Formulación de estrategias para dinamizar el turismo cultural en el municipio de Sutatenza, a partir del legado histórico de las escuelas radiofónicas

El presente trabajo de investigación, tiene como fin definir estrategias que permitan dinamizar el turismo cultural a través del legado histórico de las escuelas radiofónicas en el municipio de Sutatenza; por lo cual, se llevó a cabo la metodología de tipo cualitativa con alcance descriptivo, para a...

Full description

Autores:
Moreno López, Nidia Alexandra
Páez Rincón, Johana Katerin
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Colegio Mayor de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/57
Palabra clave:
Turismo
Recursos turísticos
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Patrimonio
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openAccess
License
Derechos Reservados -Universidad Colegio Myor de Cundinamarca ,2019
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description El presente trabajo de investigación, tiene como fin definir estrategias que permitan dinamizar el turismo cultural a través del legado histórico de las escuelas radiofónicas en el municipio de Sutatenza; por lo cual, se llevó a cabo la metodología de tipo cualitativa con alcance descriptivo, para analizar el estado actual del museo de las escuelas radiofónicas, identificar las perspectivas que tiene la comunidad frente al legado y el turismo cultural, realizar un diagnóstico de turismo cultural y reconocer problemáticas. De esta forma, los formatos, las encuestas, entrevistas y las fichas de inventarios, se utilizaron para recolectar la información. De acuerdo a los resultados, el museo cuenta con objetos de interés, pero es necesaria la intervención museográfica; la comunidad le da importancia al legado de las escuelas, pero no lo han visto como generador de turismo; falta promoción a los recursos turísticos y hay deficiencia en infraestructura turística; con lo cual, esta investigación responde a la necesidad de generar turismo y conservar el patrimonio cultural del municipio.
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De acuerdo a los resultados, el museo cuenta con objetos de interés, pero es necesaria la intervención museográfica; la comunidad le da importancia al legado de las escuelas, pero no lo han visto como generador de turismo; falta promoción a los recursos turísticos y hay deficiencia en infraestructura turística; con lo cual, esta investigación responde a la necesidad de generar turismo y conservar el patrimonio cultural del municipio.The purpose of this research work is to define strategies that will boost cultural tourism through the historical legacy of radio schools in Sutatenza’s municipality. Therefore, the methodology of qualitative type with descriptive scope was carried out to analyze the current state of the museum of radio schools, identify the perspectives that the community has regarding the legacy and cultural tourism, make a diagnosis of cultural tourism and define objectives. In this way, the formats, surveys, interviews and inventory sheets were used to collect the information. According to the results; The museum has objects of interest but museum intervention is necessary, the community gives importance to the legacy of schools but they have not seen it as a generator of tourism, there isn’t promotion of tourism resources and there is a deficiency in tourism infrastructure. With which, this research responds to the need to promote tourism and preserve the cultural heritage of the municipality.Resumen 5 Introducción 10 1. Problema de Investigación 11 1.1 Planteamineto del problema 11 1.2 Objetivos 3 1.3 Justificación 13 2. Estado del Arte 14 2.1 Antecedentes de Sutatenza y de las escuelas radiofónicas 14 2.2 Investigaciones relacionadas con el tema 16 3. Marco Teórico 25 3.1 Marco conceptual 25 4. Diseño Metodológico 30 4.1 Tipo de Investigación 30 4.2 Alcance 30 4.3 Población y Muestra 33 4.4 Aplicación de Instrumentos 34 4.5 Limitaciones 35 5. Resultados, Análisis e Interpretación de datos 35 5.1 Diagnóstico del Turismo Cultural en el Municipio de Sutatenza 35 5.2 Estado Actual del Museo de las Escuelas Radiofónicas y las Perspectivas de la Comunidad 44 5.3 Planeación para la Formulación de Estrategias 61 6. Conclusiones 66 6.1 Recomendaciones 69 Referencias bibliográficas 71PregradoProfesional en TurismoTrabajo de grado84p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá, Distrito CapitalTurismoNo objeto asociadoDerechos Reservados -Universidad Colegio Myor de Cundinamarca ,2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formulación de estrategias para dinamizar el turismo cultural en el municipio de Sutatenza, a partir del legado histórico de las escuelas radiofónicasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85municipio de SutatenzaTurismoRecursos turísticosinfraestructura turísticaturismo culturalRecurso culturalMemoriaPatrimonioACPO. Historia De las Escuelas Radiofónicas a las Escuelas Digitales Campesinas. Recuperado de https://www.fundacionacpo.org/quienessomos/historia/3/ACPO. Historia de las escuelas radiofónicas. Recuperado de https://radiografiaacpo.wixsite.com/acpo/historia.Alayon, M. (2018).Un viaje a Sutatenza: la representación del campesino en el proyecto educativo de Acción Cultural Popular ACPO (Tesis de pregrado, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia)Angarita, J. (2016). La música en el programa educativo de Acción Cultural Popular: Radio Sutatenza y sus usuarios (1955 – 1970). (Tesis de pregrado, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia)Asamblea del departamento de Boyacá. (2016). Plan departamental de desarrollo de Boyacá “Creemos en Boyacá, tierra de paz y libertad-2016-2019”. Departamento de Boyacá, Colombia.Ascanio, A. (2003).Turismo: La reestructuración cultural. Universidad Simón Bolívar. Revista Pasos. Venezuela. 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