Explorando el proceso de afrontamiento en padres de hijos con Discapacidad cognitiva y auditiva en la Ciudad de Bogotá

La presente investigación tiene como objetivo comprender el proceso de afrontamiento en padres de hijos con discapacidad cognitiva y auditiva residentes en las localidades de Engativá y Fontibón de la ciudad de Bogotá. El proyecto de investigación se enmarca en el paradigma comprensivo interpretativ...

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Autores:
Peña Parra, Laura Geraldin
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Colegio Mayor de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Afrontamiento
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Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
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description La presente investigación tiene como objetivo comprender el proceso de afrontamiento en padres de hijos con discapacidad cognitiva y auditiva residentes en las localidades de Engativá y Fontibón de la ciudad de Bogotá. El proyecto de investigación se enmarca en el paradigma comprensivo interpretativo, es un estudio de tipo cualitativo que se fundamenta en la metodología planteada por las autoras Bonilla y Rodríguez, en su libro “Más allá del dilema de los métodos”(2005), la investigación retoma como perspectiva teórica el interaccionismo simbólico de Blumer (1982). La investigación contó con la participación de cuatro madres y nueve padres, se implementó una entrevista semiestructurada con un total de 26 preguntas, divididas en tres ejes temáticos: discapacidad, familia y afrontamiento. Entre los resultados encontrados se destacan asimetrías en las estrategias de afrontamiento utilizadas por padres y madres, se evidencia la importancia del acompañamiento profesional y social en el proceso de afrontamiento, a su vez, se identifica una inversión de los roles tradicionales en el cuidado del hijo y los retos que surgen de esta situación.
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spelling Betancourt Zárate, Gilberto1a5e59707f64d3496227e695d9fc4203Peña Parra, Laura Geraldin5f9553f4db032b7a436ef4415765337eUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca2024-06-28T16:02:07Z2024-06-28T16:02:07Z2024https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7012La presente investigación tiene como objetivo comprender el proceso de afrontamiento en padres de hijos con discapacidad cognitiva y auditiva residentes en las localidades de Engativá y Fontibón de la ciudad de Bogotá. El proyecto de investigación se enmarca en el paradigma comprensivo interpretativo, es un estudio de tipo cualitativo que se fundamenta en la metodología planteada por las autoras Bonilla y Rodríguez, en su libro “Más allá del dilema de los métodos”(2005), la investigación retoma como perspectiva teórica el interaccionismo simbólico de Blumer (1982). La investigación contó con la participación de cuatro madres y nueve padres, se implementó una entrevista semiestructurada con un total de 26 preguntas, divididas en tres ejes temáticos: discapacidad, familia y afrontamiento. Entre los resultados encontrados se destacan asimetrías en las estrategias de afrontamiento utilizadas por padres y madres, se evidencia la importancia del acompañamiento profesional y social en el proceso de afrontamiento, a su vez, se identifica una inversión de los roles tradicionales en el cuidado del hijo y los retos que surgen de esta situación.The objective of this research is to understand the coping process in parents of children with cognitive and hearing disabilities residing in the towns of Engativá and Fontibón in the city of Bogotá. The research project is framed in the comprehensive interpretive paradigm, it is a qualitative study that is based on the methodology proposed by the authors Bonilla and Rodríguez, in their book “Beyond the dilemma of methods” (2005), the research It takes Blumer's (1982) symbolic interactionism as a theoretical perspective, with the participation of four mothers and nine fathers, a semi-structured interview was implemented with a total of 26 questions, divided into three thematic axes: disability, family and coping. Among the results found, asymmetries in the coping strategies used by fathers and mothers stand out, the importance of professional and social support in the coping process is evident, in turn, an inversion of traditional roles in child care is identified. and the challenges that arise from this situation.Tabla de contenido Resumen 2 Dedicatorias 4 Agradecimientos 5 Introducción 9 Justificación 10 Capítulo I: 8 Antecedentes 9 1) Relaciones familiares y discapacidad 9 2) Relación entre madres e hijos con discapacidad 17 3) Relación entre padres e hijos con discapacidad. 18 4) Relación entre hermanos sin y con discapacidad 21 5) Relación entre abuelos y nietos con discapacidad. 24 Planteamiento del problema 26 Objetivos 29 Objetivo general 29 Objetivos específicos 30 Capítulo II 30 Marcos referenciales 30 Marco legal 30 Normativa internacional 30 Normativa nacional 31 Normativa distrital 34 Marco institucional 35 Marco geográfico 36 Marco teórico conceptual 37 Discapacidad 38 Familia 39 Afrontamiento 40 Etapas del proceso de afrontamiento 41 Socialización de género, masculinidad y paternidad 44 Capítulo III: Diseño metodológico 45 Paradigma de investigación 45 Teoria-interaccionismo simbolico 46 Método de investigación 46 Muestra poblacional 48 Perfil de la muestra 48 Técnicas e instrumentos para la recolección de información 49 Entrevista semiestructurada 50 Informe del pilotaje 50 Organización de la información 51 Categorización de la información 51 Capítulo IV 52 Análisis e interpretación de resultados 59 Análisis categoría deductiva-Discapacidad 56 Subcategoría deductiva: Conocimientos frente a la discapacidad 57 Categoría inductiva: Pocos conocimientos 57 Subcategoría deductiva: Causas asociadas a la discapacidad 58 Categoría inductiva: No sé de dónde vino la discapacidad 59 Categoría inductiva:Problemas en el embarazo/parto 60 Análisis de la categoría deductiva-Familia 63 Subcategoría deductiva: Relaciones familiares 63 Categoría inductiva: Unión familiar 63 Categoría inductiva: Rechazo 64 Categoría inductiva: No hubo cambios 64 Subcategoría deductiva: Roles de cuidado 66 Categoría inductiva Distribución desigual del cuidado 67 Categoría inductiva Cambio de roles 68 Subcategoría deductiva: Retos en la crianza 68 Categoría inductiva: Cuidado permanente 70 Categoría inductiva: Falta de herramientas en redes 71 Análisis de la categoría deductiva-Afrontamiento 72 Subcategoría deductiva: Comunicación del diagnóstico 74 Categoría inductiva: Médicos sin profesionalismo/médicos desalmados 74 Subcategoría deductiva: Sentires ante el diagnóstico de discapacidad 75 Categoría inductiva: Culpa 75 Categoría inductiva: Mucho dolor/mucha tristeza 76 Categoría inductiva: Impotencia 77 Subcategoría deductiva: Estrategias de afrontamiento 78 Categoría inductiva:Ayuda espiritual 79 Categoría inductiva:El alcohol 80 Categoría inductiva:Juegos deportivos 82 Categoría inductiva:El trabajo 83 Subcategoría deductiva: Necesidades en el proceso de afrontamiento 84 Categoría inductiva:Apoyo económico 85 Categoría inductiva:Apoyo psicológico 85 Categoría inductiva:Acompañamiento familiar 86 Categoría inductiva: Información 87 Categoría inductiva: Salud mental 89 Conclusiones 90 Recomendaciones 97 Referencias bibliográficas 103 Anexos 112PregradoTrabajador(a) Social205p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá, D.CTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbExplorando el proceso de afrontamiento en padres de hijos con Discapacidad cognitiva y auditiva en la Ciudad de BogotáTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAguilar et al. 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CARTA DERECHOS DE AUTOR WORD.pdf.txt21. CARTA DERECHOS DE AUTOR WORD.pdf.txtExtracted texttext/plain1067https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7012/7/21.%20CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR%20WORD.pdf.txt111c9284ff1009887fb9893c33ae253aMD57metadata only accessFormato Identificación Trabajo de Grado.pdf.txtFormato Identificación Trabajo de Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7012/9/Formato%20Identificaci%c3%b3n%20Trabajo%20de%20Grado.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD59metadata only accessTHUMBNAILExplorando el Proceso de Afrontamiento Discapacida.pdf.jpgExplorando el Proceso de Afrontamiento Discapacida.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7264https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7012/6/Explorando%20el%20Proceso%20de%20Afrontamiento%20Discapacida.pdf.jpgf8a098fa8efaeb71ec8b4681d7df31f2MD56open access21. CARTA DERECHOS DE AUTOR WORD.pdf.jpg21. 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