Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá

El presente trabajo se desarrolla en la ciudad de Bogotá por la importancia de hacer un turismo accesible en la ciudad. Se enfoca en el patrimonio arquitectónico religioso en 10 templos de la ciudad que se califican como atractivos turísticos; estos son evaluados por medio de unos indicadores para m...

Full description

Autores:
Mosquera Sicuamia, Paola Andrea
Peñuela Segura, Michell Camila
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Colegio Mayor de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/6853
Acceso en línea:
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6853
Palabra clave:
Diseño universal
Ajustes razonables
Accesibilidad e inclusión
Rights
closedAccess
License
Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
id UCOLMAYOR2_4808f2ab28a2866542cd3e37678e5a23
oai_identifier_str oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/6853
network_acronym_str UCOLMAYOR2
network_name_str Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
title Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
spellingShingle Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
Diseño universal
Ajustes razonables
Accesibilidad e inclusión
title_short Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
title_full Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
title_fullStr Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
title_full_unstemmed Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
title_sort Turismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de Bogotá
dc.creator.fl_str_mv Mosquera Sicuamia, Paola Andrea
Peñuela Segura, Michell Camila
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Joves Rueda, Manuel Dario
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Mosquera Sicuamia, Paola Andrea
Peñuela Segura, Michell Camila
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Diseño universal
Ajustes razonables
Accesibilidad e inclusión
topic Diseño universal
Ajustes razonables
Accesibilidad e inclusión
description El presente trabajo se desarrolla en la ciudad de Bogotá por la importancia de hacer un turismo accesible en la ciudad. Se enfoca en el patrimonio arquitectónico religioso en 10 templos de la ciudad que se califican como atractivos turísticos; estos son evaluados por medio de unos indicadores para medir el grado de accesibilidad. Al evidenciar que no se cumplen la mayoría de los indicadores, se decide formular estrategias de ajustes razonables enfocados en la población con discapacidad, enfocado la inclusión en barreras que no se tratan usualmente como lo son de protocolo y actitudinal para así dar un mejor servicio a los turistas y contribuir a la mitigación de barreras para las personas con discapacidad. En el trabajo se emplea el concepto de diseño universal (se entiende como el diseño de productos, entornos y servicios adaptados para que un mayor número de personas puedan hacer uso de estos, sin necesidad de tener adecuaciones especializadas) como base de la investigación, se lleva a cabo con la metodología descriptiva enfocada en determinar cuáles son las necesidades que afectan al sector turístico teniendo en cuenta la realidad social en la que se desarrolla. Para finalizar se concluyó que hay falencias y falta de conocimiento por parte de los miembros de las iglesias evaluadas frente a los temas de accesibilidad e inclusión.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-12-03
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-05-16T20:28:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-05-16T20:28:07Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6853
url https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6853
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Arquidiócesis de Bogotá. (s.f.). Obtenido de http://arquibogota.org.co/es/quienes-somos
Naciones Unidas Derechos Humanos. (s.f.). Oficina del alto comisionado. Obtenido de Carta de los Derechos humanos: https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/conventionrightspersonswithdisabilities.aspx
Afanador, M. J. (2015). Ocio, trabajo y cultura: perspectiva de realización humana. Revista Jangwa Pana.
Afanador, M. J. (2015). Ocio, Trabajo y Cultura: perspectiva de realización Humana. Revista Jangwa Pana.
Alcaldía mayor de Bogotá; Secretaría de cultura, recreación y deporte; Instituto distrital de patrimonio cultural. (2019). Instituto distrital de patrimonio cultural. Obtenido de Civinautas explora el patrimonio.
Archivo de Bogotá. (abril de 2019). Archivo de Bogotá, Secretaría General - Alcaldía Mayor de Bogotá. Obtenido de http://archivobogota.secretariageneral.gov.co/noticias/iglesia-la-veracruz-0
Arquidiócesis de Bogotá. (2016). Arquidiócesis de Bogotá. Obtenido de http://arquibogota.org.co/es/noticias/6631-san-juan-de-dios.html
Asís Roig, R., Barranco Avilés, M. C., Serra, M. L., Cuenca Gómez, P., Ansuátegui Roig, F. R., Al Ali, K., & Rodríguez del Pozo, P. (2018). Aplicación de los ajustes razonables en QATAR un análisis sobre la garantía de la igualdad de las personas con discapacidad en el derecho común QATARÍ. Universidad Carlos III de Madrid, 110-126.
BOE. (2003). Ley 51/2003. Madrid: Jefatura del Estado.
Carneiro, M. J., & Alvelos, H. (2015). Social Tourism Programmes for the senior market: a benefit segmentation analysis.
Carrillo, M. J. (2020). Turismo accesible para todos. Evaluación del grado de accesibilidad universal de los parques y jardines de Marrakech. Universal Access in the information society.
Caucalí Medina, C. M., & Ibarra Prado, N. A. (2008). Diagnóstico de lluvia ácida en el sector histórico de la Candelaria - Bogotá D.C. y sus efectos sobre la fachada de la Catedral Primada de Colombia. Ciencia Unisalle.
Chavarría, M. E. (2017). Propuesta de desarrollo del Turismo accesible en la reserva de la biosfera isla de Ometepe Nicaragua.
Clemente Soler, J. A., Boté Díaz, M., & Sánchez Vera, P. (2018). El turismo social accesible como nuevo modelo turístico. Cuadernos de turismo, 139-159.
COCEMFE. (2011). Observatorio de la accesibilidad. Obtenido de https://www.observatoriodelaaccesibilidad.es/espacio-divulgativo/articulos/historia-accesibilidad-iii-conceptos-historia-accesibilidad-eliminacion-barreras-accesibilidad-universal-diseno-todos-vida-independiente.html?hemeroteca=true&pag=7
DÍAZ, V. E. (2009). Reflexiones epistemológicas para una sociología de la discapacidad. Revista sociológica de pensamiento crítico, 3, 85-99.
Estadística, D. A. (2018). DANE. Obtenido de https://www.dane.gov.co/index.php/acerca-del-dane/informacion-institucional/organigrama/territorial-central-bogota
Fernández Bermejo, M., & Tejada, C. A. (2018). Turismo en Andalucía: relación entre la falta de accesibilidad en los centros históricos, la degradación urbana de los mismos y el descenso de su interés turístico. Importancia de la planificación urbana y territorial. . Turismo Cultural y Accesibilidad, 183-194.
FOSMI. (2018). Fundación Obra De Solidaridad Misionera. Obtenido de https://www.fosmicolombia.org/index.php/iglesia-de-la-inmaculada/historia
Guerrero, P. (2018). ¿Cómo medir la accesibilidad turística? importancia de los sistemas de indicadores para validar destinos turísticos accesibles. Tierra Infinita (41), 106-118. doi:10.6018/turismo.41.326981
Guzmán Loaiza, Y. A. (2019). Repositorio Uniagustiniana. Obtenido de Propuesta Turística de divulgación del patrimonio religioso presente en el centro histórico de la Candelaria: http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/handle/123456789/1194/GuzmanLoaiza-YulieAndrea-2019.pdf?sequence=8&isAllowed=y
Hoyo, M. M. (2019). Del Turismo accesible al museo inclusivo: un modelo para la evaluación de la accesibilidad universal en los museos: el caso del Cosmocaixa en Barcelona.
IDT (2020). Día mundial del Turismo "Turismo y Desarrollo Rural" [Grabado por M. Villota]. Bogotá, Colombia.
Jurado, J. (2014). El turismo accesible en Andalucía y Portugal. Cuadernos de Turismo (33), 121-150. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39830442006
Korstanje, M. (2018). Epistemología de la palabra para las ciencias del Turismo. Nómadas Revista critica de ciencias sociales y jurídicas.
Korstanje, M. (2018). Epistemología de la palabra para las ciencias del Turismo. Nómada revista critica de ciencias sociales y jurídicas.
Malucín Tuárez, W., Carrión Bravo, A., & García Vera, E. (2019). Turismo accesible para personas con discapacidad física. Caso: cantón Salinas. Revista Científica y Tecnológica UPSE, 56-66.
Mancilla Monroy, C., Pulido Hoyos, A., & Zabala Roncancio, P. (2020). Análisis de las condiciones de accesibilidad e inclusión para personas con discapacidad en los atractivos turísticos de Bogotá. Bogotá D.C.
Mapade.org. (2019). Mapa de Bogotá. Obtenido de https://www.mapade.org/bogota.html
Mariño Ibáñez, A., Cortés Aldana, F. A., & Garzón Ruiz, L. A. (2008). Herramienta de software para la enseñanza y entrenamiento en la construcción de la matriz DOFA. REVISTA INGENIERÍA E INVESTIGACIÓN, 28, (159-164).
Martínez Roa, I. V. (2012). Recuperación del borde sur del centro histórico de Bogotá mediante el parque lineal San Agustín. Obtenido de Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Arquitectura y Diseño Trabajo de Grado: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/13897/MartinezRoaIngridVanesa2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Martos Molina, M. (2012). Destinos turísticos accesibles. Herramientas para mejorar la accesibilidad. Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 297-321.
Mazza, M. C. (2019). Indicadores de la gestión pública municipal en turismo sobre temas de accesibilidad y discapacidad. Revista Española de Discapacidad, 173- 197. doi:10.5569/2340-5104.07.01.09
McCabe , S., & Johnson, S. (2013). The happiness factor in tourism subjective well- being and social tourism.
MINCIT; FONTUR; CIDCCA. (2019). Manual de turismo accesible "Turismo para Todos". Obtenido de http://turismo.huila.gov.co/storage/app/uploads/public/5ce/556/330/5ce556330b26f216169482.pdf
Ministerio de salud. (junio de 2018). Sala situacional de las personas con discapacidad (PCD). Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/sala-situacional-discapacidad-junio-2018.pdf
Minnaert, L., Maitland, R., & Miller, G. (2009). Tourism and social policy: the value of social Tourism. Obtenido de https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0160738309000164
Molina, M. M. (2012). Destinos turísticos accesibles. herramientas para mejorar la accesibilidad. Universidad de Jaén.
Muñoz, M. (2018). UTADEO Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Obtenido de Santuario del Carmen: https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/6084
Museos Colombianos. (2016). Programa de Fortalecimiento de Museos. Obtenido de http://www.museoscolombianos.gov.co/museos-del-ministerio-de-cultura/museo-santa-clara/Paginas/default.aspx
OMS. (2011). Organización mundial de la salud. Obtenido de Informe mundial sobre la discapacidad: https://www.who.int/disabilities/world_report/2011/accessible_es.pdf?ua=1
OMT. (2014). Organización Mundial de Turismo. doi:10.18111/9789284415991
Ortega García, R., & Rodríguez Martínez, J. S. (2015). TURISMO, ¿PARA TODOS? De lo accesible a lo incluyente, rompiendo el paradigma (un primer acercamiento).
Portafolio. (2010). Bogotá, destino turístico accesible.
Portales, R. C. (2016). Crítica del turismo accesible: desvelando la configuración discursiva y factual de los procesos de interacción entre turismo y discapacidad.
Porto, N., Rucci, A. C., & Darcy, S. (2019). Elementos críticos en el turismo accesible para la competitividad y la comparación de destinos: análisis de componentes principales de Oceanía y América del Sur. Obtenido de https://ezproxy.unicolmayor.edu.co:2163/science/article/pii/S0261517714002088?via%3Dihub
Roldán Clará, B., Maldonado Alcudia, C., & Olmos Martínez, E. (2018). Preservación del patrimonio cultural a partir del turismo religioso: el caso de las peregrinaciones de los pajareros en México. International Journal of Scientific Management and Tourism, 489- 500.
Rueda Esteban, N. R. (2017). ¿Es la gestión turística importante para el patrimonio de la ciudad de Bogotá? Revista PASOS, revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 87-103.
Secretaria de Educación del Distrito, & Sistema Distrital de Discapacidad. (2018). La apuesta de Bogotá para hacer accesible la infraestructura en la ciudad. Bogotá incluyente, boletín informativo N°13, 1-4.
Secretaría de salud. (s.f.). Secretaría de salud. Obtenido de Personas en condición de discapacidad: http://www.saludcapital.gov.co/DSP/Paginas/Personasencondiciondediscapacidad.aspx
Soler, Bote Díaz, & Vera. (2018). El turismo social accesible como nuevo modelo turístico. Cuadernos de turismo.
Trinidad Domínguez, V. (2015). Competing for the disability tourism market – A comparative exploration of the factors of accessible tourism competitiveness in Spain and Australia.
Turismo, S. g. (2015). El turismo accesible visto por los profesionales.
Turismo, I. d. (septiembre de 2014). IDT. Obtenido de Investigación determinantes de la demanda de Turismo en Bogotá: http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/default/files/determinantes_de_la_demanda_de_turismo_en_bogota_pdf.pdf
UNESCO. (2014). Gestión del patrimonio mundial cultural. Obtenido de Patrimonio Mundial, Manual de referencia: https://whc.unesco.org/document/130490
Vallejo Posada, R., Vilar Rodríguez, M., & Lindoso Tato, E. (2018). Los orígenes históricos del turista y del turismo en España: la demanda turística en el siglo XIX. Investigaciones de Historia Económica, 16(1), 12-22. doi: https://doi.org/10.1016/j.ihe.2018.03.001
Velandia, Y. M. (2018). EL TURISMO CULTURAL ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL EN LA LOCALIDAD LA CANDELARIA BOGOTÁ, PRIMERA FASE. Revista TURPADE
Vilar Rodríguez, M., Lindoso Tato, E., & Vallejo Pousada, R. (2019). Orígenes y evolución del turismo en Galicia durante el siglo XIX. Revista electrónica de Geografía y Ciencias sociales Universitat de Barcelona Scripta Nova, XXII (618).
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv closedAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 132p.
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Bogotá D.C
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Turismo
institution Colegio Mayor de Cundinamarca
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/4/license.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/1/9.Trabajo%20de%20grado-turismo%20accesible%20e%20incluyente%20%281%29.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/2/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/3/Formato%20de%20identificaci%c3%b3n.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/5/9.Trabajo%20de%20grado-turismo%20accesible%20e%20incluyente%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/7/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/9/Formato%20de%20identificaci%c3%b3n.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/6/9.Trabajo%20de%20grado-turismo%20accesible%20e%20incluyente%20%281%29.pdf.jpg
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/8/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/10/Formato%20de%20identificaci%c3%b3n.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a
5cc12e93480da271301844bca6fab1aa
18be086d578eed019367f9cb8ba86384
841233247e08450f1c4a307908ac671c
24a0aced7a30ecf7a5f1fc860cb40eb9
81133548a6a227981f973fd1cf3b5bf1
256143cec11608be76f78d439fc1c691
227b654ca2cd5fac7df38902fe273b7b
f507ba512f14932a57e0401fb766a9d9
f0670d73f1801ca9b16c066a5d940b7c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Unicolmayor
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unicolmayor.edu.co
_version_ 1812210068680081408
spelling Joves Rueda, Manuel Dario2ea8ee1c1762806b1389fba158d53293Mosquera Sicuamia, Paola Andreaad3f4236e1a4d309df087814db8189afPeñuela Segura, Michell Camilae2fadc6e68103bb7306502ccb7868fb6Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca2024-05-16T20:28:07Z2024-05-16T20:28:07Z2020-12-03https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6853El presente trabajo se desarrolla en la ciudad de Bogotá por la importancia de hacer un turismo accesible en la ciudad. Se enfoca en el patrimonio arquitectónico religioso en 10 templos de la ciudad que se califican como atractivos turísticos; estos son evaluados por medio de unos indicadores para medir el grado de accesibilidad. Al evidenciar que no se cumplen la mayoría de los indicadores, se decide formular estrategias de ajustes razonables enfocados en la población con discapacidad, enfocado la inclusión en barreras que no se tratan usualmente como lo son de protocolo y actitudinal para así dar un mejor servicio a los turistas y contribuir a la mitigación de barreras para las personas con discapacidad. En el trabajo se emplea el concepto de diseño universal (se entiende como el diseño de productos, entornos y servicios adaptados para que un mayor número de personas puedan hacer uso de estos, sin necesidad de tener adecuaciones especializadas) como base de la investigación, se lleva a cabo con la metodología descriptiva enfocada en determinar cuáles son las necesidades que afectan al sector turístico teniendo en cuenta la realidad social en la que se desarrolla. Para finalizar se concluyó que hay falencias y falta de conocimiento por parte de los miembros de las iglesias evaluadas frente a los temas de accesibilidad e inclusión.The work present is developed In the city of Bogota for the importance of making tourism accessible in the city. It focuses on the religious architectural heritage in 10 temples in the city that are classified as tourist attractions; These are evaluated by indicators to measure the degree of accessibility they have seeing that they do not achieve with the majority of indicators, it is decided to formulate reasonable adjustment strategies focused on the population with disabilities with point of view to inclusion in barriers that do not they are usually treated as protocol and attitudinal in order to provide a better service to tourists and contribute to the mitigation of barriers for people with disabilities. In the work, universal design concepts are used as the basis of the research, it is carried out with a descriptive methodology focused on determining what are the needs that affect the tourism sector, taking into account the social reality in which it develops. Finally, it was concluded that there are shortcomings and lack of knowledge on the part of the members of the churches evaluated regarding the issues of accessibility and inclusion.ÍNDICE Resumen: 3 Abstract: 3 OBJETIVO GENERAL 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 CARLOS JULIÁN RAMIREZ RIVERA 5 andres.clavijo@idt.gov.co 5 UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA 9 DORIS ASTRID GONZÁLEZ LÓPEZ 9 Resumen: 16 Abstract: 17 INTRODUCCIÓN 18 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 19 OBJETIVO GENERAL 22 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 22 JUSTIFICACIÓN 22 REFERENTES CONCEPTUALES 24 La accesibilidad 24 Concepción de la Accesibilidad en el Turismo 29 Turismo accesible e inclusión en la actualidad 32 Diseño universal 32 Tipos de Barreras 33 13 Patrimonio religioso como atractivos turísticos 35 MARCO LEGAL 36 Tabla 1 36 ANTECEDENTES 39 METODOLOGÍA 44 Tipo de investigación: 44 Diseño de la investigación 45 DISCAPACIDADES EVALUADAS 47 Personas con discapacidad física 47 Personas con discapacidad visual 47 Personas discapacidad auditiva 48 Personas con sordoceguera 48 Personas de talla baja 48 Personas de talla gruesa 49 Adulto mayor 49 Mujeres en embarazo 49 INDICADORES GENERALES DE ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN 51 Tabla 2 51 SUB INDICADORES DE EVALUACIÓN 54 Tabla 3 54 DISEÑO DE PREGUNTAS SEMI ESTRUCTURADAS 54 RESULTADOS Y ANÁLISIS 55 14 Caracterización de los atractivos de patrimonio arquitectónico religioso 55 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 63 FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS 65 DOFA 65 Tabla 4 66 ESTRATEGIAS FORMULADAS 66 Ilustración 1Esquema estrategias 67 CONCLUSIONES 69 Referencias 71 ANEXOS 79PregradoProfesional en Turismo132p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTurismoDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbTurismo accesible e incluyente: Propuesta de ajustes razonables en 10 atractivos turísticos de patrimonio arquitectónico religioso de la ciudad de BogotáTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArquidiócesis de Bogotá. (s.f.). Obtenido de http://arquibogota.org.co/es/quienes-somosNaciones Unidas Derechos Humanos. (s.f.). Oficina del alto comisionado. Obtenido de Carta de los Derechos humanos: https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/conventionrightspersonswithdisabilities.aspxAfanador, M. J. (2015). Ocio, trabajo y cultura: perspectiva de realización humana. Revista Jangwa Pana.Afanador, M. J. (2015). Ocio, Trabajo y Cultura: perspectiva de realización Humana. Revista Jangwa Pana.Alcaldía mayor de Bogotá; Secretaría de cultura, recreación y deporte; Instituto distrital de patrimonio cultural. (2019). Instituto distrital de patrimonio cultural. Obtenido de Civinautas explora el patrimonio.Archivo de Bogotá. (abril de 2019). Archivo de Bogotá, Secretaría General - Alcaldía Mayor de Bogotá. Obtenido de http://archivobogota.secretariageneral.gov.co/noticias/iglesia-la-veracruz-0Arquidiócesis de Bogotá. (2016). Arquidiócesis de Bogotá. Obtenido de http://arquibogota.org.co/es/noticias/6631-san-juan-de-dios.htmlAsís Roig, R., Barranco Avilés, M. C., Serra, M. L., Cuenca Gómez, P., Ansuátegui Roig, F. R., Al Ali, K., & Rodríguez del Pozo, P. (2018). Aplicación de los ajustes razonables en QATAR un análisis sobre la garantía de la igualdad de las personas con discapacidad en el derecho común QATARÍ. Universidad Carlos III de Madrid, 110-126.BOE. (2003). Ley 51/2003. Madrid: Jefatura del Estado.Carneiro, M. J., & Alvelos, H. (2015). Social Tourism Programmes for the senior market: a benefit segmentation analysis.Carrillo, M. J. (2020). Turismo accesible para todos. Evaluación del grado de accesibilidad universal de los parques y jardines de Marrakech. Universal Access in the information society.Caucalí Medina, C. M., & Ibarra Prado, N. A. (2008). Diagnóstico de lluvia ácida en el sector histórico de la Candelaria - Bogotá D.C. y sus efectos sobre la fachada de la Catedral Primada de Colombia. Ciencia Unisalle.Chavarría, M. E. (2017). Propuesta de desarrollo del Turismo accesible en la reserva de la biosfera isla de Ometepe Nicaragua.Clemente Soler, J. A., Boté Díaz, M., & Sánchez Vera, P. (2018). El turismo social accesible como nuevo modelo turístico. Cuadernos de turismo, 139-159.COCEMFE. (2011). Observatorio de la accesibilidad. Obtenido de https://www.observatoriodelaaccesibilidad.es/espacio-divulgativo/articulos/historia-accesibilidad-iii-conceptos-historia-accesibilidad-eliminacion-barreras-accesibilidad-universal-diseno-todos-vida-independiente.html?hemeroteca=true&pag=7DÍAZ, V. E. (2009). Reflexiones epistemológicas para una sociología de la discapacidad. Revista sociológica de pensamiento crítico, 3, 85-99.Estadística, D. A. (2018). DANE. Obtenido de https://www.dane.gov.co/index.php/acerca-del-dane/informacion-institucional/organigrama/territorial-central-bogotaFernández Bermejo, M., & Tejada, C. A. (2018). Turismo en Andalucía: relación entre la falta de accesibilidad en los centros históricos, la degradación urbana de los mismos y el descenso de su interés turístico. Importancia de la planificación urbana y territorial. . Turismo Cultural y Accesibilidad, 183-194.FOSMI. (2018). Fundación Obra De Solidaridad Misionera. Obtenido de https://www.fosmicolombia.org/index.php/iglesia-de-la-inmaculada/historiaGuerrero, P. (2018). ¿Cómo medir la accesibilidad turística? importancia de los sistemas de indicadores para validar destinos turísticos accesibles. Tierra Infinita (41), 106-118. doi:10.6018/turismo.41.326981Guzmán Loaiza, Y. A. (2019). Repositorio Uniagustiniana. Obtenido de Propuesta Turística de divulgación del patrimonio religioso presente en el centro histórico de la Candelaria: http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/handle/123456789/1194/GuzmanLoaiza-YulieAndrea-2019.pdf?sequence=8&isAllowed=yHoyo, M. M. (2019). Del Turismo accesible al museo inclusivo: un modelo para la evaluación de la accesibilidad universal en los museos: el caso del Cosmocaixa en Barcelona.IDT (2020). Día mundial del Turismo "Turismo y Desarrollo Rural" [Grabado por M. Villota]. Bogotá, Colombia.Jurado, J. (2014). El turismo accesible en Andalucía y Portugal. Cuadernos de Turismo (33), 121-150. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39830442006Korstanje, M. (2018). Epistemología de la palabra para las ciencias del Turismo. Nómadas Revista critica de ciencias sociales y jurídicas.Korstanje, M. (2018). Epistemología de la palabra para las ciencias del Turismo. Nómada revista critica de ciencias sociales y jurídicas.Malucín Tuárez, W., Carrión Bravo, A., & García Vera, E. (2019). Turismo accesible para personas con discapacidad física. Caso: cantón Salinas. Revista Científica y Tecnológica UPSE, 56-66.Mancilla Monroy, C., Pulido Hoyos, A., & Zabala Roncancio, P. (2020). Análisis de las condiciones de accesibilidad e inclusión para personas con discapacidad en los atractivos turísticos de Bogotá. Bogotá D.C.Mapade.org. (2019). Mapa de Bogotá. Obtenido de https://www.mapade.org/bogota.htmlMariño Ibáñez, A., Cortés Aldana, F. A., & Garzón Ruiz, L. A. (2008). Herramienta de software para la enseñanza y entrenamiento en la construcción de la matriz DOFA. REVISTA INGENIERÍA E INVESTIGACIÓN, 28, (159-164).Martínez Roa, I. V. (2012). Recuperación del borde sur del centro histórico de Bogotá mediante el parque lineal San Agustín. Obtenido de Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Arquitectura y Diseño Trabajo de Grado: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/13897/MartinezRoaIngridVanesa2012.pdf?sequence=1&isAllowed=yMartos Molina, M. (2012). Destinos turísticos accesibles. Herramientas para mejorar la accesibilidad. Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 297-321.Mazza, M. C. (2019). Indicadores de la gestión pública municipal en turismo sobre temas de accesibilidad y discapacidad. Revista Española de Discapacidad, 173- 197. doi:10.5569/2340-5104.07.01.09McCabe , S., & Johnson, S. (2013). The happiness factor in tourism subjective well- being and social tourism.MINCIT; FONTUR; CIDCCA. (2019). Manual de turismo accesible "Turismo para Todos". Obtenido de http://turismo.huila.gov.co/storage/app/uploads/public/5ce/556/330/5ce556330b26f216169482.pdfMinisterio de salud. (junio de 2018). Sala situacional de las personas con discapacidad (PCD). Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/sala-situacional-discapacidad-junio-2018.pdfMinnaert, L., Maitland, R., & Miller, G. (2009). Tourism and social policy: the value of social Tourism. Obtenido de https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0160738309000164Molina, M. M. (2012). Destinos turísticos accesibles. herramientas para mejorar la accesibilidad. Universidad de Jaén.Muñoz, M. (2018). UTADEO Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Obtenido de Santuario del Carmen: https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/6084Museos Colombianos. (2016). Programa de Fortalecimiento de Museos. Obtenido de http://www.museoscolombianos.gov.co/museos-del-ministerio-de-cultura/museo-santa-clara/Paginas/default.aspxOMS. (2011). Organización mundial de la salud. Obtenido de Informe mundial sobre la discapacidad: https://www.who.int/disabilities/world_report/2011/accessible_es.pdf?ua=1OMT. (2014). Organización Mundial de Turismo. doi:10.18111/9789284415991Ortega García, R., & Rodríguez Martínez, J. S. (2015). TURISMO, ¿PARA TODOS? De lo accesible a lo incluyente, rompiendo el paradigma (un primer acercamiento).Portafolio. (2010). Bogotá, destino turístico accesible.Portales, R. C. (2016). Crítica del turismo accesible: desvelando la configuración discursiva y factual de los procesos de interacción entre turismo y discapacidad.Porto, N., Rucci, A. C., & Darcy, S. (2019). Elementos críticos en el turismo accesible para la competitividad y la comparación de destinos: análisis de componentes principales de Oceanía y América del Sur. Obtenido de https://ezproxy.unicolmayor.edu.co:2163/science/article/pii/S0261517714002088?via%3DihubRoldán Clará, B., Maldonado Alcudia, C., & Olmos Martínez, E. (2018). Preservación del patrimonio cultural a partir del turismo religioso: el caso de las peregrinaciones de los pajareros en México. International Journal of Scientific Management and Tourism, 489- 500.Rueda Esteban, N. R. (2017). ¿Es la gestión turística importante para el patrimonio de la ciudad de Bogotá? Revista PASOS, revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 87-103.Secretaria de Educación del Distrito, & Sistema Distrital de Discapacidad. (2018). La apuesta de Bogotá para hacer accesible la infraestructura en la ciudad. Bogotá incluyente, boletín informativo N°13, 1-4.Secretaría de salud. (s.f.). Secretaría de salud. Obtenido de Personas en condición de discapacidad: http://www.saludcapital.gov.co/DSP/Paginas/Personasencondiciondediscapacidad.aspxSoler, Bote Díaz, & Vera. (2018). El turismo social accesible como nuevo modelo turístico. Cuadernos de turismo.Trinidad Domínguez, V. (2015). Competing for the disability tourism market – A comparative exploration of the factors of accessible tourism competitiveness in Spain and Australia.Turismo, S. g. (2015). El turismo accesible visto por los profesionales.Turismo, I. d. (septiembre de 2014). IDT. Obtenido de Investigación determinantes de la demanda de Turismo en Bogotá: http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/default/files/determinantes_de_la_demanda_de_turismo_en_bogota_pdf.pdfUNESCO. (2014). Gestión del patrimonio mundial cultural. Obtenido de Patrimonio Mundial, Manual de referencia: https://whc.unesco.org/document/130490Vallejo Posada, R., Vilar Rodríguez, M., & Lindoso Tato, E. (2018). Los orígenes históricos del turista y del turismo en España: la demanda turística en el siglo XIX. Investigaciones de Historia Económica, 16(1), 12-22. doi: https://doi.org/10.1016/j.ihe.2018.03.001Velandia, Y. M. (2018). EL TURISMO CULTURAL ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL EN LA LOCALIDAD LA CANDELARIA BOGOTÁ, PRIMERA FASE. Revista TURPADEVilar Rodríguez, M., Lindoso Tato, E., & Vallejo Pousada, R. (2019). Orígenes y evolución del turismo en Galicia durante el siglo XIX. Revista electrónica de Geografía y Ciencias sociales Universitat de Barcelona Scripta Nova, XXII (618).Diseño universalAjustes razonablesAccesibilidad e inclusiónLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessORIGINAL9.Trabajo de grado-turismo accesible e incluyente (1).pdf9.Trabajo de grado-turismo accesible e incluyente (1).pdfapplication/pdf2852003https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/1/9.Trabajo%20de%20grado-turismo%20accesible%20e%20incluyente%20%281%29.pdf5cc12e93480da271301844bca6fab1aaMD51open accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfapplication/pdf460697https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/2/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf18be086d578eed019367f9cb8ba86384MD52metadata only accessFormato de identificación.pdfFormato de identificación.pdfapplication/pdf413514https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/3/Formato%20de%20identificaci%c3%b3n.pdf841233247e08450f1c4a307908ac671cMD53metadata only accessTEXT9.Trabajo de grado-turismo accesible e incluyente (1).pdf.txt9.Trabajo de grado-turismo accesible e incluyente (1).pdf.txtExtracted texttext/plain278256https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/5/9.Trabajo%20de%20grado-turismo%20accesible%20e%20incluyente%20%281%29.pdf.txt24a0aced7a30ecf7a5f1fc860cb40eb9MD55open accessCarta derechos de autor.pdf.txtCarta derechos de autor.pdf.txtExtracted texttext/plain764https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/7/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.txt81133548a6a227981f973fd1cf3b5bf1MD57metadata only accessFormato de identificación.pdf.txtFormato de identificación.pdf.txtExtracted texttext/plain1765https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/9/Formato%20de%20identificaci%c3%b3n.pdf.txt256143cec11608be76f78d439fc1c691MD59metadata only accessTHUMBNAIL9.Trabajo de grado-turismo accesible e incluyente (1).pdf.jpg9.Trabajo de grado-turismo accesible e incluyente (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8023https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/6/9.Trabajo%20de%20grado-turismo%20accesible%20e%20incluyente%20%281%29.pdf.jpg227b654ca2cd5fac7df38902fe273b7bMD56open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7882https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/8/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpgf507ba512f14932a57e0401fb766a9d9MD58metadata only accessFormato de identificación.pdf.jpgFormato de identificación.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9500https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6853/10/Formato%20de%20identificaci%c3%b3n.pdf.jpgf0670d73f1801ca9b16c066a5d940b7cMD510metadata only accessunicolmayor/6853oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/68532024-05-17 03:00:41.299An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.coTEEgT0JSQSAoVEFMIFkgQ09NTyBTRSBERUZJTkUgTcOBUyBBREVMQU5URSkgU0UgT1RPUkdBIEJBSk8gTE9TIFRFUk1JTk9TIERFIEVTVEEgTElDRU5DSUEgUMOaQkxJQ0EgREUgQ1JFQVRJVkUgQ09NTU9OUyAo4oCcTFBDQ+KAnSBPIOKAnExJQ0VOQ0lB4oCdKS4gTEEgT0JSQSBFU1TDgSBQUk9URUdJREEgUE9SIERFUkVDSE9TIERFIEFVVE9SIFkvVSBPVFJBUyBMRVlFUyBBUExJQ0FCTEVTLiBRVUVEQSBQUk9ISUJJRE8gQ1VBTFFVSUVSIFVTTyBRVUUgU0UgSEFHQSBERSBMQSBPQlJBIFFVRSBOTyBDVUVOVEUgQ09OIExBIEFVVE9SSVpBQ0nDk04gUEVSVElORU5URSBERSBDT05GT1JNSURBRCBDT04gTE9TIFTDiVJNSU5PUyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIFkgREUgTEEgTEVZIERFIERFUkVDSE8gREUgQVVUT1IuCgpNRURJQU5URSBFTCBFSkVSQ0lDSU8gREUgQ1VBTFFVSUVSQSBERSBMT1MgREVSRUNIT1MgUVVFIFNFIE9UT1JHQU4gRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSwgVVNURUQgQUNFUFRBIFkgQUNVRVJEQSBRVUVEQVIgT0JMSUdBRE8gRU4gTE9TIFRFUk1JTk9TIFFVRSBTRSBTRcORQUxBTiBFTiBFTExBLiBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBDT05DRURFIEEgVVNURUQgTE9TIERFUkVDSE9TIENPTlRFTklET1MgRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSBDT05ESUNJT05BRE9TIEEgTEEgQUNFUFRBQ0nDk04gREUgU1VTIFRFUk1JTk9TIFkgQ09ORElDSU9ORVMuCjEuIERlZmluaWNpb25lcwoKYS4JT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgZXMgdW5hIG9icmEsIHRhbCBjb21vIHVuYSBwdWJsaWNhY2nDs24gcGVyacOzZGljYSwgdW5hIGFudG9sb2fDrWEsIG8gdW5hIGVuY2ljbG9wZWRpYSwgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgZW4gc3UgdG90YWxpZGFkLCBzaW4gbW9kaWZpY2FjacOzbiBhbGd1bmEsIGp1bnRvIGNvbiB1biBncnVwbyBkZSBvdHJhcyBjb250cmlidWNpb25lcyBxdWUgY29uc3RpdHV5ZW4gb2JyYXMgc2VwYXJhZGFzIGUgaW5kZXBlbmRpZW50ZXMgZW4gc8OtIG1pc21hcywgc2UgaW50ZWdyYW4gZW4gdW4gdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8uIFVuYSBPYnJhIHF1ZSBjb25zdGl0dXllIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSBubyBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGFiYWpvKSBwYXJhIGxvcyBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiBhcXVlbGxhIHByb2R1Y2lkYSBwb3IgdW4gZ3J1cG8gZGUgYXV0b3JlcywgZW4gcXVlIGxhIE9icmEgc2UgZW5jdWVudHJhIHNpbiBtb2RpZmljYWNpb25lcywganVudG8gY29uIHVuYSBjaWVydGEgY2FudGlkYWQgZGUgb3RyYXMgY29udHJpYnVjaW9uZXMsIHF1ZSBjb25zdGl0dXllbiBlbiBzw60gbWlzbW9zIHRyYWJham9zIHNlcGFyYWRvcyBlIGluZGVwZW5kaWVudGVzLCBxdWUgc29uIGludGVncmFkb3MgYWwgdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8sIHRhbGVzIGNvbW8gcHVibGljYWNpb25lcyBwZXJpw7NkaWNhcywgYW50b2xvZ8OtYXMgbyBlbmNpY2xvcGVkaWFzLgoKYi4JT2JyYSBEZXJpdmFkYSBzaWduaWZpY2EgdW5hIG9icmEgYmFzYWRhIGVuIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBlbiDDqXN0YSB5IG90cmFzIG9icmFzIHByZWV4aXN0ZW50ZXMsIHRhbGVzIGNvbW8gdHJhZHVjY2lvbmVzLCBhcnJlZ2xvcyBtdXNpY2FsZXMsIGRyYW1hdGl6YWNpb25lcywg4oCcZmljY2lvbmFsaXphY2lvbmVz4oCdLCB2ZXJzaW9uZXMgcGFyYSBjaW5lLCDigJxncmFiYWNpb25lcyBkZSBzb25pZG/igJ0sIHJlcHJvZHVjY2lvbmVzIGRlIGFydGUsIHJlc8O6bWVuZXMsIGNvbmRlbnNhY2lvbmVzLCBvIGN1YWxxdWllciBvdHJhIGVuIGxhIHF1ZSBsYSBvYnJhIHB1ZWRhIHNlciB0cmFuc2Zvcm1hZGEsIGNhbWJpYWRhIG8gYWRhcHRhZGEsIGV4Y2VwdG8gYXF1ZWxsYXMgcXVlIGNvbnN0aXR1eWFuIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSwgbGFzIHF1ZSBubyBzZXLDoW4gY29uc2lkZXJhZGFzIHVuYSBvYnJhIGRlcml2YWRhIHBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiAoUGFyYSBldml0YXIgZHVkYXMsIGVuIGVsIGNhc28gZGUgcXVlIGxhIE9icmEgc2VhIHVuYSBjb21wb3NpY2nDs24gbXVzaWNhbCBvIHVuYSBncmFiYWNpw7NuIHNvbm9yYSwgcGFyYSBsb3MgZWZlY3RvcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIGxhIHNpbmNyb25pemFjacOzbiB0ZW1wb3JhbCBkZSBsYSBPYnJhIGNvbiB1bmEgaW1hZ2VuIGVuIG1vdmltaWVudG8gc2UgY29uc2lkZXJhcsOhIHVuYSBPYnJhIERlcml2YWRhIHBhcmEgbG9zIGZpbmVzIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEpLgoKYy4JTGljZW5jaWFudGUsIGVzIGVsIGluZGl2aWR1byBvIGxhIGVudGlkYWQgdGl0dWxhciBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgcXVlIG9mcmVjZSBsYSBPYnJhIGVuIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYS4KCmQuCUF1dG9yIG9yaWdpbmFsLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gcXVlIGNyZcOzIGxhIE9icmEuCgplLglPYnJhLCBlcyBhcXVlbGxhIG9icmEgc3VzY2VwdGlibGUgZGUgcHJvdGVjY2nDs24gcG9yIGVsIHLDqWdpbWVuIGRlIERlcmVjaG8gZGUgQXV0b3IgeSBxdWUgZXMgb2ZyZWNpZGEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhCgpmLglVc3RlZCwgZXMgZWwgaW5kaXZpZHVvIG8gbGEgZW50aWRhZCBxdWUgZWplcmNpdGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIG90b3JnYWRvcyBhbCBhbXBhcm8gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IHF1ZSBjb24gYW50ZXJpb3JpZGFkIG5vIGhhIHZpb2xhZG8gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGxhIG1pc21hIHJlc3BlY3RvIGEgbGEgT2JyYSwgbyBxdWUgaGF5YSBvYnRlbmlkbyBhdXRvcml6YWNpw7NuIGV4cHJlc2EgcG9yIHBhcnRlIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBwYXJhIGVqZXJjZXIgbG9zIGRlcmVjaG9zIGFsIGFtcGFybyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIHBlc2UgYSB1bmEgdmlvbGFjacOzbiBhbnRlcmlvci4KCjIuIERlcmVjaG9zIGRlIFVzb3MgSG9ucmFkb3MgeSBleGNlcGNpb25lcyBMZWdhbGVzLgpOYWRhIGVuIGVzdGEgTGljZW5jaWEgcG9kcsOhIHNlciBpbnRlcnByZXRhZG8gY29tbyB1bmEgZGlzbWludWNpw7NuLCBsaW1pdGFjacOzbiBvIHJlc3RyaWNjacOzbiBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGVyaXZhZG9zIGRlbCB1c28gaG9ucmFkbyB5IG90cmFzIGxpbWl0YWNpb25lcyBvIGV4Y2VwY2lvbmVzIGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlbCBhdXRvciBiYWpvIGVsIHLDqWdpbWVuIGxlZ2FsIHZpZ2VudGUgbyBkZXJpdmFkbyBkZSBjdWFscXVpZXIgb3RyYSBub3JtYSBxdWUgc2UgbGUgYXBsaXF1ZS4KCjMuIENvbmNlc2nDs24gZGUgbGEgTGljZW5jaWEuCkJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIG90b3JnYSBhIFVzdGVkIHVuYSBsaWNlbmNpYSBtdW5kaWFsLCBsaWJyZSBkZSByZWdhbMOtYXMsIG5vIGV4Y2x1c2l2YSB5IHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIHRvZG8gZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGVqZXJjZXIgZXN0b3MgZGVyZWNob3Mgc29icmUgbGEgT2JyYSB0YWwgeSBjb21vIHNlIGluZGljYSBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246CgphLglSZXByb2R1Y2lyIGxhIE9icmEsIGluY29ycG9yYXIgbGEgT2JyYSBlbiB1bmEgbyBtw6FzIE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHkgcmVwcm9kdWNpciBsYSBPYnJhIGluY29ycG9yYWRhIGVuIGxhcyBPYnJhcyBDb2xlY3RpdmFzLgoKYi4JRGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgbyBmb25vZ3JhbWFzIGRlIGxhcyBPYnJhcywgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSwgaW5jbHV5w6luZG9sYXMgY29tbyBpbmNvcnBvcmFkYXMgZW4gT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcywgc2Vnw7puIGNvcnJlc3BvbmRhLgoKYy4JRGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgZGUgbGFzIE9icmFzIERlcml2YWRhcyBxdWUgc2UgZ2VuZXJlbiwgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYS4KTG9zIGRlcmVjaG9zIG1lbmNpb25hZG9zIGFudGVyaW9ybWVudGUgcHVlZGVuIHNlciBlamVyY2lkb3MgZW4gdG9kb3MgbG9zIG1lZGlvcyB5IGZvcm1hdG9zLCBhY3R1YWxtZW50ZSBjb25vY2lkb3MgbyBxdWUgc2UgaW52ZW50ZW4gZW4gZWwgZnV0dXJvLiBMb3MgZGVyZWNob3MgYW50ZXMgbWVuY2lvbmFkb3MgaW5jbHV5ZW4gZWwgZGVyZWNobyBhIHJlYWxpemFyIGRpY2hhcyBtb2RpZmljYWNpb25lcyBlbiBsYSBtZWRpZGEgcXVlIHNlYW4gdMOpY25pY2FtZW50ZSBuZWNlc2FyaWFzIHBhcmEgZWplcmNlciBsb3MgZGVyZWNob3MgZW4gb3RybyBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG9zLCBwZXJvIGRlIG90cmEgbWFuZXJhIHVzdGVkIG5vIGVzdMOhIGF1dG9yaXphZG8gcGFyYSByZWFsaXphciBvYnJhcyBkZXJpdmFkYXMuIFRvZG9zIGxvcyBkZXJlY2hvcyBubyBvdG9yZ2Fkb3MgZXhwcmVzYW1lbnRlIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBxdWVkYW4gcG9yIGVzdGUgbWVkaW8gcmVzZXJ2YWRvcywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIHNpbiBsaW1pdGFyc2UgYSBhcXVlbGxvcyBxdWUgc2UgbWVuY2lvbmFuIGVuIGxhcyBzZWNjaW9uZXMgNChkKSB5IDQoZSkuCgo0LiBSZXN0cmljY2lvbmVzLgpMYSBsaWNlbmNpYSBvdG9yZ2FkYSBlbiBsYSBhbnRlcmlvciBTZWNjacOzbiAzIGVzdMOhIGV4cHJlc2FtZW50ZSBzdWpldGEgeSBsaW1pdGFkYSBwb3IgbGFzIHNpZ3VpZW50ZXMgcmVzdHJpY2Npb25lczoKCmEuCVVzdGVkIHB1ZWRlIGRpc3RyaWJ1aXIsIGV4aGliaXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgZWplY3V0YXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgbyBwb25lciBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSBsYSBPYnJhIHPDs2xvIGJham8gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIHkgVXN0ZWQgZGViZSBpbmNsdWlyIHVuYSBjb3BpYSBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhIG8gZGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pdmVyc2FsIGRlIFJlY3Vyc29zIGRlIGxhIG1pc21hIGNvbiBjYWRhIGNvcGlhIGRlIGxhIE9icmEgcXVlIGRpc3RyaWJ1eWEsIGV4aGliYSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRlIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBwb25nYSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYS4gTm8gZXMgcG9zaWJsZSBvZnJlY2VyIG8gaW1wb25lciBuaW5ndW5hIGNvbmRpY2nDs24gc29icmUgbGEgT2JyYSBxdWUgYWx0ZXJlIG8gbGltaXRlIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIG8gZWwgZWplcmNpY2lvIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBsb3MgZGVzdGluYXRhcmlvcyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gZXN0ZSBkb2N1bWVudG8uIE5vIGVzIHBvc2libGUgc3VibGljZW5jaWFyIGxhIE9icmEuIFVzdGVkIGRlYmUgbWFudGVuZXIgaW50YWN0b3MgdG9kb3MgbG9zIGF2aXNvcyBxdWUgaGFnYW4gcmVmZXJlbmNpYSBhIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSBhIGxhIGNsw6F1c3VsYSBkZSBsaW1pdGFjacOzbiBkZSBnYXJhbnTDrWFzLiBVc3RlZCBubyBwdWVkZSBkaXN0cmlidWlyLCBleGhpYmlyIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGFyIHDDumJsaWNhbWVudGUsIG8gcG9uZXIgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBjb24gYWxndW5hIG1lZGlkYSB0ZWNub2zDs2dpY2EgcXVlIGNvbnRyb2xlIGVsIGFjY2VzbyBvIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBlbGxhIGRlIHVuYSBmb3JtYSBxdWUgc2VhIGluY29uc2lzdGVudGUgY29uIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhLiBMbyBhbnRlcmlvciBzZSBhcGxpY2EgYSBsYSBPYnJhIGluY29ycG9yYWRhIGEgdW5hIE9icmEgQ29sZWN0aXZhLCBwZXJvIGVzdG8gbm8gZXhpZ2UgcXVlIGxhIE9icmEgQ29sZWN0aXZhIGFwYXJ0ZSBkZSBsYSBvYnJhIG1pc21hIHF1ZWRlIHN1amV0YSBhIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhLiBTaSBVc3RlZCBjcmVhIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgcHJldmlvIGF2aXNvIGRlIGN1YWxxdWllciBMaWNlbmNpYW50ZSBkZWJlLCBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcG9zaWJsZSwgZWxpbWluYXIgZGUgbGEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgY3VhbHF1aWVyIHJlZmVyZW5jaWEgYSBkaWNobyBMaWNlbmNpYW50ZSBvIGFsIEF1dG9yIE9yaWdpbmFsLCBzZWfDum4gbG8gc29saWNpdGFkbyBwb3IgZWwgTGljZW5jaWFudGUgeSBjb25mb3JtZSBsbyBleGlnZSBsYSBjbMOhdXN1bGEgNChjKS4KCmIuCVVzdGVkIG5vIHB1ZWRlIGVqZXJjZXIgbmluZ3VubyBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcXVlIGxlIGhhbiBzaWRvIG90b3JnYWRvcyBlbiBsYSBTZWNjacOzbiAzIHByZWNlZGVudGUgZGUgbW9kbyBxdWUgZXN0w6luIHByaW5jaXBhbG1lbnRlIGRlc3RpbmFkb3MgbyBkaXJlY3RhbWVudGUgZGlyaWdpZG9zIGEgY29uc2VndWlyIHVuIHByb3ZlY2hvIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLiBFbCBpbnRlcmNhbWJpbyBkZSBsYSBPYnJhIHBvciBvdHJhcyBvYnJhcyBwcm90ZWdpZGFzIHBvciBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciwgeWEgc2VhIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1biBzaXN0ZW1hIHBhcmEgY29tcGFydGlyIGFyY2hpdm9zIGRpZ2l0YWxlcyAoZGlnaXRhbCBmaWxlLXNoYXJpbmcpIG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cmEgbWFuZXJhIG5vIHNlcsOhIGNvbnNpZGVyYWRvIGNvbW8gZXN0YXIgZGVzdGluYWRvIHByaW5jaXBhbG1lbnRlIG8gZGlyaWdpZG8gZGlyZWN0YW1lbnRlIGEgY29uc2VndWlyIHVuIHByb3ZlY2hvIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLCBzaWVtcHJlIHF1ZSBubyBzZSByZWFsaWNlIHVuIHBhZ28gbWVkaWFudGUgdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIGVuIHJlbGFjacOzbiBjb24gZWwgaW50ZXJjYW1iaW8gZGUgb2JyYXMgcHJvdGVnaWRhcyBwb3IgZWwgZGVyZWNobyBkZSBhdXRvci4KCmMuCVNpIHVzdGVkIGRpc3RyaWJ1eWUsIGV4aGliZSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgZW4gZm9ybWEgZGlnaXRhbCBsYSBPYnJhIG8gY3VhbHF1aWVyIE9icmEgRGVyaXZhZGEgdSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RhIHRvZGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IgZGUgbGEgT2JyYSB5IHByb3BvcmNpb25hciwgZGUgZm9ybWEgcmF6b25hYmxlIHNlZ8O6biBlbCBtZWRpbyBvIG1hbmVyYSBxdWUgVXN0ZWQgZXN0w6kgdXRpbGl6YW5kbzogKGkpIGVsIG5vbWJyZSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8gKG8gc2V1ZMOzbmltbywgc2kgZnVlcmUgYXBsaWNhYmxlKSwgeS9vIChpaSkgZWwgbm9tYnJlIGRlIGxhIHBhcnRlIG8gbGFzIHBhcnRlcyBxdWUgZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgeS9vIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGh1YmllcmVuIGRlc2lnbmFkbyBwYXJhIGxhIGF0cmlidWNpw7NuICh2LmcuLCB1biBpbnN0aXR1dG8gcGF0cm9jaW5hZG9yLCBlZGl0b3JpYWwsIHB1YmxpY2FjacOzbikgZW4gbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZWwgTGljZW5jaWFudGUsIHTDqXJtaW5vcyBkZSBzZXJ2aWNpb3MgbyBkZSBvdHJhcyBmb3JtYXMgcmF6b25hYmxlczsgZWwgdMOtdHVsbyBkZSBsYSBPYnJhIHNpIGVzdMOhIHByb3Zpc3RvOyBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcmF6b25hYmxlbWVudGUgZmFjdGlibGUgeSwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8sIGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pZm9ybWUgZGUgUmVjdXJzb3MgKFVuaWZvcm0gUmVzb3VyY2UgSWRlbnRpZmllcikgcXVlIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGVzcGVjaWZpY2EgcGFyYSBzZXIgYXNvY2lhZG8gY29uIGxhIE9icmEsIHNhbHZvIHF1ZSB0YWwgVVJJIG5vIHNlIHJlZmllcmEgYSBsYSBub3RhIHNvYnJlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBvIGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIHNvYnJlIGVsIGxpY2VuY2lhbWllbnRvIGRlIGxhIE9icmE7IHkgZW4gZWwgY2FzbyBkZSB1bmEgT2JyYSBEZXJpdmFkYSwgYXRyaWJ1aXIgZWwgY3LDqWRpdG8gaWRlbnRpZmljYW5kbyBlbCB1c28gZGUgbGEgT2JyYSBlbiBsYSBPYnJhIERlcml2YWRhICh2LmcuLCAiVHJhZHVjY2nDs24gRnJhbmNlc2EgZGUgbGEgT2JyYSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIiBvICJHdWnDs24gQ2luZW1hdG9ncsOhZmljbyBiYXNhZG8gZW4gbGEgT2JyYSBvcmlnaW5hbCBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwiKS4gVGFsIGNyw6lkaXRvIHB1ZWRlIHNlciBpbXBsZW1lbnRhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIGZvcm1hIHJhem9uYWJsZTsgZW4gZWwgY2Fzbywgc2luIGVtYmFyZ28sIGRlIE9icmFzIERlcml2YWRhcyB1IE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHRhbCBjcsOpZGl0byBhcGFyZWNlcsOhLCBjb21vIG3DrW5pbW8sIGRvbmRlIGFwYXJlY2UgZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cm8gYXV0b3IgY29tcGFyYWJsZSB5IGRlIHVuYSBtYW5lcmEsIGFsIG1lbm9zLCB0YW4gZGVzdGFjYWRhIGNvbW8gZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgb3RybyBhdXRvciBjb21wYXJhYmxlLgoKZC4JUGFyYSBldml0YXIgdG9kYSBjb25mdXNpw7NuLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBhY2xhcmEgcXVlLCBjdWFuZG8gbGEgb2JyYSBlcyB1bmEgY29tcG9zaWNpw7NuIG11c2ljYWw6CgppLglSZWdhbMOtYXMgcG9yIGludGVycHJldGFjacOzbiB5IGVqZWN1Y2nDs24gYmFqbyBsaWNlbmNpYXMgZ2VuZXJhbGVzLiBFbCBMaWNlbmNpYW50ZSBzZSByZXNlcnZhIGVsIGRlcmVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGF1dG9yaXphciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIG8gbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGRlIGxhIG9icmEgeSBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBzZWEgaW5kaXZpZHVhbG1lbnRlIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHVuYSBzb2NpZWRhZCBkZSBnZXN0acOzbiBjb2xlY3RpdmEgZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIChwb3IgZWplbXBsbywgU0FZQ08pLCBsYXMgcmVnYWzDrWFzIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIG8gcG9yIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIChwb3IgZWplbXBsbyBXZWJjYXN0KSBsaWNlbmNpYWRhIGJham8gbGljZW5jaWFzIGdlbmVyYWxlcywgc2kgbGEgaW50ZXJwcmV0YWNpw7NuIG8gZWplY3VjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBvcmllbnRhZGEgcG9yIG8gZGlyaWdpZGEgYSBsYSBvYnRlbmNpw7NuIGRlIHVuYSB2ZW50YWphIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLgoKaWkuCVJlZ2Fsw61hcyBwb3IgRm9ub2dyYW1hcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBpbmRpdmlkdWFsbWVudGUgbyBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW5hIHNvY2llZGFkIGRlIGdlc3Rpw7NuIGNvbGVjdGl2YSBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciB5IGRlcmVjaG9zIGNvbmV4b3MgKHBvciBlamVtcGxvLCBsb3MgY29uc2FncmFkb3MgcG9yIGxhIFNBWUNPKSwgdW5hIGFnZW5jaWEgZGUgZGVyZWNob3MgbXVzaWNhbGVzIG8gYWxnw7puIGFnZW50ZSBkZXNpZ25hZG8sIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGN1YWxxdWllciBmb25vZ3JhbWEgcXVlIFVzdGVkIGNyZWUgYSBwYXJ0aXIgZGUgbGEgb2JyYSAo4oCcdmVyc2nDs24gY292ZXLigJ0pIHkgZGlzdHJpYnV5YSwgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHNpIGxhIGNyZWFjacOzbiBvIGRpc3RyaWJ1Y2nDs24gZGUgZXNhIHZlcnNpw7NuIGNvdmVyIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZGEgbyBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuCgplLglHZXN0acOzbiBkZSBEZXJlY2hvcyBkZSBBdXRvciBzb2JyZSBJbnRlcnByZXRhY2lvbmVzIHkgRWplY3VjaW9uZXMgRGlnaXRhbGVzIChXZWJDYXN0aW5nKS4gUGFyYSBldml0YXIgdG9kYSBjb25mdXNpw7NuLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBhY2xhcmEgcXVlLCBjdWFuZG8gbGEgb2JyYSBzZWEgdW4gZm9ub2dyYW1hLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBzZSByZXNlcnZhIGVsIGRlcmVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGF1dG9yaXphciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8sIHdlYmNhc3QpIHkgZGUgcmVjb2xlY3RhciwgaW5kaXZpZHVhbG1lbnRlIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHVuYSBzb2NpZWRhZCBkZSBnZXN0acOzbiBjb2xlY3RpdmEgZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIChwb3IgZWplbXBsbywgQUNJTlBSTyksIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIChwb3IgZWplbXBsbywgd2ViY2FzdCksIHN1amV0YSBhIGxhcyBkaXNwb3NpY2lvbmVzIGFwbGljYWJsZXMgZGVsIHLDqWdpbWVuIGRlIERlcmVjaG8gZGUgQXV0b3IsIHNpIGVzdGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuCgo1LiBSZXByZXNlbnRhY2lvbmVzLCBHYXJhbnTDrWFzIHkgTGltaXRhY2lvbmVzIGRlIFJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KQSBNRU5PUyBRVUUgTEFTIFBBUlRFUyBMTyBBQ09SREFSQU4gREUgT1RSQSBGT1JNQSBQT1IgRVNDUklUTywgRUwgTElDRU5DSUFOVEUgT0ZSRUNFIExBIE9CUkEgKEVOIEVMIEVTVEFETyBFTiBFTCBRVUUgU0UgRU5DVUVOVFJBKSDigJxUQUwgQ1VBTOKAnSwgU0lOIEJSSU5EQVIgR0FSQU5Uw41BUyBERSBDTEFTRSBBTEdVTkEgUkVTUEVDVE8gREUgTEEgT0JSQSwgWUEgU0VBIEVYUFJFU0EsIElNUEzDjUNJVEEsIExFR0FMIE8gQ1VBTFFVSUVSQSBPVFJBLCBJTkNMVVlFTkRPLCBTSU4gTElNSVRBUlNFIEEgRUxMQVMsIEdBUkFOVMONQVMgREUgVElUVUxBUklEQUQsIENPTUVSQ0lBQklMSURBRCwgQURBUFRBQklMSURBRCBPIEFERUNVQUNJw5NOIEEgUFJPUMOTU0lUTyBERVRFUk1JTkFETywgQVVTRU5DSUEgREUgSU5GUkFDQ0nDk04sIERFIEFVU0VOQ0lBIERFIERFRkVDVE9TIExBVEVOVEVTIE8gREUgT1RSTyBUSVBPLCBPIExBIFBSRVNFTkNJQSBPIEFVU0VOQ0lBIERFIEVSUk9SRVMsIFNFQU4gTyBOTyBERVNDVUJSSUJMRVMgKFBVRURBTiBPIE5PIFNFUiBFU1RPUyBERVNDVUJJRVJUT1MpLiBBTEdVTkFTIEpVUklTRElDQ0lPTkVTIE5PIFBFUk1JVEVOIExBIEVYQ0xVU0nDk04gREUgR0FSQU5Uw41BUyBJTVBMw41DSVRBUywgRU4gQ1VZTyBDQVNPIEVTVEEgRVhDTFVTScOTTiBQVUVERSBOTyBBUExJQ0FSU0UgQSBVU1RFRC4KCjYuIExpbWl0YWNpw7NuIGRlIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KQSBNRU5PUyBRVUUgTE8gRVhJSkEgRVhQUkVTQU1FTlRFIExBIExFWSBBUExJQ0FCTEUsIEVMIExJQ0VOQ0lBTlRFIE5PIFNFUsOBIFJFU1BPTlNBQkxFIEFOVEUgVVNURUQgUE9SIERBw5FPIEFMR1VOTywgU0VBIFBPUiBSRVNQT05TQUJJTElEQUQgRVhUUkFDT05UUkFDVFVBTCwgUFJFQ09OVFJBQ1RVQUwgTyBDT05UUkFDVFVBTCwgT0JKRVRJVkEgTyBTVUJKRVRJVkEsIFNFIFRSQVRFIERFIERBw5FPUyBNT1JBTEVTIE8gUEFUUklNT05JQUxFUywgRElSRUNUT1MgTyBJTkRJUkVDVE9TLCBQUkVWSVNUT1MgTyBJTVBSRVZJU1RPUyBQUk9EVUNJRE9TIFBPUiBFTCBVU08gREUgRVNUQSBMSUNFTkNJQSBPIERFIExBIE9CUkEsIEFVTiBDVUFORE8gRUwgTElDRU5DSUFOVEUgSEFZQSBTSURPIEFEVkVSVElETyBERSBMQSBQT1NJQklMSURBRCBERSBESUNIT1MgREHDkU9TLiBBTEdVTkFTIExFWUVTIE5PIFBFUk1JVEVOIExBIEVYQ0xVU0nDk04gREUgQ0lFUlRBIFJFU1BPTlNBQklMSURBRCwgRU4gQ1VZTyBDQVNPIEVTVEEgRVhDTFVTScOTTiBQVUVERSBOTyBBUExJQ0FSU0UgQSBVU1RFRC4KCjcuIFTDqXJtaW5vLgoKYS4JRXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IGxvcyBkZXJlY2hvcyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gdmlydHVkIGRlIGVsbGEgdGVybWluYXLDoW4gYXV0b23DoXRpY2FtZW50ZSBzaSBVc3RlZCBpbmZyaW5nZSBhbGd1bmEgY29uZGljacOzbiBlc3RhYmxlY2lkYSBlbiBlbGxhLiBTaW4gZW1iYXJnbywgbG9zIGluZGl2aWR1b3MgbyBlbnRpZGFkZXMgcXVlIGhhbiByZWNpYmlkbyBPYnJhcyBEZXJpdmFkYXMgbyBDb2xlY3RpdmFzIGRlIFVzdGVkIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBlc3RhIExpY2VuY2lhLCBubyB2ZXLDoW4gdGVybWluYWRhcyBzdXMgbGljZW5jaWFzLCBzaWVtcHJlIHF1ZSBlc3RvcyBpbmRpdmlkdW9zIG8gZW50aWRhZGVzIHNpZ2FuIGN1bXBsaWVuZG8gw61udGVncmFtZW50ZSBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YXMgbGljZW5jaWFzLiBMYXMgU2VjY2lvbmVzIDEsIDIsIDUsIDYsIDcsIHkgOCBzdWJzaXN0aXLDoW4gYSBjdWFscXVpZXIgdGVybWluYWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuCgpiLglTdWpldGEgYSBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgeSB0w6lybWlub3MgYW50ZXJpb3JlcywgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYXF1w60gZXMgcGVycGV0dWEgKGR1cmFudGUgZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIGxhIG9icmEpLiBObyBvYnN0YW50ZSBsbyBhbnRlcmlvciwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGEgcHVibGljYXIgeS9vIGVzdHJlbmFyIGxhIE9icmEgYmFqbyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBsaWNlbmNpYSBkaWZlcmVudGVzIG8gYSBkZWphciBkZSBkaXN0cmlidWlybGEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIGVuIGN1YWxxdWllciBtb21lbnRvOyBlbiBlbCBlbnRlbmRpZG8sIHNpbiBlbWJhcmdvLCBxdWUgZXNhIGVsZWNjacOzbiBubyBzZXJ2aXLDoSBwYXJhIHJldm9jYXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBvIHF1ZSBkZWJhIHNlciBvdG9yZ2FkYSAsIGJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhKSwgeSBlc3RhIGxpY2VuY2lhIGNvbnRpbnVhcsOhIGVuIHBsZW5vIHZpZ29yIHkgZWZlY3RvIGEgbWVub3MgcXVlIHNlYSB0ZXJtaW5hZGEgY29tbyBzZSBleHByZXNhIGF0csOhcy4gTGEgTGljZW5jaWEgcmV2b2NhZGEgY29udGludWFyw6Egc2llbmRvIHBsZW5hbWVudGUgdmlnZW50ZSB5IGVmZWN0aXZhIHNpIG5vIHNlIGxlIGRhIHTDqXJtaW5vIGVuIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBpbmRpY2FkYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZS4KCjguIFZhcmlvcy4KCmEuCUNhZGEgdmV6IHF1ZSBVc3RlZCBkaXN0cmlidXlhIG8gcG9uZ2EgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBvIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgb2ZyZWNlcsOhIGFsIGRlc3RpbmF0YXJpbyB1bmEgbGljZW5jaWEgZW4gbG9zIG1pc21vcyB0w6lybWlub3MgeSBjb25kaWNpb25lcyBxdWUgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYSBVc3RlZCBiYWpvIGVzdGEgTGljZW5jaWEuCgpiLglTaSBhbGd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgcmVzdWx0YSBpbnZhbGlkYWRhIG8gbm8gZXhpZ2libGUsIHNlZ8O6biBsYSBsZWdpc2xhY2nDs24gdmlnZW50ZSwgZXN0byBubyBhZmVjdGFyw6EgbmkgbGEgdmFsaWRleiBuaSBsYSBhcGxpY2FiaWxpZGFkIGRlbCByZXN0byBkZSBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIHksIHNpbiBhY2Npw7NuIGFkaWNpb25hbCBwb3IgcGFydGUgZGUgbG9zIHN1amV0b3MgZGUgZXN0ZSBhY3VlcmRvLCBhcXXDqWxsYSBzZSBlbnRlbmRlcsOhIHJlZm9ybWFkYSBsbyBtw61uaW1vIG5lY2VzYXJpbyBwYXJhIGhhY2VyIHF1ZSBkaWNoYSBkaXNwb3NpY2nDs24gc2VhIHbDoWxpZGEgeSBleGlnaWJsZS4KCmMuCU5pbmfDum4gdMOpcm1pbm8gbyBkaXNwb3NpY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBzZSBlc3RpbWFyw6EgcmVudW5jaWFkYSB5IG5pbmd1bmEgdmlvbGFjacOzbiBkZSBlbGxhIHNlcsOhIGNvbnNlbnRpZGEgYSBtZW5vcyBxdWUgZXNhIHJlbnVuY2lhIG8gY29uc2VudGltaWVudG8gc2VhIG90b3JnYWRvIHBvciBlc2NyaXRvIHkgZmlybWFkbyBwb3IgbGEgcGFydGUgcXVlIHJlbnVuY2llIG8gY29uc2llbnRhLgoKZC4JRXN0YSBMaWNlbmNpYSByZWZsZWphIGVsIGFjdWVyZG8gcGxlbm8gZW50cmUgbGFzIHBhcnRlcyByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEgYXF1w60gbGljZW5jaWFkYS4gTm8gaGF5IGFycmVnbG9zLCBhY3VlcmRvcyBvIGRlY2xhcmFjaW9uZXMgcmVzcGVjdG8gYSBsYSBPYnJhIHF1ZSBubyBlc3TDqW4gZXNwZWNpZmljYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgbm8gc2UgdmVyw6EgbGltaXRhZG8gcG9yIG5pbmd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGFkaWNpb25hbCBxdWUgcHVlZGEgc3VyZ2lyIGVuIGFsZ3VuYSBjb211bmljYWNpw7NuIGVtYW5hZGEgZGUgVXN0ZWQuIEVzdGEgTGljZW5jaWEgbm8gcHVlZGUgc2VyIG1vZGlmaWNhZGEgc2luIGVsIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIG11dHVvIHBvciBlc2NyaXRvIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IFVzdGVkLgo=