Menstruaboo - que no te asuste la menstruación Experiencia análoga-digital para contribuir a la educación menstrual preventiva de niñas y niños: estudio de caso en el Colegio Dios Es Amor Sede Lucero Alto de Bogotá

A pesar de estar incluida en la educación básica, según el Ministerio de Educación Nacional, la educación menstrual enfrenta desafíos en Colombia, como la desinformación, falta de diálogo y acceso limitado a apoyos. Cada institución aborda el tema de manera diferente, generalmente a partir de los 10...

Full description

Autores:
Forero Buitrago, Zaira Juliana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Colegio Mayor de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/7101
Acceso en línea:
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7101
Palabra clave:
Menstruación
Educación sexual
salud publica
Educación menstrual
Prevención
Niños y niñas
Experiencia análoga digital.
Rights
openAccess
License
Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarca, 2024
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description A pesar de estar incluida en la educación básica, según el Ministerio de Educación Nacional, la educación menstrual enfrenta desafíos en Colombia, como la desinformación, falta de diálogo y acceso limitado a apoyos. Cada institución aborda el tema de manera diferente, generalmente a partir de los 10 años, aunque expertos sugieren una aproximación previa, sin embargo, en ocasiones no se cuenta con el material adecuado. Este proyecto aborda estas deficiencias mediante diseño digital y multimedia, respaldando soluciones para las dificultades de diálogo que enfrentan los infantes en un colegio en Bogotá. Su objetivo principal es contribuir a la educación menstrual preventiva en menores de 10 años mediante una experiencia análoga digital. Se ha explorado el papel de los padres, la postura de los niños y el contexto institucional mediante entrevistas con profesionales. Después de todo, si los niños y niñas ni siquiera saben que es la menstruación, ¿cómo se va a desmitificar?
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_version_ 1812210059656036352
spelling Chacón Chacón, Freddyaad1e18ae6c35dd11227b5ea4412b2d6Forero Buitrago, Zaira Julianaa43bd30023834cd14ed45823c5725956Universidad Colegio Mayor de CundinamarcaLínea(s) de énfasis: Tecnologías para producción multimedia y productos audiovisuales.2024-09-28T00:55:11Z2024-09-28T00:55:11Z2024https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7101A pesar de estar incluida en la educación básica, según el Ministerio de Educación Nacional, la educación menstrual enfrenta desafíos en Colombia, como la desinformación, falta de diálogo y acceso limitado a apoyos. Cada institución aborda el tema de manera diferente, generalmente a partir de los 10 años, aunque expertos sugieren una aproximación previa, sin embargo, en ocasiones no se cuenta con el material adecuado. Este proyecto aborda estas deficiencias mediante diseño digital y multimedia, respaldando soluciones para las dificultades de diálogo que enfrentan los infantes en un colegio en Bogotá. Su objetivo principal es contribuir a la educación menstrual preventiva en menores de 10 años mediante una experiencia análoga digital. Se ha explorado el papel de los padres, la postura de los niños y el contexto institucional mediante entrevistas con profesionales. Después de todo, si los niños y niñas ni siquiera saben que es la menstruación, ¿cómo se va a desmitificar?Despite being included in basic education according to the Ministry of National Education, menstrual education faces challenges in Colombia, such as disinformation, lack of dialogue and limited access to support. Each institution addresses the issue in a different way, usually from the age of 10, although experts suggest a preliminary approach, however, sometimes not enough material is available. This project addresses these deficiencies through digital and multimedia design, supporting solutions for the difficulties of dialogue faced by children in a school in Bogotá. Its main objective is to contribute to preventive menstrual education in children under 10 through a digital analog experience.The role of parents, the position of children and the institutional context have been explored through interviews with professionals. After all, if boys and girls don’t even know what menstruation is, how is it going to demystify?Tabla de contenido Aval del Proyecto Dedicatoria Agradecimientos Abstract Tabla de contenido Listado de figuras Listado de tablas Listado de anexos 1. Formulación del proyecto 1.1 Introducción 1.2 Justificación 1.3 Definición del problema 1.4 Hipótesis de la investigación 1.4.1 Hipótesis explicativa 1.4.2 Hipótesis propositiva 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos 1.6 Planteamiento metodológico 1.7 Alcances y limitaciones 2. Base teórica del proyecto 2.1 Marco referencial 2.1.1 Antecedentes 2.1.2 Marco teórico contextual 2.1.3 Marco teórico disciplinar 2.1.4 Marco conceptual 2.1.5 Marco institucional 2.1.6 Marco legal 2.2 Estado del arte 2.4 Caracterización de usuario 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados 3.1 Criterios de diseño 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño 3.2 Hipótesis de producto 3.3 Desarrollo y análisis Etapa Empatizar 3.3.1 5 Por qué 3.3.2 Entrevista con experto: Helena Martínez y Saridt Díaz Docentes del Colegio Dios Es Amor, Sede Lucero Alto 3.3.3 Mapa de actores 3.4 Desarrollo y análisis Etapa Definir 3.4.1 Impact mapping 3.4.2 Focus group 3.4.3 Mapas de empatía 3.4.4 Triangulación de la información 3.5 Desarrollo y análisis Etapa Idear y Prototipar 3.5.1 Moodboard 3.5.2 Storyboard 3.5.3 Prototipo en bruto 3.5.4 Planeación de la intervención 3.6 Desarrollo y análisis Etapa Evaluar 3.6.1 Protocolo de testeo y encuestas cuantitativas 3.6.2 Interacción constructiva 3.6.3 Más -mejor 3.7 Resultados de los testeos 3.7.1 Primer testeo 3.7.2 Segundo testeo 3.7.3 Tercer testeo 3.8 Prestaciones del producto 3.8.1 Aspectos morfológicos 3.8.1.1 Identidad visual 3.8.1.2 Diseño de personajes 3.8.1.3 Botones y pantallas 3.8.2 Aspectos técnico-funcionales 3.8.3 Aspectos de usabilidad 3.8.3.1 Jugabilidad y mecánicas 3.8.3.2 Tarjetas 4. Conclusiones 4.1 Conclusiones 4.2 Estrategia de mercado 4.2.1 Segmentos de cliente 4.2.2 Propuesta de valor 4.2.3 Canales 4.2.4 Relaciones con los clientes 4.2.5 Fuentes de ingresos 4.2.6 Actividades clave 4.2.7 Recursos clave 4.2.8 Socios clave 4.2.9 Estructura de costes 4.3 Consideraciones Referencias AnexosPregradoDiseñador(a) Digital y MultimediaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaLínea(s) de énfasis: Tecnologías para producción multimedia y productos audiovisuales.144p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundimarcaFacultad de Ingeniería y ArquitecturaBogotáDiseño Digital y MultimediaDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Menstruaboo - que no te asuste la menstruación Experiencia análoga-digital para contribuir a la educación menstrual preventiva de niñas y niños: estudio de caso en el Colegio Dios Es Amor Sede Lucero Alto de BogotáTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionColombiaAdventures in menstruating. 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Cardiff University.MenstruaciónEducación sexualsalud publicaEducación menstrualPrevenciónNiños y niñasExperiencia análoga digital.ORIGINALTRABAJO DE GRADO Documento Proyecto de grado - Menstruaboo (1).pdfTRABAJO DE GRADO Documento Proyecto de grado - Menstruaboo (1).pdfapplication/pdf50275771https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7101/1/TRABAJO%20DE%20GRADO%20Documento%20Proyecto%20de%20grado%20-%20Menstruaboo%20%281%29.pdf18bc4b32d0d72b770f4c44380108c493MD51open accessPortada_proyecto_de_grado_Menstruaboo.pdfPortada_proyecto_de_grado_Menstruaboo.pdfapplication/pdf6803506https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7101/2/Portada_proyecto_de_grado_Menstruaboo.pdf08046d182e8f8895929a9b6acd82ad6fMD52open accessCARTA DERECHOS DE AUTOR ZAIRA JULIANA FORERO BUITRAGO.pdfCARTA DERECHOS DE AUTOR ZAIRA JULIANA FORERO 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