Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I

l presente ejercicio de investigación tuvo como finalidad analizar los pilares “participación” y “aprendizaje a lo largo de la vida” del envejecimiento activo inmerso en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices, además de reconocer los saberes ancestrales y experiencias relacionados con el cult...

Full description

Autores:
Buenhombre Saltos, Evelyn
Machuca Castillo, Olga
Uribe Olmos, Michelle
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Colegio Mayor de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/5760
Acceso en línea:
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5760
Palabra clave:
envejecimiento activo
participación
aprendizaje a lo largo de la vida
persona mayor
huerta urbana
Rights
closedAccess
License
Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022
id UCOLMAYOR2_93d6b19d31807dfbcdfbe435ef169929
oai_identifier_str oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/5760
network_acronym_str UCOLMAYOR2
network_name_str Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
title Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
spellingShingle Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
envejecimiento activo
participación
aprendizaje a lo largo de la vida
persona mayor
huerta urbana
title_short Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
title_full Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
title_fullStr Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
title_full_unstemmed Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
title_sort Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I
dc.creator.fl_str_mv Buenhombre Saltos, Evelyn
Machuca Castillo, Olga
Uribe Olmos, Michelle
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Adolfo Andrade, Gustavo
Rodríguez Plazas, Sandra Milena
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Buenhombre Saltos, Evelyn
Machuca Castillo, Olga
Uribe Olmos, Michelle
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv envejecimiento activo
participación
aprendizaje a lo largo de la vida
persona mayor
topic envejecimiento activo
participación
aprendizaje a lo largo de la vida
persona mayor
huerta urbana
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv huerta urbana
description l presente ejercicio de investigación tuvo como finalidad analizar los pilares “participación” y “aprendizaje a lo largo de la vida” del envejecimiento activo inmerso en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices, además de reconocer los saberes ancestrales y experiencias relacionados con el cultivo de la tierra por parte de las personas mayores. Para la investigación se tomó como referente metodológico las etapas que proponen las autoras Bonilla y Rodríguez (2013) en el libro Más allá del dilema de los métodos, la investigación en ciencias sociales bajo el enfoque cualitativo, la investigación se enmarca en el paradigma interpretativo a través de un modelo construccionista. El estudio se realizó con 10 personas mayores pertenecientes a la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices y tres expertos en temas de vejez y envejecimiento. Como técnicas de recolección de información se utilizaron la entrevista semiestructurada y sesiones grupales. Los resultados evidencian cómo a través de la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices se promueve el envejecimiento activo para el bienestar de la persona mayor por medio de los procesos y actividades ambientales que se realiza en este espacio, además se reconoce cómo la participación fortaleció y reforzó las relaciones sociales y el aprendizaje a lo largo de la vida permitió generar nuevos conocimientos, compartir saberes y experiencias en torno a los procesos con la tierra y el diario vivir.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-12-07T14:17:46Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-12-07T14:17:46Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5760
url https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5760
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Agudelo, M. y Estrada, P. (2012). Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas. Prospectiva, No. 17: 353-378. Recuperado el 15 de abril del 2021, desde: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5857466.pdf.
Alcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Política Pública Social para el envejecimiento y la vejez. Recuperado el 16 de agosto del 2021, desde: http://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2014_politicas_publicas/pol%C3%ADtica _publica_para_el_envejecimiento_y_la_veje.pdf
Alcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Decreto 345 de 2010. Política pública social para el envejecimiento y la vejez en el distrito capital. Recuperado el 18 de agosto del 2021, desde: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=40243
Alcaldía Mayor de Bogotá. (2019). Plan de acción política pública social para el envejecimiento y la vejez. Recuperado el 18 de septiembre del 2021, desde: http://www.sdp.gov.co/sites/default/files/informe_cualitativo_ppev_sdis_2018.pdf
Alea, A. y Jaula, J. (2006). La percepción ambiental en estudiantes de la Universidad de Pinar del Río. Innovación educativa, vol. 6, núm 34. Recuperado el 27 de marzo del 2022, desde: https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421187004.pdf
Alonso, R. Valdemoros, M. y Martínez, J. (2021). Ocio ambiental intergeneracional y envejecimiento activo. Recuperado el 01 de Abril de 2022, desde: https://riucv.ucv.es/bitstream/handle/20.500.12466/1975/853-Texto%20del%20art%c3%adculo4574-1-10-20220105.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Alvarado, M. y Salazar, A. (2014). Análisis del concepto de envejecimiento. Recuperado el 03 de enero del 2022, desde: https://scielo.isciii.es/pdf/geroko/v25n2/revision1.pdf
Arosemena, R. (2016). El ciclo de desarrollo humano: pincelazos de una vida.
Azuero, A. (2018). Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de proyectos de investigación. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonia
Barranquero, R. y Ausín, B. (2019). Impacto de los estereotipos negativos sobre la vejez en la salud mental y física de las personas mayores. Recuperado el 24 de febrero del 2022, desde: https://www.researchgate.net/profile/BertaAusin/publication/334454554_Impacto_de_los_estereotipos_negativos_sobre_la_vejez_en_la_sal ud_mental_y_fisica_de_las_personas_mayores/links/5d2b6af1458515c11c314d84/Impacto-delos-estereotipos-negativos-sobre-la-vejez-en-la-salud-mental-y-fisica-de-las-personas-mayores.pdf
Bejarano, K. (2020). Estudio comparativo de la recreación en dos programas de persona mayor en Bogotá. (p. 84). Recuperado el 13 de marzo del 2022, desde: http://upnblib.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/12243/Estudio_comparativo_de_ la_recreacion_en_dos_programas_de_persona_mayor_en_bogota.pdf?sequence=1&isAllowed=y
● Belando, M. (2017). Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes. Revista Iberoamericana de educación. Recuperado el 27 de marzo del 2021, desde: https://rieoei.org/historico/documentos/rie75a11.pdf.
Bello, C. Ruiz, A y Alarcó, G. (2020). Autocuidado: una aproximación teórica al concepto. Informes psicológicos. Vol. 20 No. 2. Recuperado el 1 de febrero del 2022, desde: https://revistas.upb.edu.co/index.php/informespsicologicos/article/view/200/101
Belloso, R. (s.f.) Marco metodológico: capítulo III. Recuperado el 03 de diciembre del 2021, desde: http://virtual.urbe.edu/tesispub/0094733/cap03
● Berbeo, D. (2021). Apoyo a los procesos de educación ambiental del jardín botánico José Celestino Mutis enfocado a comunidades de la tercera edad en agricultura urbana. Recuperado el 28 de enero del 2022, desde: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/26566/BerbeoMendezDianaCamila202 1.pdf?sequence=6 .pdf
Bermejo, L. (2012). Envejecimiento activo, pedagogía gerontológica y buenas prácticas socioeducativas con personas adultas mayores. Educación social. Revista de Intervención Socioeducativa, 51, p.27 - p.44.
Blasco, J. y Pérez, J. (2007). Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad y el deporte: ampliado horizontes. Recuperado el 08 de febrero del 2022, desde: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12270/1/blasco.pdf
Bonilla, E. y Rodríguez, P. (2013). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales.
Botero, B, y Pico, M. (2007). Calidad de vida relacionada con la salud en adultos mayores de 60 años: una aproximación teórica. Revista hacia la promoción de la salud. Recuperado el 03 de agosto del 2021, desde: http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v12n1/v12n1a01.pdf
Centro Internacional de longevidad Brasil. (2015). Envejecimiento activo, un marco político ante la revolución de la longevidad
Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía -CELADE-, (2006). Manual sobre indicadores de calidad de vida en la vejez. Recuperado el 23 de septiembre de 2021, desde: http://www.observatorionacionaldoidoso.fiocruz.br/biblioteca/_manual/17.pdf.
Cerquera, A., Florez, L. y Linares, M. (2010). Autopercepción de la salud en el adulto mayor. Recuperado el 05 de diciembre del 2021, desde: https://www.redalyc.org/pdf/1942/194214587018.pdf
Chacón, F y Sáenz, J. (s.f). Sesiones de grupo: Una herramienta de la investigación social.
Chan, M. Organización Mundial de la Salud. (2015). Informe mundial sobre el envejecimiento y la salud. Recuperado el 17 de junio 2021, desde: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/186466/9789240694873_spa.pdf.
Chaparro, L., Carreño, S. y Arias, M. (2019). Soledad en el adulto mayor: implicaciones para el profesional de enfermería. Recuperado el 27 de marzo del 2022, desde: http://www.scielo.org.co/pdf/cuid/v10n2/2346-3414-cuid-10-2-e633.pdf
Congreso de Colombia. (2008). Por la cual se dictan normas tendientes a procurar la protección, promoción y defensa de los derechos de los adultos mayores
Congreso de Colombia. (2015). Convención interamericana sobre la protección de los derechos humanos de las personas mayores.
Consejo Nacional de Política Económica Social, (2008) Política Nacional de seguridad alimentaria y nutricional. Recuperado el 02 de junio del 2022, desde: https://www.minagricultura.gov.co/Normatividad/Conpes/Conpes%20113%20de%202008.pdf
Cuesta, B. (2020). Envejecimiento activo, objetivos y principios: retos para el trabajo social.
Curcio, C. (2020). La vejez, reflexiones de la postpandemia: Ser persona mayor en tiempos de la pandemia COVID-19
Durán, D., Orbegoz, L., Uribe, A. y Uribe, J. (2008). Integración social y habilidades funcionales en adultos mayores. Universitas Psychologica. V. 7, No. 1.
Escobar, M., Franco, Z. y Duque, J. (2011). El autocuidado: un compromiso de la formación integral en educación superior. Recuperado el 03 de enero del 2022, desde: http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v16n2/v16n2a10.pdf
Fernández, R. (2011). Envejecimiento activo, libro blanco: Limitaciones y posibilidades de la edad
Franco, L. y González, Z. (2015). El discurso del inmigrante: una mirada a la identidad históricocultural y el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Recuperado el 09 de febrero del 2022, desde: https://www.redalyc.org/pdf/4757/475747194002.pdf
Food security information network. (2020). Global report on food crises.
Garret, J y Ruel, M. (2020). Lograr la seguridad alimentaria y nutricional urbana en el mundo en desarrollo.
Gil, M. y Ricardo, M. (2019). Huertas urbanas como alternativa de desarrollo económico sostenible. Recuperado el 06 de febrero del 2022, desde: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/33278/mdricardor.pdf?sequence=1&isAllo wed=y
Guerrini, M. (2010). La vejez, su abordaje desde el Trabajo Social.
Hospital Pablo Sexto de Bosa. (2009). Diagnóstico Local Con Participación Social. Recuperado el 23 de marzo del 2021, desde: http://www.saludcapital.gov.co/sitios/VigilanciaSaludPublica/Todo%20ASIS/BOSA.pdf.
Hurtado, I. (2019). Equipamiento de huertos urbanos como intercesor entre adulto mayor y comunidad para un envejecimiento digno. Recuperado el 23 de marzo del 2021, desde: https://core.ac.uk/download/pdf/288162236.pdf.
Iglesias, M. y Jiménez, R. (2017). Desarrollo local y participación social. Revista estudios del desarrollo social. Recuperado el 24 de abril del 2021, desde: https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://www.revflacso.uh.cu/index.php/EDS/article/ viewFile/167/235
Íñiguez, L. (2001). Identidad de lo personal a lo social. Un recorrido conceptual. Recuperado el 18 de enero del 2022, desde: https://www.academia.edu/569184/Identidad_de_lo_personal_a_lo_social._Un_recorrido_concept ual
Instituto de Mayores y Servicios Sociales, (2008). La participación social de las personas mayores. Colección estudios: Serie Personas Mayores. Recuperado el 23 de septiembre del 2021, desde: https://www.imserso.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/11005partsocialmay.pdf
Instituto de Mayores y Servicios Sociales -IMSERSO- 2010. Libro blanco del envejecimiento activo. Recuperado el 08 de marzo del 2022, desde: https://www.aepumayores.org/sites/default/files/EXTRACTO_LIBRO_BLANCO_12-10- 10_def.pdf
Instituto distrital de la participación y acción comunal, (2017). Persona Mayor. Recuperado el 29 de Abril del 2021, desde :https://www.participacionbogota.gov.co/persona-mayor.
Integración social (s.f). Localidad Bosa, documento preliminar de narrativa, UPZ 49 apogeo. Retomado el 16 de septiembre del 2021, desde: https://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/1_entidad/gsi/7_bosa_narrativa_apogeo.p df
Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis. (2018). Cartilla Urbana. https://www.jbb.gov.co/documentos/tecnica/2018/cartilla_tecnica_agricultura_urbana.pdf
Lambiase, S., Tolli, M., González, T., Majul, E., Pezzola, F., Requejo, N. y Robert, Y. (2020). Redes de apoyo social y calidad de vida percibida de los adultos mayores del Gran Mendoza. Revista de psicología PSIUC. Recuperado el 24 de septiembre del 2021, desde: https://www.researchgate.net/profile/Marina-Tolli- 2/publication/348997337_Redes_de_apoyo_social_y_calidad_de_vida_percibida_de_los_adultos _mayores_del_Gran_Mendoza/links/601a970792851c4ed5464e89/Redes-de-apoyo-social-ycalidad-de-vida-percibida-de-los-adultos-mayores-del-Gran-Mendoza.pdf
La vía campesina. (2003). ¿Qué significa soberanía alimentaria?
Liton, Z. Ordoñez, Y. (2003). Autocuidado de la salud para el adulto mayor Manual de información para profesionales. Recuperado el 30 de enero del 2022, desde: https://www.academia.edu/30102916/Autocuidado_de_la_salud_para_el_adulto_mayor_Manual_ de_informaci%C3%B3n_para_profesionales
Maigua, (2018). Dinámicas históricas y simbólico-culturales asociadas al ritual del Inti Raymi, Comunidad "la Calera 2010-2018
Martínez, S. (2010). Retos internacionales ante la interculturalidad: Mediación intercultural y personas mayores
Méndez, S. (2017). La pura verde sistema modular para la implementación de huertas urbanas. Recuperado el 05 de Marzo del 2022, desde: https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010/8229/Trabajo%20de%2 0grado.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ministerio del Ambiente, Ministerio de Educación Nacional. (2002). Política Nacional de Educación Ambiental SINA. Recuperado el 06 de mayo del 2021, desde: http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-ca_educacion_amb.pdf
Ministerio de salud y protección social (s.f.). Envejecimiento y vejez. Recuperado el 09 de marzo del 2022, desde: https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocionsocial/Paginas/envejecimientovejez.aspx#:~:text=%E2%80%8BEl%20envejecimiento%20humano%20constituye,y%20termina %20con%20la%20muerte
Molano, O. (2015). Identidad cultural un concepto que evoluciona. Recuperado el 2 de abril del 2022, desde: https://www.redalyc.org/pdf/675/67500705.pd
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv closedAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 137p.
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Bogota
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Trabajo Social
institution Colegio Mayor de Cundinamarca
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/1/Envejecimiento%20activo%20en%20la%20Organizaci%c3%b3n%20Huerta%20Urbana%20Abuelos%20Felices.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/2/license.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/3/Envejecimiento%20activo%20en%20la%20Organizaci%c3%b3n%20Huerta%20Urbana%20Abuelos%20Felices.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/4/Envejecimiento%20activo%20en%20la%20Organizaci%c3%b3n%20Huerta%20Urbana%20Abuelos%20Felices.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d0726d46333ca6acb3b6bf9ddd3f74ab
2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a
cce4c1e121aa3b07014573814943b5b6
8d04ff0c0451e7669cdb7bf1d2b38660
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Unicolmayor
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unicolmayor.edu.co
_version_ 1812210015674564608
spelling Adolfo Andrade, Gustavoa6b88c8bb00709e74da9d4bb975148b5Rodríguez Plazas, Sandra Milenace935b56f26f97b01bc41c1b784d1355600Buenhombre Saltos, Evelyn0935e7247af9edaa2ef2924cf277bcf0Machuca Castillo, Olga776a93ad3c653f3810d5e8c3985ff8f4Uribe Olmos, Michelle1d948cf9c44473bdfcbe472122da23e72022-12-07T14:17:46Z2022-12-07T14:17:46Z2022https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5760l presente ejercicio de investigación tuvo como finalidad analizar los pilares “participación” y “aprendizaje a lo largo de la vida” del envejecimiento activo inmerso en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices, además de reconocer los saberes ancestrales y experiencias relacionados con el cultivo de la tierra por parte de las personas mayores. Para la investigación se tomó como referente metodológico las etapas que proponen las autoras Bonilla y Rodríguez (2013) en el libro Más allá del dilema de los métodos, la investigación en ciencias sociales bajo el enfoque cualitativo, la investigación se enmarca en el paradigma interpretativo a través de un modelo construccionista. El estudio se realizó con 10 personas mayores pertenecientes a la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices y tres expertos en temas de vejez y envejecimiento. Como técnicas de recolección de información se utilizaron la entrevista semiestructurada y sesiones grupales. Los resultados evidencian cómo a través de la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices se promueve el envejecimiento activo para el bienestar de la persona mayor por medio de los procesos y actividades ambientales que se realiza en este espacio, además se reconoce cómo la participación fortaleció y reforzó las relaciones sociales y el aprendizaje a lo largo de la vida permitió generar nuevos conocimientos, compartir saberes y experiencias en torno a los procesos con la tierra y el diario vivir.The purpose of this research exercise was to analyze the "participation" and "lifelong learning" pillars of active aging immersed La Organización Huerta Urbana Abuelos Felices, in addition to recognizing the ancestral knowledge and experiences related to the cultivation of land by older people. For the research, the stages proposed by the authors Bonilla and Rodríguez (2013) in the book, Beyond the dilemma of methods, research in social sciences were taken as a methodological reference under the qualitative approach, the research is framed in the paradigm interpretation through a constructionist model. The study was carried out with 10 older people from La Organización Huerta Urbana Abuelos Felices and three experts on old age and aging issues. Semi-structured interviews and group sessions were used as data collection techniques. The results show how through La Organización Huerta Urbana Abuelos Felices, active aging is promoted for the well-being of the elderly through the environmental processes and activities that are carried out in this space; it is also recognized how participation strengthens and reinforces the social relationships, and how lifelong learning allowed to generate new knowledge and share knowledge and experiences around the processes with the land and daily life.Capítulo I: Definición de la situación a investigar23 1. Línea de investigación…23 2. Exploración de la situación.….24 2.1. Antecedentes contextuales..24 2.2. Antecedentes del problema de investigación.27 3. Descripción y formulación del problema..38 4. Objetivos de la investigación.…42 4.1. Objetivo general.….42 4.2. Objetivos específicos..42 5. Justificación..43 Capítulo II: Referente46 2.1. Referente institucional.46 2.2. Referente geográfico.48 2.3. Referente legal y normativo.…50 2.4. Referente teórico conceptual.….57 2.4.1. Ciclo vital.…57 2.4.2. Envejecimiento.…58 2.4.3. Calidad de vida.…61 2.4.4. Envejecimiento activo.….62 2.4.5. Participación...63 2.4.6. Aprendizaje a lo largo de la vida.64 2.4.7. Agricultura urbana.66 2.4.8. Huerta urbana..68 2.4.9. Seguridad alimentaria…70 2.5. Referente metodológico.71 2.5.1. Paradigma de la investigación.…72 2.5.1.1. Epistemología.73 2.5.2. Enfoque de investigación.73 2.5.3. Configuración de la muestra.…...74 Capítulo III: Trabajo de campo..78 3.1 Recolección de los datos cualitativos.…78 3.1.1. Técnicas e instrumentos.78 3.1.2. Pruebas piloto de los instrumentos de recolección de información.81 3.2. Organización de la información.86 Capítulo IV: Identificación de patrones culturales...93 4.1. Análisis descriptivo e interpretación de los datos cualitativos.93 4.1.1. Análisis e interpretación de los resultados de la categoría redes de apoyo social...94 4.1.1.1. Subcategoría inductiva 1: Prácticas Simbólico-culturales.…100 4.1.1.2. Subcategoría inductiva 2: Vida social…103 4.2.1. Análisis e interpretación de los resultados de la categoría educación ambiental..105 4.2.1. Subcategoría inductiva 1: Identidad.107 4.2.2 Subcategoría 2: Conciencia ambiental.…..111 4.3.1. Análisis e interpretación de los resultados de la categoría salud física y emocional…113 4.3.1. Subcategoría 1: Socialización. ..116 4.3.2. Subcategoría 2: Autocuidado.…118 Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones.…122 5.1. Conclusiones...122 5.2. Recomendaciones...125 5.3. Logros investigativos.127 Referencias bibliográficas..130 Anexos.136PregradoTrabajador(a) Social137p.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 ITrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFacultad de Ciencias SocialesBogotaTrabajo SocialAgudelo, M. y Estrada, P. (2012). Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas. Prospectiva, No. 17: 353-378. Recuperado el 15 de abril del 2021, desde: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5857466.pdf.Alcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Política Pública Social para el envejecimiento y la vejez. Recuperado el 16 de agosto del 2021, desde: http://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2014_politicas_publicas/pol%C3%ADtica _publica_para_el_envejecimiento_y_la_veje.pdfAlcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Decreto 345 de 2010. Política pública social para el envejecimiento y la vejez en el distrito capital. Recuperado el 18 de agosto del 2021, desde: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=40243Alcaldía Mayor de Bogotá. (2019). Plan de acción política pública social para el envejecimiento y la vejez. Recuperado el 18 de septiembre del 2021, desde: http://www.sdp.gov.co/sites/default/files/informe_cualitativo_ppev_sdis_2018.pdfAlea, A. y Jaula, J. (2006). La percepción ambiental en estudiantes de la Universidad de Pinar del Río. Innovación educativa, vol. 6, núm 34. Recuperado el 27 de marzo del 2022, desde: https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421187004.pdfAlonso, R. Valdemoros, M. y Martínez, J. (2021). Ocio ambiental intergeneracional y envejecimiento activo. Recuperado el 01 de Abril de 2022, desde: https://riucv.ucv.es/bitstream/handle/20.500.12466/1975/853-Texto%20del%20art%c3%adculo4574-1-10-20220105.pdf?sequence=1&isAllowed=yAlvarado, M. y Salazar, A. (2014). Análisis del concepto de envejecimiento. Recuperado el 03 de enero del 2022, desde: https://scielo.isciii.es/pdf/geroko/v25n2/revision1.pdfArosemena, R. (2016). El ciclo de desarrollo humano: pincelazos de una vida.Azuero, A. (2018). Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de proyectos de investigación. Revista Arbitrada Interdisciplinaria KoinoniaBarranquero, R. y Ausín, B. (2019). Impacto de los estereotipos negativos sobre la vejez en la salud mental y física de las personas mayores. Recuperado el 24 de febrero del 2022, desde: https://www.researchgate.net/profile/BertaAusin/publication/334454554_Impacto_de_los_estereotipos_negativos_sobre_la_vejez_en_la_sal ud_mental_y_fisica_de_las_personas_mayores/links/5d2b6af1458515c11c314d84/Impacto-delos-estereotipos-negativos-sobre-la-vejez-en-la-salud-mental-y-fisica-de-las-personas-mayores.pdfBejarano, K. (2020). Estudio comparativo de la recreación en dos programas de persona mayor en Bogotá. (p. 84). Recuperado el 13 de marzo del 2022, desde: http://upnblib.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/12243/Estudio_comparativo_de_ la_recreacion_en_dos_programas_de_persona_mayor_en_bogota.pdf?sequence=1&isAllowed=y● Belando, M. (2017). Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes. Revista Iberoamericana de educación. Recuperado el 27 de marzo del 2021, desde: https://rieoei.org/historico/documentos/rie75a11.pdf.Bello, C. Ruiz, A y Alarcó, G. (2020). Autocuidado: una aproximación teórica al concepto. Informes psicológicos. Vol. 20 No. 2. Recuperado el 1 de febrero del 2022, desde: https://revistas.upb.edu.co/index.php/informespsicologicos/article/view/200/101Belloso, R. (s.f.) Marco metodológico: capítulo III. Recuperado el 03 de diciembre del 2021, desde: http://virtual.urbe.edu/tesispub/0094733/cap03● Berbeo, D. (2021). Apoyo a los procesos de educación ambiental del jardín botánico José Celestino Mutis enfocado a comunidades de la tercera edad en agricultura urbana. Recuperado el 28 de enero del 2022, desde: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/26566/BerbeoMendezDianaCamila202 1.pdf?sequence=6 .pdfBermejo, L. (2012). Envejecimiento activo, pedagogía gerontológica y buenas prácticas socioeducativas con personas adultas mayores. Educación social. Revista de Intervención Socioeducativa, 51, p.27 - p.44.Blasco, J. y Pérez, J. (2007). Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad y el deporte: ampliado horizontes. Recuperado el 08 de febrero del 2022, desde: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12270/1/blasco.pdfBonilla, E. y Rodríguez, P. (2013). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales.Botero, B, y Pico, M. (2007). Calidad de vida relacionada con la salud en adultos mayores de 60 años: una aproximación teórica. Revista hacia la promoción de la salud. Recuperado el 03 de agosto del 2021, desde: http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v12n1/v12n1a01.pdfCentro Internacional de longevidad Brasil. (2015). Envejecimiento activo, un marco político ante la revolución de la longevidadCentro Latinoamericano y Caribeño de Demografía -CELADE-, (2006). Manual sobre indicadores de calidad de vida en la vejez. Recuperado el 23 de septiembre de 2021, desde: http://www.observatorionacionaldoidoso.fiocruz.br/biblioteca/_manual/17.pdf.Cerquera, A., Florez, L. y Linares, M. (2010). Autopercepción de la salud en el adulto mayor. Recuperado el 05 de diciembre del 2021, desde: https://www.redalyc.org/pdf/1942/194214587018.pdfChacón, F y Sáenz, J. (s.f). Sesiones de grupo: Una herramienta de la investigación social.Chan, M. Organización Mundial de la Salud. (2015). Informe mundial sobre el envejecimiento y la salud. Recuperado el 17 de junio 2021, desde: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/186466/9789240694873_spa.pdf.Chaparro, L., Carreño, S. y Arias, M. (2019). Soledad en el adulto mayor: implicaciones para el profesional de enfermería. Recuperado el 27 de marzo del 2022, desde: http://www.scielo.org.co/pdf/cuid/v10n2/2346-3414-cuid-10-2-e633.pdfCongreso de Colombia. (2008). Por la cual se dictan normas tendientes a procurar la protección, promoción y defensa de los derechos de los adultos mayoresCongreso de Colombia. (2015). Convención interamericana sobre la protección de los derechos humanos de las personas mayores.Consejo Nacional de Política Económica Social, (2008) Política Nacional de seguridad alimentaria y nutricional. Recuperado el 02 de junio del 2022, desde: https://www.minagricultura.gov.co/Normatividad/Conpes/Conpes%20113%20de%202008.pdfCuesta, B. (2020). Envejecimiento activo, objetivos y principios: retos para el trabajo social.Curcio, C. (2020). La vejez, reflexiones de la postpandemia: Ser persona mayor en tiempos de la pandemia COVID-19Durán, D., Orbegoz, L., Uribe, A. y Uribe, J. (2008). Integración social y habilidades funcionales en adultos mayores. Universitas Psychologica. V. 7, No. 1.Escobar, M., Franco, Z. y Duque, J. (2011). El autocuidado: un compromiso de la formación integral en educación superior. Recuperado el 03 de enero del 2022, desde: http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v16n2/v16n2a10.pdfFernández, R. (2011). Envejecimiento activo, libro blanco: Limitaciones y posibilidades de la edadFranco, L. y González, Z. (2015). El discurso del inmigrante: una mirada a la identidad históricocultural y el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Recuperado el 09 de febrero del 2022, desde: https://www.redalyc.org/pdf/4757/475747194002.pdfFood security information network. (2020). Global report on food crises.Garret, J y Ruel, M. (2020). Lograr la seguridad alimentaria y nutricional urbana en el mundo en desarrollo.Gil, M. y Ricardo, M. (2019). Huertas urbanas como alternativa de desarrollo económico sostenible. Recuperado el 06 de febrero del 2022, desde: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/33278/mdricardor.pdf?sequence=1&isAllo wed=yGuerrini, M. (2010). La vejez, su abordaje desde el Trabajo Social.Hospital Pablo Sexto de Bosa. (2009). Diagnóstico Local Con Participación Social. Recuperado el 23 de marzo del 2021, desde: http://www.saludcapital.gov.co/sitios/VigilanciaSaludPublica/Todo%20ASIS/BOSA.pdf.Hurtado, I. (2019). Equipamiento de huertos urbanos como intercesor entre adulto mayor y comunidad para un envejecimiento digno. Recuperado el 23 de marzo del 2021, desde: https://core.ac.uk/download/pdf/288162236.pdf.Iglesias, M. y Jiménez, R. (2017). Desarrollo local y participación social. Revista estudios del desarrollo social. Recuperado el 24 de abril del 2021, desde: https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://www.revflacso.uh.cu/index.php/EDS/article/ viewFile/167/235Íñiguez, L. (2001). Identidad de lo personal a lo social. Un recorrido conceptual. Recuperado el 18 de enero del 2022, desde: https://www.academia.edu/569184/Identidad_de_lo_personal_a_lo_social._Un_recorrido_concept ualInstituto de Mayores y Servicios Sociales, (2008). La participación social de las personas mayores. Colección estudios: Serie Personas Mayores. Recuperado el 23 de septiembre del 2021, desde: https://www.imserso.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/11005partsocialmay.pdfInstituto de Mayores y Servicios Sociales -IMSERSO- 2010. Libro blanco del envejecimiento activo. Recuperado el 08 de marzo del 2022, desde: https://www.aepumayores.org/sites/default/files/EXTRACTO_LIBRO_BLANCO_12-10- 10_def.pdfInstituto distrital de la participación y acción comunal, (2017). Persona Mayor. Recuperado el 29 de Abril del 2021, desde :https://www.participacionbogota.gov.co/persona-mayor.Integración social (s.f). Localidad Bosa, documento preliminar de narrativa, UPZ 49 apogeo. Retomado el 16 de septiembre del 2021, desde: https://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/1_entidad/gsi/7_bosa_narrativa_apogeo.p dfJardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis. (2018). Cartilla Urbana. https://www.jbb.gov.co/documentos/tecnica/2018/cartilla_tecnica_agricultura_urbana.pdfLambiase, S., Tolli, M., González, T., Majul, E., Pezzola, F., Requejo, N. y Robert, Y. (2020). Redes de apoyo social y calidad de vida percibida de los adultos mayores del Gran Mendoza. Revista de psicología PSIUC. Recuperado el 24 de septiembre del 2021, desde: https://www.researchgate.net/profile/Marina-Tolli- 2/publication/348997337_Redes_de_apoyo_social_y_calidad_de_vida_percibida_de_los_adultos _mayores_del_Gran_Mendoza/links/601a970792851c4ed5464e89/Redes-de-apoyo-social-ycalidad-de-vida-percibida-de-los-adultos-mayores-del-Gran-Mendoza.pdfLa vía campesina. (2003). ¿Qué significa soberanía alimentaria?Liton, Z. Ordoñez, Y. (2003). Autocuidado de la salud para el adulto mayor Manual de información para profesionales. Recuperado el 30 de enero del 2022, desde: https://www.academia.edu/30102916/Autocuidado_de_la_salud_para_el_adulto_mayor_Manual_ de_informaci%C3%B3n_para_profesionalesMaigua, (2018). Dinámicas históricas y simbólico-culturales asociadas al ritual del Inti Raymi, Comunidad "la Calera 2010-2018Martínez, S. (2010). Retos internacionales ante la interculturalidad: Mediación intercultural y personas mayoresMéndez, S. (2017). La pura verde sistema modular para la implementación de huertas urbanas. Recuperado el 05 de Marzo del 2022, desde: https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010/8229/Trabajo%20de%2 0grado.pdf?sequence=1&isAllowed=yMinisterio del Ambiente, Ministerio de Educación Nacional. (2002). Política Nacional de Educación Ambiental SINA. Recuperado el 06 de mayo del 2021, desde: http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-ca_educacion_amb.pdfMinisterio de salud y protección social (s.f.). Envejecimiento y vejez. Recuperado el 09 de marzo del 2022, desde: https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocionsocial/Paginas/envejecimientovejez.aspx#:~:text=%E2%80%8BEl%20envejecimiento%20humano%20constituye,y%20termina %20con%20la%20muerteMolano, O. (2015). Identidad cultural un concepto que evoluciona. Recuperado el 2 de abril del 2022, desde: https://www.redalyc.org/pdf/675/67500705.pdenvejecimiento activoparticipaciónaprendizaje a lo largo de la vidapersona mayorhuerta urbanaORIGINALEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices.pdfEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices.pdfapplication/pdf2563311https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/1/Envejecimiento%20activo%20en%20la%20Organizaci%c3%b3n%20Huerta%20Urbana%20Abuelos%20Felices.pdfd0726d46333ca6acb3b6bf9ddd3f74abMD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices.pdf.txtEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices.pdf.txtExtracted texttext/plain261287https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/3/Envejecimiento%20activo%20en%20la%20Organizaci%c3%b3n%20Huerta%20Urbana%20Abuelos%20Felices.pdf.txtcce4c1e121aa3b07014573814943b5b6MD53metadata only accessTHUMBNAILEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices.pdf.jpgEnvejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5935https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5760/4/Envejecimiento%20activo%20en%20la%20Organizaci%c3%b3n%20Huerta%20Urbana%20Abuelos%20Felices.pdf.jpg8d04ff0c0451e7669cdb7bf1d2b38660MD54metadata only accessunicolmayor/5760oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/57602022-12-31 03:00:29.176An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata only accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.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