¿Dónde quedó su memoria, estudiantes? Experiencia análoga digital que contribuye a visibilizar la memoria histórica de los estudiantes caídos del movimiento estudiantil; caso de estudio, jóvenes universitarios que visiten el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación
El proyecto de grado "¿Dónde quedó su memoria, estudiantes?” surge a partir de la búsqueda de una solución frente a la problemática de la falta de cultura de memoria y paz en la ciudad de Bogotá por parte de los jóvenes. A partir de eso, se propone una estrategia comunicativa que contribuya a v...
- Autores:
-
Camargo Gómez, Miguel Ángel
Manchego Ríos, Dylan Estiven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7082
- Palabra clave:
- Cultura de memoria y paz
Estudiantes caídos del movimiento estudiantil
Design Thinking de Tim Brown
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- Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarca, 2024
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El proyecto de grado "¿Dónde quedó su memoria, estudiantes?” surge a partir de la búsqueda de una solución frente a la problemática de la falta de cultura de memoria y paz en la ciudad de Bogotá por parte de los jóvenes. A partir de eso, se propone una estrategia comunicativa que contribuya a visibilizar la memoria histórica de los estudiantes caídos del movimiento estudiantil en Bogotá, con enfoque en la apropiación de los estudiantes universitarios, quienes constituyen nuestro público objetivo. Para ello, empleamos la metodología de diseño Design Thinking de Tim Brown, la cual nos permitió investigar cómo se desarrollan las propuestas con temática de memoria, para así desarrollar una estrategia comunicativa óptima que incorpore las necesidades del usuario. En conclusión, estas narrativas de memoria contribuyen a que los estudiantes universitarios fortalezcan su cultura de memoria frente al movimiento estudiantil y la memoria de los estudiantes caídos importantes de la ciudad. |
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Mesa Nacional de Víctimas - Participación Efectiva de las Víctimas; Mesa Nacional de Víctimas. https://mesanacionaldevictimas.org/hechos-victimizantes/ del Conflicto Armado, V. (s/f). PARA ENTENDER Y GESTIONAR LA POLÍTICA PÚBLICA DE. Gov.co. Recuperado el 16 de noviembre de 2023, de https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/medellin/Tema s/InclusionSocial/Publicaciones/Shared%20Content/Documentos/20 20/glosario%20víctimas%202020.pdf Memoria colectiva y conflicto en Colombia. Un análisis desde la perspectiva científica – Casa del Maestro. (s/f). Lacasadelmaestro.co. Recuperado el 16 de noviembre de 2023, de https://lacasadelmaestro.co/memoria-colectiva-y-conflicto-en-colombi a-un-analisis-desde-la-perspectiva-cientifica/ Porto, J. P., & Merino, M. (2015, noviembre 27). Apropiación. Definición.de; Definicion.de. https://definicion.de/apropiacion/ Archivo General de la Nación. (s/f). Gov.co. 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(2020) Importancia de la enseñanza de la memoria histórica en el contexto colombiano. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7925580.pdf Anexo A. Línea de tiempo contexto general Anexo A. Línea de tiempo contexto general Anexo B. Resultados primer testeo Anexo B. Resultados primer testeo Anexo C. Primer prototipo Anexo C. Primer prototipo Anexo D. Evidencia primer testeo Anexo D. Evidencia primer testeo Anexo E. Conclusiones primer testeo Anexo E. Conclusiones primer testeo Anexo F. Portafolio Miguel Ángel Camargo Gómez Anexo F.Portafolio Miguel Ángel Camargo Gómez Anexo G. Hoja de vida Miguel Ángel Camargo Gómez Anexo G. Hoja de vida Miguel Ángel Camargo Gómez Anexo H. Portafolio Dylan Estiven Manchego Anexo H. Portafolio Dylan Estiven Manchego Anexo I. Hoja de vida Dylan Estiven Manchego Anexo I. Hoja de Vida Dylan Estiven Manchego Anexo J. Comentarios segundo testeo Anexo J. Comentarios segundo testeo Anexo K Teaser de producto Anexo K. Teaser de producto |
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Para ello, empleamos la metodología de diseño Design Thinking de Tim Brown, la cual nos permitió investigar cómo se desarrollan las propuestas con temática de memoria, para así desarrollar una estrategia comunicativa óptima que incorpore las necesidades del usuario. En conclusión, estas narrativas de memoria contribuyen a que los estudiantes universitarios fortalezcan su cultura de memoria frente al movimiento estudiantil y la memoria de los estudiantes caídos importantes de la ciudad.The degree project "Where was your memory, students?" It is based on the search for a solution to the problem of the lack of culture of memory and peace in the city of Bogotá on the part of young people. From this, a communicative strategy is proposed that contributes to making the historical memory of Bogotá visible. the fallen students of the student movement in Bogotá, with a focus on the appropriation of university students, who constitute our target audience. To do this, we used Tim Brown's Design Thinking design methodology, which allowed us to investigate how memory-themed proposals are developed, in order to develop an optimal communication strategy that incorporates the user's needs. In conclusion, these memory narratives contribute to university students strengthening their culture of memory in the face of the student movement and the memory of fallen students important to the cityTabla de contenido Aval del Proyecto Dedicatoria Agradecimientos Abstract Tabla de contenido Listado de figuras Listado de tablas Listado de anexos 1. Formulación del proyecto 1.1 Introducción 1.2 Justificación 1.3 Definición del problema 1.4 Hipótesis de la investigación 1.4.1 Hipótesis explicativa 1.4.1 Hipótesis propositiva 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos 1.6 Planteamiento metodológico 1.7 Alcances y limitaciones 2. Base teórica del proyecto 2.1 Marco referencial 2.1.1 Antecedentes 2.1.2 Marco teórico contextual 2.1.3 Marco teórico disciplinar 2.1.4 Marco conceptual 2.1.5 Marco institucional ¿Dónde quedó su memoria, estudiantes? 2.1.6 Marco legal 2.2 Estado del arte 2.4 Caracterización de usuario 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados 3.1 Criterios de diseño 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño 3.2 Hipótesis de producto 3.3 Desarrollo y análisis Etapa X1 3.4 Desarrollo y análisis Etapa X2 3.5 Desarrollo y análisis Etapa X3 3.6 Desarrollo y análisis Etapa X4 3.7 Resultados de los testeos 3.7.1 Primer testeo 3.7.2 Segundo testeo 3.7.3 Testeos adicionales 3.8 Prestaciones del producto 3.8.1 Aspectos morfológicos 3.8.2 Aspectos técnico-funcionales 3.8.3 Aspectos de usabilidad 4. Conclusiones 4.1 Conclusiones 4.2 Estrategia de mercado 4.2.1 Segmentos de cliente 4.2.2 Propuesta de valor 4.2.3 Canales 4.2.4 Relaciones con los clientes 4.2.5 Fuentes de ingresos 4.2.6 Actividades clave 4.2.7 Recursos clave ¿Dónde quedó su memoria, estudiantes? 4.2.8 Socios clave 4.2.9 Estructura de costes 4.3 Consideraciones Referencias AnexosPregradoDiseñador(a) Digital y MultimediaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaLínea(s) de énfasis: Gestión de productos digitales Animación y audiovisuales141p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundimarcaFacultad de Ingeniería y ArquitecturaBogotáDiseño Digital y MultimediaDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2¿Dónde quedó su memoria, estudiantes? Experiencia análoga digital que contribuye a visibilizar la memoria histórica de los estudiantes caídos del movimiento estudiantil; caso de estudio, jóvenes universitarios que visiten el Centro de Memoria, Paz y ReconciliaciónTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionColombiaGonzalo Bravo Pérez. (2019, junio 7). Comisión Intereclesial de Justicia y Paz. https://www.justiciaypazcolombia.com/gonzalo-bravo-perez/Jaramillo, D., & Abelardo, J. (2012). El 8 de junio y las disputas por la memoria, 1929-1954. Historia y sociedad, 22, 157–189. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-84 172012000100008(S/f). Rae.es. Recuperado el 3 de octubre de 2023, de https://dpej.rae.es/lema/memoria-hist%C3%B3ricaNo Matarás. (s/f). Comisiondelaverdad.co. 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Hoja de vida Miguel Ángel Camargo GómezAnexo H. Portafolio Dylan Estiven Manchego Anexo H. Portafolio Dylan Estiven ManchegoAnexo I. Hoja de vida Dylan Estiven Manchego Anexo I. Hoja de Vida Dylan Estiven ManchegoAnexo J. Comentarios segundo testeo Anexo J. Comentarios segundo testeoAnexo K Teaser de producto Anexo K. Teaser de productoCultura de memoria y pazEstudiantes caídos del movimiento estudiantilDesign Thinking de Tim BrownMemoriaDignificarApropiaciónHerramienta digitalEstudiantes caídosORIGINALTRABAJO DE GRADO ¿Dónde quedó su memoria, estudiantes_.docx.pdfTRABAJO DE GRADO ¿Dónde quedó su memoria, estudiantes_.docx.pdfapplication/pdf40835959https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/1/TRABAJO%20DE%20GRADO%20%c2%bfD%c3%b3nde%20qued%c3%b3%20su%20memoria%2c%20estudiantes_.docx.pdf115551f7a137bc92ab7366072cec57b9MD51open accessCARTA BIBLIOTECA Dylan Manchego y Miguel Camargo.pdfCARTA BIBLIOTECA Dylan Manchego y Miguel Camargo.pdfapplication/pdf168385https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/2/CARTA%20BIBLIOTECA%20Dylan%20Manchego%20y%20Miguel%20Camargo.pdfa9076c1f382af69afccb43d7d680d06eMD52metadata only accessCARTA DERECHOS DE AUTOR MIGUEL ÁNGEL CAMARGO GÓMEZ Y DYLAN ESTIVEN MANCHEGO RÍOS.pdfCARTA DERECHOS DE AUTOR MIGUEL ÁNGEL CAMARGO GÓMEZ Y DYLAN ESTIVEN MANCHEGO RÍOS.pdfapplication/pdf475545https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/3/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR%20MIGUEL%20%c3%81NGEL%20CAMARGO%20G%c3%93MEZ%20Y%20DYLAN%20ESTIVEN%20MANCHEGO%20R%c3%8dOS.pdff75e8346c8e05eb61f2a48b597ec94fcMD53metadata only accessCubierta libro.pdfCubierta libro.pdfapplication/pdf4292481https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/4/Cubierta%20libro.pdf0d13332a4ba3116c075f24501c232c16MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/5/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD55open accessTEXTTRABAJO DE GRADO ¿Dónde quedó su memoria, estudiantes_.docx.pdf.txtTRABAJO DE GRADO ¿Dónde quedó su memoria, estudiantes_.docx.pdf.txtExtracted texttext/plain96012https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/6/TRABAJO%20DE%20GRADO%20%c2%bfD%c3%b3nde%20qued%c3%b3%20su%20memoria%2c%20estudiantes_.docx.pdf.txt0cf047cac39adba92c7e4336b3a377adMD56open accessCARTA BIBLIOTECA Dylan Manchego y Miguel Camargo.pdf.txtCARTA BIBLIOTECA Dylan Manchego y Miguel Camargo.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/8/CARTA%20BIBLIOTECA%20Dylan%20Manchego%20y%20Miguel%20Camargo.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD58metadata only accessCARTA DERECHOS DE AUTOR MIGUEL ÁNGEL CAMARGO GÓMEZ Y DYLAN ESTIVEN MANCHEGO RÍOS.pdf.txtCARTA DERECHOS DE AUTOR MIGUEL ÁNGEL CAMARGO GÓMEZ Y DYLAN ESTIVEN MANCHEGO RÍOS.pdf.txtExtracted 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Thumbnailimage/jpeg11096https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/9/CARTA%20BIBLIOTECA%20Dylan%20Manchego%20y%20Miguel%20Camargo.pdf.jpg89a4154dba9202c3029faa9d142acae4MD59metadata only accessCARTA DERECHOS DE AUTOR MIGUEL ÁNGEL CAMARGO GÓMEZ Y DYLAN ESTIVEN MANCHEGO RÍOS.pdf.jpgCARTA DERECHOS DE AUTOR MIGUEL ÁNGEL CAMARGO GÓMEZ Y DYLAN ESTIVEN MANCHEGO RÍOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11223https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/11/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR%20MIGUEL%20%c3%81NGEL%20CAMARGO%20G%c3%93MEZ%20Y%20DYLAN%20ESTIVEN%20MANCHEGO%20R%c3%8dOS.pdf.jpgfb9e3a09b3f47e36c12522e893bc0d19MD511metadata only accessCubierta libro.pdf.jpgCubierta libro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6779https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/7082/13/Cubierta%20libro.pdf.jpg430fa59d42304d528a488cac31487ac9MD513open accessunicolmayor/7082oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/70822024-09-24 03:01:32.449An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.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