Fortalecimiento del Programa de Resocialización Familia Desde un Enfoque Restaurativo con Población Privada de la Libertad del Complejo Carcelario y Penitenciario con Alta, Media y Mínima Seguridad en las Estructuras 2 y 3 durante el I semestre de 2024.
El presente informe de pasantía describe el proceso desarrollado en el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario, en el establecimiento del Complejo Carcelario y Penitenciario de Alta, Media y Mínima Seguridad de Bogotá en el marco de los programas de resocialización. De esta manera, la pasantía...
- Autores:
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Quiñonez Peña, Maryi Ximena
Zambrano Nova, Laura Michel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
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Familia
Prácticas restaurativas
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- Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
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El presente informe de pasantía describe el proceso desarrollado en el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario, en el establecimiento del Complejo Carcelario y Penitenciario de Alta, Media y Mínima Seguridad de Bogotá en el marco de los programas de resocialización. De esta manera, la pasantía de intervención se encuentra orientada a fortalecer los procesos de atención psicosocial en el programa de resocialización familia con población privada de la libertad a través de prácticas restaurativas, donde se implementaron cuatro técnicas restaurativas, una sesión inicial y una sesión evaluativa con población privada de libertad de la Estructura II en el pabellón diez y el pabellón once con PPL exfuncionarios públicos, y en la Estructura III con PPL sindicadas y condenadas por delitos contra la libertad, integridad y formación sexual inscritos en el programa. Apostándole a una metodología distinta que parta de las necesidades, intereses y condiciones de dicha población desde un enfoque restaurativo. |
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Alvarado, L. y García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigación de educación ambiental y la enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación. 9(2). Pp. 187-201. https://www.redalyc.org/pdf/410/4101183700011.pdf Arévalo, N. (2014) EL CONCEPTO DE FAMILIA EN EL SIGLO XXI. MinJusticia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/6.%20Min%2 0Justicia-%20El%20Concepto%20de%20Familia%20en%20el%20Siglo%20XXI.pdf000 Díaz, J. (2006). Naturaleza y especificidad del Trabajo Social: un desafío pendiente de resolver. Reflexiones para el debate. Revista Katálysis, 9 (2), p. 217-226. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179613963009 Fernández, T. (2009) Fundamentos del Trabajo Social. https://www.fhyce.edu.py/wp-content/uploads/2020/08/FUNDAMENTOS-DEL-TRABAJ O-SOCIAL.pdf Fiscalía General de la Nación (2022). Manual de Justicia Restaurativa. https://www.fiscalia.gov.co/colombia/wp-content/uploads/MANUAL-JUSTICIA-FINAL. pdf González. A. (2003). Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. ISLAS, 45(138). P. 125-135. Guía metodológica Tomas Fernández. (s/f). Calameo.com. Recuperado el 31 de marzo de 2024, de https://www.calameo.com/read/0051020973b6519c0e35e ICBF (s.f.) Justicia y Prácticas Restaurativas. https://www.icbf.gov.co/programas-y-estrategias/proteccion/justicia-y-practicas-restaurati vas ICBF-OIM (2008). Lineamiento técnico para la inclusión y atención de Familias. INPEC INSTITUTO CARCELARIO Y PENITENCIARIO. (2023) ://www.inpec.gov.co/institucion/planes-institucionales/dimensiones-mipg/atencion-y-trata miento-penitenciario INPEC (2016) Glosario penitenciario y carcelario. https://www.inpec.gov.co/documents/20143/53949/GLOSARIO+PENITENCIARIO Y+CARCELARIO+06092016.pdf/a6b62ad6-0246-89cf-b7bb-0c420eaafbbe#:~:text=PPL %3A%20 Poblaci%C3%B3n%20 Privada%20de%20la%20 Libertad INPEC (s.f) Enfoque Diferencial. https://inpec.gov.co/web/guest/enfoque-diferencial/-/document_library/lyna/view_file/125 447?_com_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_lyna_redirect =https%3A%2F%2Finpec.gov.co%2Fweb%2Fguest%2Fenfoque-diferencial%3Fp_p_id% 3Dcom_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_lyna%26p_p_life cycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview Jiménez, J. C. L., Torres, H. R., & Sierra, J. M. S. (2012). Drama humano en los centros penitenciarios y carcelarios de Colombia. Revista Al Derecho & al Revés, 8, 71-80. Ley 2098 de 2021. POR MEDIO DE LA CUAL SE REGLAMENTA LA PRISIÓN PERPETUA REVISABLE Y SE REFORMA EL CÓDIGO PENAL. Recuperado de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=166286# Ley 1959 de 2019. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1959_2019.html#:~:text=Art%C 3%ADculo%20229.,a%20ocho%20(8)%20a%C3%B1os Ley 65 de 1993. Por la cual se expide el Código Penitenciario y Carcelario. 19 de agosto de 1993. Modificado por las leyes 415 de 1997 y 504 de 1999. D.O. No. 40.999. LINEAMIENTOS DE RESOCIALIZACIÓN CON ENFOQUE DE JUSTICIA RESTAURATIVA, 2020, MinJusticia. Recuperado de https://www.politicacriminal.gov.co/Portals/0/PublicacionesPC/Lineamientos%20de%20r esocializacion%20con%20enfoque%20en%20JR.pdf Manual sobre programas de justicia restaurativa 2006. Recuperado de https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Manual_sobre_programas_d e_justicia_restaurativa.pdf Ministerio de Salud y Protección Social. (2016). Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/politica poyo-fortalecimiento-familias.pdf Oliva Gómez, E., & Villa Guardiola, V. J. (2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Justicia juris, 10(1), 11-20. Secretaria de Integración Social. 2021. Recuperado de https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/politicas-publicas/la-sdis-aporta-a-la-impl ementacion/politica-publica-enfoque-diferencial Tapias Saldaña, Á. C., Ávila Murillo, N. R., Méndez Martán, O. E., Méndez González, Y. M., Ramírez Castro, C. I., Gutiérrez de Piñeres, C., ... & Oyuela Vargas, R. Justicia restaurativa en Colombia: aplicaciones desde la academia. |
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De esta manera, la pasantía de intervención se encuentra orientada a fortalecer los procesos de atención psicosocial en el programa de resocialización familia con población privada de la libertad a través de prácticas restaurativas, donde se implementaron cuatro técnicas restaurativas, una sesión inicial y una sesión evaluativa con población privada de libertad de la Estructura II en el pabellón diez y el pabellón once con PPL exfuncionarios públicos, y en la Estructura III con PPL sindicadas y condenadas por delitos contra la libertad, integridad y formación sexual inscritos en el programa. Apostándole a una metodología distinta que parta de las necesidades, intereses y condiciones de dicha población desde un enfoque restaurativo.This internship report describes the process developed at the National Penitentiary and Prison Institute, in the establishment of the High, Medium and Minimum Security Prison and Jail Complex of Bogota within the framework of the resocialization programs. Thus, the intervention internship is aimed at strengthening the psychosocial care processes in the family resocialization program with the population deprived of liberty through restorative practices, where four restorative techniques were implemented, an initial session and an evaluative session with the population deprived of liberty in Structure II in pavilion ten and pavilion eleven with PPL former public officials, and in Structure III with PPL accused and convicted of crimes against freedom, integrity and sexual education enrolled in the program. Betting on a different methodology based on the needs, interests and conditions of this population from a restorative approach.Tabla de contenido 1. Introducción3 2. Antecedentes4 3. Marcos de Referencia6 3.1. Marco Institucional6 3.2. Marco Normativo7 3.3. Marco Conceptual8 3.3.1. Justicia restaurativa8 3.3.2. Prácticas restaurativas10 3.3.3. Resocialización11 3.3.4. Familia12 3.4. Marco Metodológico13 3.4.1. Paradigma crítico13 3.4.2. Enfoques14 3.5. Metodología de Intervención15 3.5.1. Lineamiento de programas restaurativos15 3.5.2. Método de Trabajo Social con grupos18 4. Descripción de la Situación Problema a Intervenir19 5. Objetivos20 5.1. Objetivo General20 5.2. Objetivos Específicos20 6. Planificación de la Pasantía21 7. Evaluación y Resultados de la Pasantía25 8. Conclusiones y recomendaciones26 9. Producto de la Pasantía28 10. Referencias29 11. Apéndices33 Apéndice A. Plan de Trabajo y Cronograma33 Apéndice B. Planificación de la Pasantía33 Apéndice C. Presupuesto36 Apéndice D. Listado de Asistencia37 Apéndice E. Formato Consentimiento Informado37 Apéndice F. Sistematización de las Sesiones37 Apéndice G. Producto Final37 Apéndice H. Planeaciones37PregradoTrabajador(a) Social42p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbFortalecimiento del Programa de Resocialización Familia Desde un Enfoque Restaurativo con Población Privada de la Libertad del Complejo Carcelario y Penitenciario con Alta, Media y Mínima Seguridad en las Estructuras 2 y 3 durante el I semestre de 2024.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAlvarado, L. y García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigación de educación ambiental y la enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación. 9(2). Pp. 187-201. https://www.redalyc.org/pdf/410/4101183700011.pdfArévalo, N. (2014) EL CONCEPTO DE FAMILIA EN EL SIGLO XXI. MinJusticia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/6.%20Min%2 0Justicia-%20El%20Concepto%20de%20Familia%20en%20el%20Siglo%20XXI.pdf000Díaz, J. (2006). Naturaleza y especificidad del Trabajo Social: un desafío pendiente de resolver. Reflexiones para el debate. Revista Katálysis, 9 (2), p. 217-226. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179613963009Fernández, T. (2009) Fundamentos del Trabajo Social. https://www.fhyce.edu.py/wp-content/uploads/2020/08/FUNDAMENTOS-DEL-TRABAJ O-SOCIAL.pdfFiscalía General de la Nación (2022). Manual de Justicia Restaurativa. https://www.fiscalia.gov.co/colombia/wp-content/uploads/MANUAL-JUSTICIA-FINAL. pdfGonzález. A. (2003). Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. ISLAS, 45(138). P. 125-135.Guía metodológica Tomas Fernández. (s/f). Calameo.com. Recuperado el 31 de marzo de 2024, de https://www.calameo.com/read/0051020973b6519c0e35eICBF (s.f.) Justicia y Prácticas Restaurativas. https://www.icbf.gov.co/programas-y-estrategias/proteccion/justicia-y-practicas-restaurati vasICBF-OIM (2008). Lineamiento técnico para la inclusión y atención de Familias. INPEC INSTITUTO CARCELARIO Y PENITENCIARIO. 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Justicia restaurativa en Colombia: aplicaciones desde la academia.Justicia restaurativaFamiliaPrácticas restaurativasResocializaciónORIGINALInforme de pasantía INPEC 2024 (1).pdfInforme de pasantía INPEC 2024 (1).pdfapplication/pdf3512699https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7061/1/Informe%20de%20pasant%c3%ada%20INPEC%202024%20%20%281%29.pdf33f133536a1231d8cb25a6645943fd01MD51open access4. DERECHOS DE AUTOR WORD.pdf4. 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