Tú, yo y ella: hablemos de mi menstruación Herramienta interactiva para propiciar un ambiente de diálogo y confianza entre padre e hija en torno a la menstruación (Caso de estudio Colegio Cundinamarca IED)

There are many stigmas that exist regarding menstrual health in the family, especially considering it as a topic of conversation that is exclusively associated with the female gender. According to Ruiz and Menéndez (2017), "men in Colombia connect in a discreet way, due to the few opportunities...

Full description

Autores:: Colorado Delgadillo, Laura Valentina
García Acosta, Andrés Felipe
Hoyos Bedoya, Ana Sofía

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Colegio Mayor de Cundinamarca

Repositorio:: Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca

Idioma:: spa

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description	There are many stigmas that exist regarding menstrual health in the family, especially considering it as a topic of conversation that is exclusively associated with the female gender. According to Ruiz and Menéndez (2017), "men in Colombia connect in a discreet way, due to the few opportunities and spaces they have to talk about it with the family." In the same way, it seeks to expose the process that women live more than half of their lives and what is fundamental for the construction of a society free of stereotypes and myths that generate lack of trust between father and daughter, detachment from the subject and many communication gaps that have a direct impact on the development and transition of the girl towards puberty
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In the same way, it seeks to expose the process that women live more than half of their lives and what is fundamental for the construction of a society free of stereotypes and myths that generate lack of trust between father and daughter, detachment from the subject and many communication gaps that have a direct impact on the development and transition of the girl towards pubertySon muchos los estigmas que existen respecto a la salud menstrual en el ámbito familiar, en especial el considerarse como un tema de conversación que se asocia de forma exclusiva con el género femenino. Según Ruiz y Menéndez (2017), “los hombres en Colombia se vinculan de forma discreta, debido a las pocas oportunidades y espacios que tienen para hablar del tema en familia”. Es por ello que mediante el uso de metodologías basadas en el design thinking, en conjunto con un extenso trabajo de campo e indagación, se plantea como hipótesis desde el diseño digital y multimedia la elaboración de una aplicación móvil capaz de propiciar la comunicación entre padres e hijas pertenecientes a la comunidad educativa del Colegio IED Cundinamarca. De igual forma, se busca exponer el proceso que viven las mujeres más de la mitad de su vida y lo fundamental para la construcción de una sociedad libre de estereotipos y mitos que generan falta de confianza entre padre e hija, desapego frente al tema y muchos vacíos comunicativos que repercuten de manera directa en el desarrollo y transición de la niña hacia la pubertad.Aval del Proyecto3 Dedicatoria5 Agradecimientos6 Resumen8 Abstract.10 Tabla de contenido.11 Listado de figuras15 Listado de tablas.17 Listado de anexos.18 1. Formulación del proyecto19 1.1 Introducción.19 1.2 Justificación.20 1.3 Definición del problema.21 1.4 Hipótesis24 1.4.1 Hipótesis explicativa.24 1.4.2 Hipótesis propositiva24 1.5 Objetivos.24 1.5.1 Objetivo general.24 1.5.2 Objetivos específicos.25 1.6 Planteamiento metodológico26 1.6.1 Mapear.26 1.6.2 Construir.26 1.6.3 Testear26 1.7 Alcances y limitaciones.26 2. Base teórica del proyecto29 2.1 Marco referencial29 2.1.1 Antecedentes30 2.1.1.1 Línea de tiempo.30 2.1.2 Marco teórico contextual32 2.1.2.1 La menstruación a través de la historia.32 2.1.2.2 ¿Qué es la menstruación?.35 2.1.2.3 Estigmas de la menstruación.37 2.1.2.4 Contexto escolar sobre la menstruación.38 2.1.3.1 ¿Qué saben los padres acerca de la menstruación?.40 2.1.3.2 ¿Qué saben los adolescentes de la menstruación?.43 2.1.3 Marco teórico disciplinar44 2.1.3.1 Interactividad44 2.1.3.2 Diseño de experiencias45 2.1.3.3 Redes sociales y la menstruación46 2.1.4 Marco conceptual48 2.1.5 Marco institucional51 2.1.6 Marco legal52 2.2 Estado del arte53 2.2.1 Clue.53 2.2.2 Cosas de niñas56 2.2.3 El libro rojo de las niñas.57 2.2.4 Nosotras Girl58 2.3 Caracterización de usuario58 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados.69 3.1 Criterios de diseño.70 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño.70 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño.71 3.2 Hipótesis de producto77 3.3 Desarrollo y análisis Etapa Mapear.79 3.3.1 Entrevista con experto79 3.3.2 Testeo a niñas.82 3.3.3 Testeo a padres84 3.3.4 Entrevista a padre y madre.85 3.6 Desarrollo y análisis Etapa de Testear.86 3.6.1 Moodboard.87 3.6.2 Benchmarking88 3.6.3 Brief de producto.89 3.6.4 Mapa de navegación90 3.6.5 Wireframing91 3.6.6 Mockups.92 3.7 Resultado de los testeos.93 3.7.1 Primer testeo93 3.7.1.1 Evidencias.93 3.7.1.2 Evidencias (Percepción del usuario)94 3.7.2 Segundo testeo94 3.7.2.1 Evidencias94 3.7.2.2 Evidencias (Percepción del usuario)95 3.7.3 Testeos adicionales97 3.8 Prestaciones del producto98 3.8.1 Aspectos morfológicos98 3.8.2 Aspectos técnico funcionales.100 4. Conclusiones102 4.2. Conclusiones102 4.2 Estrategia de mercado104 4.2.1 Segmento de cliente.105 4.2.2 Propuesta de valor105 4.2.3 Canales105 4.2.4 Relaciones con los clientes.106 4.2.5 Actividades clave106 4.2.6 Recursos clave107 4.2.8 Socios clave107 4.2.9 Estructura de costes.108 4.2.10 Segmentación demográfica108 4.3 Consideraciones108 Referencias110 Anexos112PregradoDiseñador(a) Digital y Multimedia113p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ingeniería y ArquitecturaBogotaDiseño Digital y MultimediaDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbTú, yo y ella: hablemos de mi menstruación Herramienta interactiva para propiciar un ambiente de diálogo y confianza entre padre e hija en torno a la menstruación (Caso de estudio Colegio Cundinamarca IED)Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAriza, L., Espinosa, M. y. Rodríguez, J. (2017). Desafíos de la menstruación en niñas y adolescentes de comunidades rurales del pacífico colombiano. Revista de Salud Pública,19(6):833. http://mr.crossref.org/iPage?doi=10.15446%2Frsap.v19n6.7 174Barrington, D. J., Robinson, H. J., Wilson, E., & Hennegan, J. (2021). Experiences of menstruation in high income countries: A systematic review, qualitative evidence synthesis and comparison to low- and middle-income countries. PLoS ONE, 16(7), 1–44. https://ezproxy.unicolmayor.edu.co:2162/10.1371/journal.pone.0255 001Girling, J. E., Hawthorne, S. C. j., Marino, J. L., Nur Azurah, A. G., Grover, S. R., & Jayasinghe, Y. L. (2018). Paternal Understanding of Menstrual Concerns in Young Women. Journal of Pediatric & Adolescent Gynecology, 31(5), 459–467. https://ezproxy.unicolmayor.edu.co:2162/10.1016/j.jpag.2018.04.001Adasme, C.H., Villalobos, A.R., Contreras, M.F, (29/03/2021). Educación para hombres sobre el ciclo menstrual: desmintiendo los mitos más frecuentes y explicando las bases del funcionamiento. Revista udd. p6,https://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/542/532Caricote Agreda, Esther A. (2008). Influencia de los padres en la educación sexual de los adolescentes. Educere, 12(40), 79-87. Recuperado en 21 de agosto de 2021, de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316- 49102008000100010&lng=es&tlng=es.Erwin E, editor. The Freud encyclopedia: Theory, therapy, and culture. Taylor & Francis; 2002.Peranovic, T., & Bentley, B. (2017). Men and Menstruation: A Qualitative Exploration of Beliefs, Attitudes and Experiences. Sex Roles, 77(1–2), 113–124. https://ezproxy.unicolmayor.edu.co:2162/10.1007/s11199-016-0701- 3Robin E. Miller, MD (2018). Hablar con sus hijos sobre la menstruación,https://kidshealth.org/es/parents/talk-aboutmenstruation.htmlGómez. (2020). 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CANET, José Luis (1996), La mujer venenosa en la época medieval, Valencia, Lemir, pág. 3).DiálogoFamiliaSalud menstruaAdolescenciaInteractividadORIGINALTu yo y ella Hoyos, Colorado, Acosta (1).pdfTu yo y ella Hoyos, Colorado, Acosta (1).pdfapplication/pdf1842684https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6603/1/Tu%20yo%20y%20ella%20Hoyos%2c%20Colorado%2c%20Acosta%20%281%29.pdfda57d0c61f60079aaf7146a465397590MD51open accesscarta de derecho de autor.pdfcarta de derecho de autor.pdfapplication/pdf45779https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6603/2/carta%20de%20derecho%20de%20autor.pdf30dbe09f896b11fb5f2a352440d79d2fMD52metadata only accessFORMATO IDENTIFICACIÓN TRABAJOS DE GRADO (2).pdfFORMATO IDENTIFICACIÓN TRABAJOS DE GRADO (2).pdfapplication/pdf337131https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6603/3/FORMATO%20IDENTIFICACI%c3%93N%20TRABAJOS%20DE%20GRADO%20%282%29.pdfc4e7d6a6a821e353110fbba5f4c0f208MD53metadata only 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