Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza
El turismo accesible en Colombia ha sido poco investigado en áreas naturales, aunque exista una política de “turismo incluyente y accesible para todos”. Este estudio evidencia los factores que han impedido generar debidamente los criterios de la política bajo los principios de diseño universal en el...
- Autores:
-
Medrano Parra, Olga Daniela
Noguera Diaz, Monica Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/3640
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/3640
- Palabra clave:
- Áreas Naturales
Servicios Turísticos
Estructura física
Senderos
Accesibilidad
Inclusión
Ecoturismo
Discapacidad Visual
- Rights
- closedAccess
- License
- Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018
| id |
UCOLMAYOR2_371a7e8300ebef300ad32f2bcfa0faf1 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/3640 |
| network_acronym_str |
UCOLMAYOR2 |
| network_name_str |
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| title |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| spellingShingle |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza Áreas Naturales Servicios Turísticos Estructura física Senderos Accesibilidad Inclusión Ecoturismo Discapacidad Visual |
| title_short |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| title_full |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| title_fullStr |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| title_full_unstemmed |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| title_sort |
Turismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural Chingaza |
| dc.creator.fl_str_mv |
Medrano Parra, Olga Daniela Noguera Diaz, Monica Alejandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Low Padilla, Carlos Alfonso |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Medrano Parra, Olga Daniela Noguera Diaz, Monica Alejandra |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Áreas Naturales Servicios Turísticos Estructura física Senderos |
| topic |
Áreas Naturales Servicios Turísticos Estructura física Senderos Accesibilidad Inclusión Ecoturismo Discapacidad Visual |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Accesibilidad Inclusión Ecoturismo Discapacidad Visual |
| description |
El turismo accesible en Colombia ha sido poco investigado en áreas naturales, aunque exista una política de “turismo incluyente y accesible para todos”. Este estudio evidencia los factores que han impedido generar debidamente los criterios de la política bajo los principios de diseño universal en el Parque Nacional Natural Chingaza para la población con discapacidad visual. Esta investigación es de tipo exploratoria y descriptiva con enfoque cualitativo, el cual utiliza un análisis documental para identificar estrategias exitosas que generan accesibilidad en ambientes naturales de otros países como: Costa Rica, España, Brasil, Argentina y Ecuador. Con base a esto, se realizó un estudio de caso con 11 personas con discapacidad visual y 5 prestadores de servicios turísticos donde se identificó qué senderos y estrategias son los adecuados a través de entrevistas semiestructuradas con su análisis. Se determina que la estructura física de los senderos se basa según su grado de accesibilidad y dificultad en la prestación del servicio turístico: baja, media y alta. Finalmente se realiza un grupo de discusión en los que participaron administrativos del Parque Nacional Natural Chingaza, Corpochingaza y asistentes con discapacidad visual en el cual se da a conocer los análisis del estudio de caso por lo que se concluye que el Parque Nacional Natural Chingaza, debe optar estrategias determinadas para la inclusión, accesibilidad y cuidado del entorno y la creación de productos turísticos accesibles en pro al cuidado del medio ambiente. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017-05-30 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-11-10T20:52:26Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-11-10T20:52:26Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/3640 |
| dc.identifier.barcode.none.fl_str_mv |
57724 |
| url |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/3640 |
| identifier_str_mv |
57724 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Ahumada, M. (2012). ¿Disfrutar del paisaje sin ver? en el parque provincial potreros de Yala,. Universidad Católica De Salta, Argentina. Recuperado de http://www.repotur.gov.ar/handle/123456789/4557 Aguilar, A (2014), Desarrollo humano, integral y sustentable: aportes y reflexiones. Recuperado de http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17348/T72.13%20A283d.pdf?sequence=1. Ballester, A (2007). La audiodescripción: apuntes sobre el estado de la cuestión y las perspectivas de investigación. Universidad De Sao Paulo, Brasil. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/tradterm/article/view/47471 Bayardo, L (2010) .Externalización de la imagen mental del entorno en invidentes congénitos que reciben estimulación háptica. Universidad Pedagógica. Recuperado de: revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/download/398/398 Blázquez, Á (2015). La accesibilidad para personas ciegas y con deficiencia visual al patrimonio cultural y natural. En La Universidad De Lérida, España. Recuperado de http://www.raco.cat/index.php/Hermus/article/view/313253 Castillo, L. (2005). Tema 5 análisis documental. Recuperado de www.uv.es/macas/T5.pd Comisión De La Omt Para Las Américas. 2011 . Código Ético Mundial para el Turismo. Recuperado de http://unwto.org/sites/all/files/pdf/punto_7a.pdf Comunicado de prensa. (2017). Parque Nacional Natural Chingaza hace realidad turismo accesible para personas con discapacidad visual. Recuperado de http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/parque-nacional-natural-chingaza-hace-realidad-turismo-accesible-para-personas-con-discapacidad-visual/ Concepto de ceguera y deficiencia visual, recuperado el 12 de febrero de 2017 http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/discapacidad-visual-aspectos-generales/concepto-de-ceguera-y-deficiencia-visual Concepto de Discapacidad, recuperado el 12 de febrero de 2017 https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/DisCAPACIDAD.aspx Concepto de Diseño universal, recuperado el 12 de febrero de 2017 Concepto de Turismo accesible, recuperado el 12 de febrero de 2017 http://cf.cdn.unwto.org/sites/all/files/docpdf/turismoaccesiblewebaccesible.pdf Concepto de turismo inclusivo. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://www.turismoinclusivo.es/p/glosario.html Concepto de Turismo, recuperado el 25 de octubre de 2016. http://media.unwto.org/es/content/entender-el-turismo-glosario-basico Connell B, Jones M, Mace R, Mueller J, Mullick A, Ostroff E, Sanford J, Steinfeld E, Story M y Vanderheiden G. (1997). Los principios del diseño universal. Universidad Estatal de Carolina del Norte, Estados Unidos. Recuperado de http://www.abc-discapacidad.com/archivos/pud-spanishv2.pdf Corrales, A (2013), Turismo universal y accesible. El geoparque de las Villuercas-Ibores-Jara. Universidad De Extremadura, España. Recuperado de http://revistas.um.es/geografia/article/view/191221 correa, J. (2013). Turismo y condición de discapacidad visual, ¿un camino hacia la inclusión? Recuperado de http://revistas.uexternado.edu.co/index.php/tursoc/article/view/3401 Definición de accesibilidad universal. Recuperado el 12 de febrero de 2017 de: https://www.observatoriodelaaccesibilidad.es/accesibilidad/accesibilidad/definicion/ Escobar, N (2010) Establecimiento de directrices en accesibilidad aplicables a áreas silvestres protegidas de Sudamérica. el caso particular del parque nacional de Iguazú (Argentina). Recuperado de http://www.ijopm.org/index.php/IJOPM/article/view/16 Gilmartín. C. (2016), Turismo para todos en espacios naturales protegidos: la Casa del Águila Imperial. Análisis y propuestas. Universidad de Valladolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/handle/10324/18497 Goffman E. (2006) Estigma, la identidad deteriorada. Se define estigma y discriminación. Recuperado de https://sociologiaycultura.files.wordpress.com/2014/02/goffman-estigma.pdf Gutiérrez, L. (2011). Turismo accesible en San Martín de los Andes, Universidad Nacional Mar De Plata, Argentina. Recuperado de http://nulan.mdp.edu.ar/1534/ Guzmán, L. (1986). Libro: Teoría turística: un enfoque integral del hecho social Universidad Externado de Colombia. Bogotá – Colombia. Hereas, M, (2012). Libro: La guía del ecoturismo, Mundiprensa Libros, 2 edicion Indicador sobre estadística en Bogotá D.C de personas con discapacidad visual Bogotá recuperado el 11 de noviembre de 2016. Recuperado de http://www.inci.gov.co/observatoriosocial/informacionterritorial/bogota/category/35-informacion-territorial Indicadores sobre estadística de discapacidad en Colombia recuperado el 11 de noviembre de 2016 http://ondiscapacidad.minsalud.gov.co/Paginas/Home.aspx Institución Distrital Para La Acción Comunal (IDPAC). (2006). Recuperado de http://participacionbogota.gov.co/ Ley 1145 de 2007. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/LEY%201145%20DE%202007.pdf Ley 1346 de 2009. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=75385&name=Ley_1346_del_2009.pdf&prefijo=file Ley 361 de febrero 7 1997. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=343 Ley 51 (2003). De Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad, (Liondau), Obtenido de: http://www.capacitajobs.com/informacion/legis.php?art=46 Ley 762 de 2002 3/11 personas con discapacidad en el continente americano (resolución ag/res. 1369 (xxvi-o/96)). Recuperado el 15 de septiembre de 2016 https://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3689_documento.pdf Ley estatutaria 1618- 27 de febrero 2013. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://discapacidadcolombia.com/index.php/legislacion/145-ley-estatutaria-1618-de-2013 Mantero, J. (2013). Desarrollo turístico: de la ética de los principios a la práctica del turismo responsable. En: Revista Pasos. Recuperado de http://www.pasosonline.org/Publicados/11113/PS0113_16.pdf Matamala, R. (2013). Ecoturismo accesible como alternativa turístico recreativa para personas con discapacidad visual en la localidad de villa del mar, partido de coronel rosales. Universidad Nacional del Comahue. Argentina. Recuperado de http://170.210.83.98:8080/jspui/handle/123456789/438 Melero, J. (2006) Materiales y servicios inclusivos en la Red de Parques Naturales de la Diputación de Barcelona ,Área de Territorio y Sostenibilidad. Xarxa de Parcs Naturales. España. Recuperado de http://170.210.83.98:8080/jspui/handle/123456789/438 Melgar, L. (2012). Discriminación sobre discriminación: una mirada desde la perspectiva de género. México. Recuperado de http://www.academia.edu/4684313/Discriminacion_sobre_discriminaci%C3%B3n_una_mirada_desde_la_perspectiva_de_g%C3%A9nero Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, (2009). POLÍTICA DE TURISMO SOCIAL: Hacia un turismo incluyente y accesible para todos los colombianos. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=62&name=TurismoSocial.pdf&prefijo=file Ministerio de Salud. (2012). Resolución número 3085 DE 2012. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/resolucion-3085-de-2012.pdf Monje, C. (2011) Metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa guía didáctica. Universidad Surcolombiana, Neiva, Colombia. Recuperado de https://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo++Gu%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog%C3%ADa+de+la+investigaci%C3%B3n.pdf. Once, recuperado el 27 de octubre de 2017 http://www.fundaciononce.es/ Organización Internacional de Turismo Social (OITS), recuperado el 27 de octubre de 2017 http://www.oits-isto.org/oits/public/section.jsf?id=28 Organización mundial del turismo (2002). Ecoturismo y áreas protegidas. Recuperado de http://sdt.unwto.org/es/content/ecoturismo-y-areas-protegidas Parque Nacional Carara recuperado el 16 de noviembre de 2016 http://www.valdesolsa.com/docs/sendero%20universal%20carara.html Parque Nacional De Doñana y Parque Natural De La Sierra Y Cañones De Guara, recuperado el 16 de noviembre de 2016 http://www.jaenaccesible.org/documentacion/documentacion/Medio%20ambiente/Catalogo%20de%20buenas%20practicas%20en%20espacios%20naturales.pdf Parque Nacional Natural Chingaza, recuperado el 11 de agosto de 2016 http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/ecoturismo/region-amazonia-y orinoquia/parque-nacional-natural-chingaza/ Parque Natural de Gata-Nijar , Ubicado en España en la división de Andalucía recuperado el 13 de septiembre de 2016 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6125.pdf Parque Natural del Complejo Dunar de Corrubedo. Recuperado el 12 de febrero de 2017 https://www.fotonazos.es/2011/09/parque-natural-del-complejo-dunar-decorrubedo/ Pernett, J (2016), turismo accesible abriendo puertas hacia la paz. Congreso, realizado en Bogotá D.C, Agosto 23 y 24 de 2016 . Disponible en: http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=79137&name=Boletin_26_de_agosto.pdf&prefijo=file Sostenibilidad Semana (2017). Parques Naturales obtuvieron récord de visitantes en 2016 Durante el 2016, llegaron a los santuarios naturales colombianos 1.446.716 turistas, casi el doble de los registrados en el 2015. Recuperado en http://sostenibilidad.semana.com/medio-ambiente/articulo/parques-naturales- Talleres para personas en situación de discapacidad, a propósito de Encuentros México-Colombia. Colección Sura (2015). Recuperado de http://www.museonacional.gov.co/noticias/Paginas/Talleres-para-personas-en-situaci%C3%B3n-de-discapacidad,-a-prop%C3%B3sito-de-Encuentros M%C3%A9xico-Colombia--Colecci%C3%B3n-Sura.aspx Torrebadella F. (2013). Hacia un modelo de actividades fisicodeportivas inclusivas en el medio natural, Universidad Autónoma de Barcelona. España. Recuperado de https://ddd.uab.cat/record/123859 Zambrano, S. (2014), Propuesta para la creación del centro de equidad y turismo incluyente C.E.T.I. para personas con discapacidad desarrollado en el parque histórico Guayaquil. Universidad de Guayaquil. Ecuador. Recuperado de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7795 Zamora, A,(2011). Sendero interpretativo para personas con discapacidades visuales en la reserva natural de Villavicencio. Universidad Del Aconcagua. Argentina. Recuperado de http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/objetos_digitales/150/tesis-893-sendero.pdf |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
149p. |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Bogotá D.C |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Trabajo Social |
| institution |
Colegio Mayor de Cundinamarca |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/4/license.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/1/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/2/TRABAJO%20DE%20GRADO%20TURISMO%20ACCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20CASO%20PNN%20CHINGAZA.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/3/PRESENTACION%20TESIS%20FINAL%20TURISMOA%20CCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20%281%29.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/5/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/7/TRABAJO%20DE%20GRADO%20TURISMO%20ACCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20CASO%20PNN%20CHINGAZA.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/9/PRESENTACION%20TESIS%20FINAL%20TURISMOA%20CCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20%281%29.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/6/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.jpg https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/8/TRABAJO%20DE%20GRADO%20TURISMO%20ACCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20CASO%20PNN%20CHINGAZA.pdf.jpg https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/10/PRESENTACION%20TESIS%20FINAL%20TURISMOA%20CCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20%281%29.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a 615a71ed9595935c14c5c86208d74cbd 6c06bb9344f15fe20b62a40d6a3ed576 abd18577764fdcc5a0cf7fc3f5088cc5 a1a6a1a9f006664aa737df4188e414fd cb625ee08d064f7613b610b4b5dba44c bbf5d976430bac3b56bc9bb0dd4c4244 1532c2c89c7a08d2fb83888f23efaab5 5480f7b877c1e86e6fc4b20627c13ac9 8e2f930bced365b4cf915e3bb91877f8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Unicolmayor |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unicolmayor.edu.co |
| _version_ |
1812210022239698944 |
| spelling |
Low Padilla, Carlos Alfonso7cc50e2246e643191c7cc7beb378fdb1Medrano Parra, Olga Daniela05a5ad17a650535065475865c9ab5542Noguera Diaz, Monica Alejandra029edc7ef22c2f39e2193a739edbe27d2021-11-10T20:52:26Z2021-11-10T20:52:26Z2017-05-30https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/364057724El turismo accesible en Colombia ha sido poco investigado en áreas naturales, aunque exista una política de “turismo incluyente y accesible para todos”. Este estudio evidencia los factores que han impedido generar debidamente los criterios de la política bajo los principios de diseño universal en el Parque Nacional Natural Chingaza para la población con discapacidad visual. Esta investigación es de tipo exploratoria y descriptiva con enfoque cualitativo, el cual utiliza un análisis documental para identificar estrategias exitosas que generan accesibilidad en ambientes naturales de otros países como: Costa Rica, España, Brasil, Argentina y Ecuador. Con base a esto, se realizó un estudio de caso con 11 personas con discapacidad visual y 5 prestadores de servicios turísticos donde se identificó qué senderos y estrategias son los adecuados a través de entrevistas semiestructuradas con su análisis. Se determina que la estructura física de los senderos se basa según su grado de accesibilidad y dificultad en la prestación del servicio turístico: baja, media y alta. Finalmente se realiza un grupo de discusión en los que participaron administrativos del Parque Nacional Natural Chingaza, Corpochingaza y asistentes con discapacidad visual en el cual se da a conocer los análisis del estudio de caso por lo que se concluye que el Parque Nacional Natural Chingaza, debe optar estrategias determinadas para la inclusión, accesibilidad y cuidado del entorno y la creación de productos turísticos accesibles en pro al cuidado del medio ambiente.The accessible tourism in Colombia has been little investigated in natural areas although there is a policy of "inclusive tourism and accessible for all". This study will evidence the factors which have prevented properly the development of the policy criteria under the principles of universal design in the Paque Nacional Natural Chingaza for persons with visual disability. This research is exploratory and descriptive with a qualitative approach which uses a documentary analysis to identify successful strategies that can generate accessibility in natural environments of other countries such as: Costa Rica, Spain, Brazil, Argentina and Ecuador. Based on this, a case study was carried out with 11 people with visual impairment and 5 tourism service providers where was identified what trails and strategies are adequate through structured interviews and their analysis. It is determined that the physical structure of the trails is based on the degree of accessibility and difficulty in the provision of the tourist service: Low, medium and high. Finally, a discussion group was held with the administrative staff members of the Parque Nacional Natural Chingaza, Corpochingaza and assistants with visual impairment in which the analysis of the case study is made known, so it is concluded that the Chingaza Natural National Park must choose certain strategies for the inclusion, accessibility and protection of the habitat and the creation of products accessible for tourists towards environmental care.Resumen 12 Introducción 14 CAPÍTULO 1 16 1. El problema a investigar 16 1.1. Planteamiento del problema 16 1.2. Pregunta de investigación: 17 1.3. Objetivos 18 1.3.1. Objetivo general 18 1.3.2. Objetivos específicos 18 1.4. Justificación 20 2. Antecedentes y bases teóricas 21 2.1. Antecedentes 21 2.2 Marco referencial 29 2.2.1 Marco teórico 29 2.2.2 Marco conceptual 36 3. Metodología aplicada. 39 3.1. Tipo de investigación 39 3.2. Diseño de la investigación. 39 3.4. Técnicas de análisis de datos 41 3.5. Instrumentos de recolección de datos. 42 3.6. Limitaciones 42 4. Análisis e interpretación de resultados 43 4.1 Estrategias sobre turismo accesible en entornos naturales 43 4.2 Características de los atractivos turísticos y estrategias escogidas en relación con la experiencia de los prestadores de servicios ecoturísticos y las personas con discapacidad visual. 42 4.3 Posibilidad para el desarrollo de turismo accesible, para personas con discapacidad visual, en el Parque Nacional Natural Chingaza 55 Conclusiones 60 Recomendaciones 63 Referencias bibliográficas 65 LISTA DE INSTITUCIONES 73 ANEXOS 75PregradoTrabajador(a) Social149p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbTurismo accesible para personas con discapacidad visual. caso parque nacional natural ChingazaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAhumada, M. (2012). ¿Disfrutar del paisaje sin ver? en el parque provincial potreros de Yala,. Universidad Católica De Salta, Argentina. Recuperado de http://www.repotur.gov.ar/handle/123456789/4557Aguilar, A (2014), Desarrollo humano, integral y sustentable: aportes y reflexiones. Recuperado de http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17348/T72.13%20A283d.pdf?sequence=1.Ballester, A (2007). La audiodescripción: apuntes sobre el estado de la cuestión y las perspectivas de investigación. Universidad De Sao Paulo, Brasil. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/tradterm/article/view/47471Bayardo, L (2010) .Externalización de la imagen mental del entorno en invidentes congénitos que reciben estimulación háptica. Universidad Pedagógica. Recuperado de: revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/download/398/398Blázquez, Á (2015). La accesibilidad para personas ciegas y con deficiencia visual al patrimonio cultural y natural. En La Universidad De Lérida, España. Recuperado de http://www.raco.cat/index.php/Hermus/article/view/313253Castillo, L. (2005). Tema 5 análisis documental. Recuperado de www.uv.es/macas/T5.pdComisión De La Omt Para Las Américas. 2011 . Código Ético Mundial para el Turismo. Recuperado de http://unwto.org/sites/all/files/pdf/punto_7a.pdfComunicado de prensa. (2017). Parque Nacional Natural Chingaza hace realidad turismo accesible para personas con discapacidad visual. Recuperado de http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/parque-nacional-natural-chingaza-hace-realidad-turismo-accesible-para-personas-con-discapacidad-visual/Concepto de ceguera y deficiencia visual, recuperado el 12 de febrero de 2017 http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/discapacidad-visual-aspectos-generales/concepto-de-ceguera-y-deficiencia-visualConcepto de Discapacidad, recuperado el 12 de febrero de 2017https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/DisCAPACIDAD.aspx Concepto de Diseño universal, recuperado el 12 de febrero de 2017Concepto de Turismo accesible, recuperado el 12 de febrero de 2017 http://cf.cdn.unwto.org/sites/all/files/docpdf/turismoaccesiblewebaccesible.pdfConcepto de turismo inclusivo. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://www.turismoinclusivo.es/p/glosario.htmlConcepto de Turismo, recuperado el 25 de octubre de 2016. http://media.unwto.org/es/content/entender-el-turismo-glosario-basicoConnell B, Jones M, Mace R, Mueller J, Mullick A, Ostroff E, Sanford J, Steinfeld E, Story M y Vanderheiden G. (1997). Los principios del diseño universal. Universidad Estatal de Carolina del Norte, Estados Unidos. Recuperado de http://www.abc-discapacidad.com/archivos/pud-spanishv2.pdfCorrales, A (2013), Turismo universal y accesible. El geoparque de las Villuercas-Ibores-Jara. Universidad De Extremadura, España. Recuperado de http://revistas.um.es/geografia/article/view/191221correa, J. (2013). Turismo y condición de discapacidad visual, ¿un camino hacia la inclusión? Recuperado de http://revistas.uexternado.edu.co/index.php/tursoc/article/view/3401Definición de accesibilidad universal. Recuperado el 12 de febrero de 2017 de: https://www.observatoriodelaaccesibilidad.es/accesibilidad/accesibilidad/definicion/Escobar, N (2010) Establecimiento de directrices en accesibilidad aplicables a áreas silvestres protegidas de Sudamérica. el caso particular del parque nacional de Iguazú (Argentina). Recuperado de http://www.ijopm.org/index.php/IJOPM/article/view/16Gilmartín. C. (2016), Turismo para todos en espacios naturales protegidos: la Casa del Águila Imperial. Análisis y propuestas. Universidad de Valladolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/handle/10324/18497Goffman E. (2006) Estigma, la identidad deteriorada. Se define estigma y discriminación. Recuperado de https://sociologiaycultura.files.wordpress.com/2014/02/goffman-estigma.pdfGutiérrez, L. (2011). Turismo accesible en San Martín de los Andes, Universidad Nacional Mar De Plata, Argentina. Recuperado de http://nulan.mdp.edu.ar/1534/Guzmán, L. (1986). Libro: Teoría turística: un enfoque integral del hecho social Universidad Externado de Colombia. Bogotá – Colombia.Hereas, M, (2012). Libro: La guía del ecoturismo, Mundiprensa Libros, 2 edicionIndicador sobre estadística en Bogotá D.C de personas con discapacidad visual Bogotá recuperado el 11 de noviembre de 2016. Recuperado de http://www.inci.gov.co/observatoriosocial/informacionterritorial/bogota/category/35-informacion-territorialIndicadores sobre estadística de discapacidad en Colombia recuperado el 11 de noviembre de 2016 http://ondiscapacidad.minsalud.gov.co/Paginas/Home.aspxInstitución Distrital Para La Acción Comunal (IDPAC). (2006). Recuperado de http://participacionbogota.gov.co/Ley 1145 de 2007. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/LEY%201145%20DE%202007.pdfLey 1346 de 2009. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=75385&name=Ley_1346_del_2009.pdf&prefijo=fileLey 361 de febrero 7 1997. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=343Ley 51 (2003). De Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad, (Liondau), Obtenido de: http://www.capacitajobs.com/informacion/legis.php?art=46Ley 762 de 2002 3/11 personas con discapacidad en el continente americano (resolución ag/res. 1369 (xxvi-o/96)). Recuperado el 15 de septiembre de 2016 https://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3689_documento.pdfLey estatutaria 1618- 27 de febrero 2013. Recuperado el 15 de septiembre de 2016 http://discapacidadcolombia.com/index.php/legislacion/145-ley-estatutaria-1618-de-2013Mantero, J. (2013). Desarrollo turístico: de la ética de los principios a la práctica del turismo responsable. En: Revista Pasos. Recuperado de http://www.pasosonline.org/Publicados/11113/PS0113_16.pdfMatamala, R. (2013). Ecoturismo accesible como alternativa turístico recreativa para personas con discapacidad visual en la localidad de villa del mar, partido de coronel rosales. Universidad Nacional del Comahue. Argentina. Recuperado de http://170.210.83.98:8080/jspui/handle/123456789/438Melero, J. (2006) Materiales y servicios inclusivos en la Red de Parques Naturales de la Diputación de Barcelona ,Área de Territorio y Sostenibilidad. Xarxa de Parcs Naturales. España. Recuperado de http://170.210.83.98:8080/jspui/handle/123456789/438Melgar, L. (2012). Discriminación sobre discriminación: una mirada desde la perspectiva de género. México. Recuperado de http://www.academia.edu/4684313/Discriminacion_sobre_discriminaci%C3%B3n_una_mirada_desde_la_perspectiva_de_g%C3%A9neroMinisterio de Comercio, Industria y Turismo, (2009). POLÍTICA DE TURISMO SOCIAL: Hacia un turismo incluyente y accesible para todos los colombianos. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=62&name=TurismoSocial.pdf&prefijo=fileMinisterio de Salud. (2012). Resolución número 3085 DE 2012. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/resolucion-3085-de-2012.pdfMonje, C. (2011) Metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa guía didáctica. Universidad Surcolombiana, Neiva, Colombia. Recuperado de https://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo++Gu%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog%C3%ADa+de+la+investigaci%C3%B3n.pdf.Once, recuperado el 27 de octubre de 2017 http://www.fundaciononce.es/Organización Internacional de Turismo Social (OITS), recuperado el 27 de octubre de 2017 http://www.oits-isto.org/oits/public/section.jsf?id=28Organización mundial del turismo (2002). Ecoturismo y áreas protegidas. Recuperado de http://sdt.unwto.org/es/content/ecoturismo-y-areas-protegidasParque Nacional Carara recuperado el 16 de noviembre de 2016 http://www.valdesolsa.com/docs/sendero%20universal%20carara.htmlParque Nacional De Doñana y Parque Natural De La Sierra Y Cañones De Guara, recuperado el 16 de noviembre de 2016 http://www.jaenaccesible.org/documentacion/documentacion/Medio%20ambiente/Catalogo%20de%20buenas%20practicas%20en%20espacios%20naturales.pdfParque Nacional Natural Chingaza, recuperado el 11 de agosto de 2016 http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/ecoturismo/region-amazonia-y orinoquia/parque-nacional-natural-chingaza/Parque Natural de Gata-Nijar , Ubicado en España en la división de Andalucía recuperado el 13 de septiembre de 2016 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6125.pdfParque Natural del Complejo Dunar de Corrubedo. Recuperado el 12 de febrero de 2017 https://www.fotonazos.es/2011/09/parque-natural-del-complejo-dunar-decorrubedo/Pernett, J (2016), turismo accesible abriendo puertas hacia la paz. Congreso, realizado en Bogotá D.C, Agosto 23 y 24 de 2016 . Disponible en: http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=79137&name=Boletin_26_de_agosto.pdf&prefijo=fileSostenibilidad Semana (2017). Parques Naturales obtuvieron récord de visitantes en 2016 Durante el 2016, llegaron a los santuarios naturales colombianos 1.446.716 turistas, casi el doble de los registrados en el 2015. Recuperado en http://sostenibilidad.semana.com/medio-ambiente/articulo/parques-naturales-Talleres para personas en situación de discapacidad, a propósito de Encuentros México-Colombia. Colección Sura (2015). Recuperado de http://www.museonacional.gov.co/noticias/Paginas/Talleres-para-personas-en-situaci%C3%B3n-de-discapacidad,-a-prop%C3%B3sito-de-Encuentros M%C3%A9xico-Colombia--Colecci%C3%B3n-Sura.aspxTorrebadella F. (2013). Hacia un modelo de actividades fisicodeportivas inclusivas en el medio natural, Universidad Autónoma de Barcelona. España. Recuperado de https://ddd.uab.cat/record/123859Zambrano, S. (2014), Propuesta para la creación del centro de equidad y turismo incluyente C.E.T.I. para personas con discapacidad desarrollado en el parque histórico Guayaquil. Universidad de Guayaquil. Ecuador. Recuperado de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7795Zamora, A,(2011). Sendero interpretativo para personas con discapacidades visuales en la reserva natural de Villavicencio. Universidad Del Aconcagua. Argentina. Recuperado de http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/objetos_digitales/150/tesis-893-sendero.pdfÁreas NaturalesServicios TurísticosEstructura físicaSenderosAccesibilidadInclusiónEcoturismoDiscapacidad VisualLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessORIGINALCartas derechos de Autor.pdfCartas derechos de Autor.pdfapplication/pdf208293https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/1/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf615a71ed9595935c14c5c86208d74cbdMD51metadata only accessTRABAJO DE GRADO TURISMO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL CASO PNN CHINGAZA.pdfTRABAJO DE GRADO TURISMO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL CASO PNN CHINGAZA.pdfapplication/pdf3852818https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/2/TRABAJO%20DE%20GRADO%20TURISMO%20ACCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20CASO%20PNN%20CHINGAZA.pdf6c06bb9344f15fe20b62a40d6a3ed576MD52open accessPRESENTACION TESIS FINAL TURISMOA CCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL (1).pdfPRESENTACION TESIS FINAL TURISMOA CCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL (1).pdfapplication/pdf4558011https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/3/PRESENTACION%20TESIS%20FINAL%20TURISMOA%20CCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20%281%29.pdfabd18577764fdcc5a0cf7fc3f5088cc5MD53open accessTEXTCartas derechos de Autor.pdf.txtCartas derechos de Autor.pdf.txtExtracted texttext/plain760https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/5/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.txta1a6a1a9f006664aa737df4188e414fdMD55metadata only accessTRABAJO DE GRADO TURISMO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL CASO PNN CHINGAZA.pdf.txtTRABAJO DE GRADO TURISMO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL CASO PNN CHINGAZA.pdf.txtExtracted texttext/plain249800https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/7/TRABAJO%20DE%20GRADO%20TURISMO%20ACCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20CASO%20PNN%20CHINGAZA.pdf.txtcb625ee08d064f7613b610b4b5dba44cMD57open accessPRESENTACION TESIS FINAL TURISMOA CCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL (1).pdf.txtPRESENTACION TESIS FINAL TURISMOA CCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL (1).pdf.txtExtracted texttext/plain15988https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/9/PRESENTACION%20TESIS%20FINAL%20TURISMOA%20CCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20%281%29.pdf.txtbbf5d976430bac3b56bc9bb0dd4c4244MD59open accessTHUMBNAILCartas derechos de Autor.pdf.jpgCartas derechos de Autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6552https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/6/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.jpg1532c2c89c7a08d2fb83888f23efaab5MD56metadata only accessTRABAJO DE GRADO TURISMO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL CASO PNN CHINGAZA.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO TURISMO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL CASO PNN CHINGAZA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5791https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/8/TRABAJO%20DE%20GRADO%20TURISMO%20ACCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20CASO%20PNN%20CHINGAZA.pdf.jpg5480f7b877c1e86e6fc4b20627c13ac9MD58open accessPRESENTACION TESIS FINAL TURISMOA CCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL (1).pdf.jpgPRESENTACION TESIS FINAL TURISMOA CCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCPACIDAD VISUAL (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9552https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3640/10/PRESENTACION%20TESIS%20FINAL%20TURISMOA%20CCESIBLE%20PARA%20PERSONAS%20CON%20DISCPACIDAD%20VISUAL%20%281%29.pdf.jpg8e2f930bced365b4cf915e3bb91877f8MD510open accessunicolmayor/3640oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/36402021-11-11 03:00:30.285An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata only accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.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 |