencia emocional en el manejo asertivo de emociones en cada uno de los usuarios de la Fundación la Luz. |
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Contexto del problema de Intervención 15 1.1. Caracterización de la población 16 2. Contexto normativo 20 3. Contexto Institucional 25 4. Contexto Teórico Conceptual 27 4.1. Proyecto de vida 27 4.2. Dimensiones del ser personal 27 4.3. Dimensión física 27 4.3.1. Autocuidado 28 4.4. Dimensión social 28 4.4.1. Comunicación asertiva 28 4.5. Dimensión Afectiva 29 4.5.1. Inteligencia emocional 29 5. Objetivos 31 5.1. Objetivo general 31 5.2. Objetivos específicos 31 6. Justificación 32 7. Proceso de intervención 34 7.1. Enfoque de intervención 34 7.2. Método de intervención 34 7.3. Cuadro consolidado de casos 35 8. Conclusiones 86PregradoTrabajador(a) Social89p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialDerechos reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbFortalecimiento en la construcción del proyecto de vida de seis (6) usuarios consumidores de la Fundación la luz sede Chinauta en las dimensiones física, social y afectiva durante el primer semestre del 2015Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAnder Egg, E. (2012). Diccionario de Trabajo Social. Buenos Aires: Lumen -Hvmanitas.Cárdenas, Fredy Esteban. (2008) Proyecto de vida. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios. Instituto de Educación Virtual y a DistanciaFundación EDEX. (s.f.). Habilidades para la vida. Obtenido de Comunicación asertiva: http://habilidadesparalavida.net/habilidades.phpFundación la Luz. (s.f.). Obtenido de http://www.fundacionlaluz.co/Fundación la Luz. (s.f.). Manual de procedimientos de Trabajo Social.Lima, B. (1983) Contribución a la epistemología del Trabajo Social. Buenos Aires. Hvmanitas.Mayer, J. D. & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? En P. Salovey & D. Sluyter (Eds.), Emotional Development and Emotional Intelligence: Implications for Educators (pp. 3- 31). New York: Basic BooksNaranjo Pereira, M. L. (2008). Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. . Actualidades Investigativas en EducaciónO.D.C - Observatorio de Drogas de Colombia. (s.f.). 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El autocuidado una habilidad para vivir, obtenido de: http://www.alcoholinformate.com.mx/AUTICUIDADO.pdfInvestigaciónIntervención individualProyecto de VidaAutocuidadoComunicación asertivaInteligencia emocionalConsumo de sustancias psicoactivasORIGINALINFORME DE PASANTIA FUNDACION LA LUZ ANGIE LORENA RIOS SALCEDO.pdfINFORME DE PASANTIA FUNDACION LA LUZ ANGIE LORENA RIOS SALCEDO.pdfapplication/pdf915922https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/4843/1/INFORME%20DE%20PASANTIA%20FUNDACION%20LA%20LUZ%20ANGIE%20LORENA%20RIOS%20SALCEDO.pdf051b9e3395fbee5dec585ec86eb53f24MD51open accessINFORME DE PASANTIA FUNDACION LA LUZ ANGIE LORENA RIOS SALCEDO FORMATO CARTAS.pdfINFORME DE PASANTIA FUNDACION LA LUZ ANGIE LORENA RIOS SALCEDO FORMATO 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