Fomento de la cultura turística a través de una estrategia transmedia en los estudiantes de grado once de la institución educativa técnica empresarial llano lindo (itell) y el instituto técnico empresarial “el Yopal” (itey) del municipio de Yopal
En el desarrollo de la presente investigación, se aplicó una estrategia transmedia con el fin de promover la cultura llanera y así fomentar la cultura turística en los estudiantes de grado once de la Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo (ITELL) y el Instituto Técnico Empresarial “el...
- Autores:
-
Cubillos Acosta, Adriana Valentina
Hillón Rodríguez, Shara Valentina
Peñuela Farias, Manuel Steven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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En el desarrollo de la presente investigación, se aplicó una estrategia transmedia con el fin de promover la cultura llanera y así fomentar la cultura turística en los estudiantes de grado once de la Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo (ITELL) y el Instituto Técnico Empresarial “el Yopal” (ITEY) del Municipio de Yopal, Casanare. Para el desarrollo de esta estrategia se utilizaron plataformas como TikTok y Facebook en donde se compartió contenido interactivo sobre cultura llanera. De acuerdo con lo anterior, se adoptó para la investigación, el enfoque mixto, los cuales favorecen el estudio del problema de investigación, así mismo, se utilizó la herramienta de engagement para evaluar el impacto de la estrategia aplicada. El resultado fue que los estudiantes no están interesados por aprender sobre cultura llanera, así mismo, el impacto de la estrategia aplicada fue bueno, se concluyó que la red social más útil para esta estrategia es TikTok. |
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De acuerdo con lo anterior, se adoptó para la investigación, el enfoque mixto, los cuales favorecen el estudio del problema de investigación, así mismo, se utilizó la herramienta de engagement para evaluar el impacto de la estrategia aplicada. El resultado fue que los estudiantes no están interesados por aprender sobre cultura llanera, así mismo, el impacto de la estrategia aplicada fue bueno, se concluyó que la red social más útil para esta estrategia es TikTok.In the development of the present investigation, a transmedia strategy was applied in order to promote the llanera culture and thus promote the tourist culture in the eleventh grade students of the Llano Lindo Business Technical Educational Institution (ITELL) and the Business Technical Institute " el Yopal” (ITEY) of the Municipality of Yopal, Casanare. For the development of this strategy, platforms such as TikTok and Facebook were used, where interactive content on llanera culture was shared. According to the above, the mixed approach will be reduced for research, which will favor the study of the research problem, likewise, the commitment tool will be improved to evaluate the impact of the applied strategy. The result was that the students are not interested in learning about llanera culture, likewise, the impact of the applied strategy was good, it was concluded that the most useful social network for this strategy is TikTokPregradoProfesional en Turismo80p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotaTurismoDerechos Reservados Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbFomento de la cultura turística a través de una estrategia transmedia en los estudiantes de grado once de la institución educativa técnica empresarial llano lindo (itell) y el instituto técnico empresarial “el Yopal” (itey) del municipio de YopalTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAmador-Baquiro, J. C. (2018). Educación interactiva a través de narrativas transmedia: posibilidades en la escuela. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 10(21), 77–94. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m10-21.eintAraya Fuentes, Beatriz Macarena (2020), Apropiación cultural del patrimonio indígena selk’nam, https://repositorio.uc.cl/handle/11534/48450Aysa Lamaison, N. R. (2016). Dueños de la cultura digital: la apropiación cultural y las interacciones de los jóvenes a partir del uso de las redes sociales. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/8099/1/TS_Aysa%20Lama isonNoelia.pdfBarger, V. A., y Labrecque, L. (2013, May 31). An Integrated Marketing Communications Perspective on Social Media Metrics. Recuperado de https://papers.ssrn.com/spñ3/papers.cfm?abstract_id=2280132BORMANN, A. (1930). Die Lehre von Fremdenverkehr. Berlín. Calderón, W. A. R. (2017). Qué es la Cultura Turística y diez principios básicos. 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