Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.

La presente investigación se ocupó en identificar las representaciones sociales de la relación humano animal en torno a la familia multiespecie de las personas que integran el grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional de Colombia de la Sede de Bogotá D.C en el II se...

Full description

Autores:
Acero Zabala, Gustavo Adolfo
Rubio Hernandez, Luis Alfonso
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Colegio Mayor de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/6809
Acceso en línea:
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6809
Palabra clave:
Relación humano animal
Representaciones sociales
Familia multiespecie
Trabajo Social
Vínculo
Animal de compañía
Rights
closedAccess
License
Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
id UCOLMAYOR2_117535ec04763c905e1abf7b8fd1f4ae
oai_identifier_str oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/6809
network_acronym_str UCOLMAYOR2
network_name_str Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
title Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
spellingShingle Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
Relación humano animal
Representaciones sociales
Familia multiespecie
Trabajo Social
Vínculo
Animal de compañía
title_short Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
title_full Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
title_fullStr Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
title_full_unstemmed Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
title_sort Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.
dc.creator.fl_str_mv Acero Zabala, Gustavo Adolfo
Rubio Hernandez, Luis Alfonso
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Sierra Polanco, Dalis del Pilar
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Acero Zabala, Gustavo Adolfo
Rubio Hernandez, Luis Alfonso
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Relación humano animal
Representaciones sociales
Familia multiespecie
Trabajo Social
Vínculo
Animal de compañía
topic Relación humano animal
Representaciones sociales
Familia multiespecie
Trabajo Social
Vínculo
Animal de compañía
description La presente investigación se ocupó en identificar las representaciones sociales de la relación humano animal en torno a la familia multiespecie de las personas que integran el grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional de Colombia de la Sede de Bogotá D.C en el II semestre del 2022, con el objetivo de aportar a la construcción de nuevos conocimientos y relaciones que coadyuven a la coexistencia entre especies, desde las discusiones y aportes del Trabajo Social. La metodología se desarrolló a través de un estudio de orden descriptivo, de enfoque interpretativo comprensivo, el cual contó con la participación de 20 personas pertenecientes al grupo en Estudios Humano -Animal, quienes contaban con animales de compañía, fundamentalmente gatos y perros. Las técnicas de investigación utilizadas fueron: entrevistas, Círculo de la palabra y cartografía (Corporal y territorial). Entre los hallazgos y consideraciones, se puede afirmar que la familia multiespecie adquiere relevancia en la actualidad, desde los vínculos que se generan entre especies, principalmente de tipo afectivo, que posibilitan acciones de cuidado mutuo. Ahora bien, desde la familia multiespecie y como parte de los resultados de investigación, es necesario promover el Trabajo en Red y la construcción de Tejido Social, entendidos estos, como elementos esenciales para el reconocimiento de otras especies en la consolidación de la sociedad y superar las miradas antropocentristas que han dominado las realidades sociales.
publishDate 2023
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-05-08T16:10:22Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-05-08T16:10:22Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6809
url https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6809
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Acero Aguilar, M (2019). Esa relación tan especial con los perros y los gatos: la familia multiespecie y sus metáforas. Revista Tabula Rasa. (43) 157-179. DOI: https://doi.org/10.25058/20112742.n32.08
Arango Restrepo D, Carmona Pérez E y Zapata Puerta M. (2018). Significados que construyen las familias pertenecientes al grupo canicross del municipio de Bello – Antioquia acerca de la dinámica familiar con la vinculación de la mascota. [Trabajo de grado pregrado, Corporación Universitaria Minuto de Dios] https://hdl.handle.net/10656/6268
Arango Marulanda, A. (2020). Animales y humanos en la ciudad contemporánea: construcción de espacio de vida cotidiana de los citadinos y sus mascotas en Bogotá. [Trabajo de grado pregrado, Universidad Externado de Colombia]. https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/3362
Argueta Villamar, Arturo. (2012). El diálogo de saberes, una utopía realista. Revista Integra Educativa, 5(3), 15-29. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-40432012000300002&ln g=es&tlng=es.
Asociación Americana de Psiquiatría. Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM 5. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2013
Barragán Giraldo, D. F. (2016). Cartografía social pedagógica: entre teoría y metodología. Revista Colombiana de Educación, (70) 247-285. https://doi.org/10.17227/01203916.70rce247.28
Bajour, C. (2019). Silenciografías: Marcas de lo no dicho en lecturas, textos y mediaciones. Revista EntreLetras, 10(2), 17–23. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p17
Bonilla-Cruz N, Alarcón-Carvajal M, y Sánchez-Meza G. (2016). Familia: un estado del arte en grupos de investigación de Colciencias en psicología entre 2010-2015. Mundo FESC, 6(11), 33-47. https://www.fesc.edu.co/Revistas/OJS/index.php/mundofesc/article/view/80
Botero Gomez, P. (2008). Representaciones y ciencias sociales. Una perspectiva epistemológica y metodológica. Buenos Aires: Espacio Editorial.
Cámara dos diputados. (2022). Ley 62/19. Brasil.
Carmona Pérez E, Zapata Puerta M, y López Pulgarín S. (2019). Familia multiespecie, significados e influencia de la mascota en la familia. Revista Palabra, Palabra Que Obra, 19(1), 77–90. https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.1-2019-2469
Cerda, J. 2020. Trabajo en redes. Sentidos y significados desde el trabajo social. Revista cuaderno de Trabajo social. 15(1) 54-70. https://cuadernots.utem.cl/?p=440
Constitución Política de Colombia [Const]. Art 42. 7 de julio de 1991. (Colombia)
Chadi, M. (2000). Redes sociales en el trabajo social. Buenos Aires: Espacio.
Charry Higuera, Maritza (2014). Aproximación al estado del arte de los estudios de familia en Colombia. Un acercamiento desde el Trabajo Social. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e intervención social, (19),387-415. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574261385016
Chible Villadangos, M. J. (2016). Introducción al Derecho Animal. Elementos y perspectivas en el desarrollo de una nueva área del Derecho. Ius et praxis, Año 22, Nº 2, 2016, pp. 373 - 414.
Falla Ramírez, U. (2004). Realidades y falacias de la reconstrucción del tejido social en población desplazada. Tabula Rasa, (2), 169-187. https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1664
DeMello, M. (2010).Teaching the Animal Human- animal studies across the disciplines . Latern Books.
De Souza Santos, B (2011). Introducción: Las Epistemologías del Sur. INTRODUCCIÓN: LAS EPISTEMOLOGÍAS DEL SUR
De Souza Santos, B. (2010). Hablamos del socialismo del Buen Vivir. Camino socialista, 9, 4-7. https://alfarcolectivo.files.wordpress.com/2011/07/hablamos-del-socialismo-del-buen-vivir.p df
Díaz Videla, M. (2015). El miembro no humano de la familia: las mascotas a través del ciclo vital familiar. Revista Ciencia Animal, 1(9), 83-98.
Díaz Videla, M., y Olarte, M. A. (2016). Animales de compañía, personalidad humana y los beneficios percibidos por los custodios. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica. 8(2), 1 -19.
Díaz Videla, M. (2017). ¿Qué es una mascota? objetos y miembros de la familia. Revista AJAYU, 15(1), 53–69. https://ajayu.ucb.edu.bo/a/article/view/58
Díaz Videla, M. y Rodríguez Ceberio, M. (2019). Las mascotas en el sistema familiar. Legitimidad, formación y dinámicas de las familias humano-animal. Revista de Psicología, 18(1), 44-63.
Diaz, L., Sarasty, N., Hernández, A (2019). La cartografía corporal, importancia en la educación para la salud. Aproximación a una revisión bibliográfica. Memorias del X encuentro Nacional de experiencias en enseñanza de la Biología y la educación ambiental. V Congreso Nacional de investigación en enseñanza de Biología. Biografía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza. p.p. 590 - 602
Escobar, A (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio, y diferencia. Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA. Pensamiento vivo. Medellín. Colombia. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/escpos-unaula/20170802050253/pdf_460.pdf
Franceschi Barraza, H. (2002). Investigación acción: Relectura actual y vigencia para el trabajo social. Revista Costarricense de Trabajo Social. (15), 4-11
Franco Patiño, S y Sánchez Vinasco, G. (2012). Las familias: ¿un asunto de políticas públicas?. Revista Sociedad Y Economía, (14), 85–107. https://sociedadyeconomia.univalle.edu.co/index.php/sociedad_y_economia/article/view/401 2
Gayou Jurgenson, Camacho y López, Maldonado, Trejo García, Olguín López, y Pérez Jiménez. (2014) Investigación cualitativa. boletin cientifico de la de la escuela superior de tlahuelilpan revista xikua vol 2 No.3 enero 2014
Gudynas, E (2014). Derechos de la naturaleza. Ética biocéntrica y políticas ambientales. Perú
Guio Romero, R, y Torres Gómez, M. (2019). Trabajo social y su mirada para la intervención con familias: apuesta desde los saberes formativos y profesionales. V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5150
Gutiérrez, G. Granados, D, y Piar, N. (2007). Interacciones humano-animal: características e implicaciones para el bienestar de los humanos. Revista Colombiana de Psicología, (16), 163-183 http://www.redalyc.org/pdf/804/80401612.pdf
Hernandez, D. Olaya, W. y Rodriguez, A. (2019). Maltrato animal, una respuesta empática de los jóvenes a través del arte. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Cundinamarca]
Hernandez, P. (2018). Rol de la mascota en la dinámica familiar: un aporte del modelo sistémico al trabajo con familias. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad Pontificia Bolivariana. Bucaramanga]
Hernández-Rincón, E, Lamus-Lemus, F, Carratalá-Munuera, C, y Orozco-Beltrán, D. (2017). Diálogo de saberes: propuesta para identificar, comprender y abordar temas críticos de la salud de la población. Revista Salud Uninorte, 33(2), 242-251.
Hernández Sampieri, R. Fernández, C y Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. (Quinta Edición). México D.F, México: McGraw-Hill.
Hernández Sampieri, R. Fernández, C y Baptista. (2014). Metodología de la Investigación. (Sexta Edición). México D.F, México. McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A.
Juzgado Primero Penal de Ibagué (2020). Sentencia Clifor. Ibagué
Lima L (1983). “La naturaleza de la investigación - acción”. La investigación acción: una vieja dicotomía. Editorial Centro latinoamericana de Trabajo Social (CELATS). Lima. Perú.
Ley 1774 de 2016. Por el cual se modifican El Código Civil, La Ley 84 de 1989, El Código Penal, El Código de Procedimiento Penal y se dictan otras disposiciones. 6 de enero de 2016. D.O. No. 49.747.
Ley 039 de 2022. Por el cual se promueven los espacios para los animales de compañía en los establecimientos abiertos al público. 22 de julio de 2022.
Ley 84 1989. Por el cual se adopta el Estatuto Nacional de Protección de los animales. 27 de diciembre de 1989.
Ley 1361 de 2009. Por la cual se crea la Ley de Protección Integral a la Familia. 03 de diciembre de 2009. D.O. No. 47552
Díaz Videla, M. (2020). Vínculo humano-animal ¿Qué clase de amor es ese?. Calidad De Vida Y Salud, 13(Especial), 2-32.
Mahecha, D, Dussan, S (2020). Las nuevas formas de familia en Colombia, los aportes desde el derecho constitucional. [Trabajo de grado pregrado, Facultad de derecho. Universidad Santo Tomás, Bogotá] http://hdl.handle.net/11634/31240
Martínez Miguélez, M. (2002, junio). Hermenéutica y análisis del discurso como método de investigación social. Paradigma, Vol. XXIII, N 1, junio de 2002 / 09 - 30
Melero Aguilar, N. (2012). El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad: un análisis desde las ciencias sociales
Monroy González, J. C., Almeyda Remolina, Á. G., y Bernal Loaiza, P. A. (2019). La relación humano-animal en el ámbito comunitario y familiar: apuestas para el abordaje desde el trabajo social. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de La Salle, Bogotá] https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social/34
Moscovici, S. (1981). Representaciones sociales. Universidad Complutense de Madrid.
Molina M., Romero M (2001). Modelos de intervención asistencial socioeducativo y terapéutico en Trabajo Social. Editorial Universidad de Costa Rica. San José. Costa Rica.
Mora, M. (2002). La teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Revista de pensamiento e investigación social. Athenea digital. (2) 2002. https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v1n2.55
Mucchielli, A. (2001). Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales. Madrid, España
Minuchin, S. (1979). Familias y terapia familiar. México: Gedisa.
Orosco Fabian, J. (s.f). Antecedentes de la investigación. https://riofaponencias.files.wordpress.com/2012/04/antecedentes.pdf
Olmos Sáez, J (2021). La familia multiespecie: perspectiva teórica y horizonte político social. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia, Escuela Internacional de Doctorado]
Naciones Unidas (2015). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, una oportunidad para América Latina y el Caribe. Cepal.
Pupo, R. (2018). Ecosofía, cultura, transdisciplinariedad. Big Bang Faustiniano. https://doi.org/10.51431/bbf.v0i0.259
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.5 en línea]. https://dle.rae.es [14 de noviembre de 2022].
Rodríguez Moreno L y Vásquez Cantor Y, (2019). Familia multiespecie en Colombia. Pensamiento Republicano, (10), 21-33. https://urepublicana.edu.co/ojs/index.php/pensamientorepublicano/article/view/715
Rodríguez Terán, María José. (2014). Los perros como catalizadores de socialización y de cambio en espacios públicos. Revista Reflexiones, 93(1), 113-120. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-28592014000100008&lng= en&tlng=es.
Sánchez-Maldonado, J. (2018). Familias-más-que-humanas: sobre las relaciones humanos/no-humanos y las posibilidades de una etnografía inter-especies en Colombia. Desenvolvimento e Meio Ambiente. (49) 2018.
Sarmiento Estrada, A. J., y García Moraga, A. I. (2021). La Educación Popular y su aporte en el proceso de formación de los estudiantes de Trabajo Social: Experiencias de prácticas de especialización, UNAN-Managua, II semestre 2020 [Disertación Doctoral, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua].
Shapiro, K. J. (2008). An introduction to human animal studies. En C. P. Flynn (Ed.), Social creatures: A human and animal studies reader (pp. 3-6). Lantern Books. New York:
Toca Torres, Claudia Eugenia Las versiones del desarrollo sostenible Sociedade e Cultura (2011) 14 (1), 195-204. Universidade Federal de Goiás Goiania, Brasil.
Salvadó, I. E. (2016). Tipos de muestreo. Disponible en:[file:///C:/Users/DELL% 202018/Zotero/storage/Z5DBMG5K/SALVADÓ% 20-% 20TIPOS% 20DE% 20MUESTREO.. pdf], 22, 66.
Sala Cuarta de Revisión de la Corte Constitucional (2016). Sentencia T - 292/2016. Igualdad entre los hijos, indistintamente de su forma de vinculación familiar -familias ensambladas- hijos aportados. Bogotá.
Schvaneveldt, P. L., Young, M. H., Schvaneveldt, J. D. y Kivett, V. R. (2001). Interaction of people and pets in the family setting: A life course perspective. Journal of Teaching in Marriage & Family, 1 (2), 34-51.
Yañez Henríquez, R (2010). La construcción social de la realidad: La posición de Peter. L. Berker y Thomas Luckmann. Ars Boni et Aequi, (6)2, 289-301. http://arsboni.ubo.cl/index.php/arsbonietaequi/article/view/154
Aponte, O. (4 de mayo de 2014). Re: UNAL Bogotá: a propósito de la situación de la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia y lo sucedido en la última sesión del consejo de sede. [Blog Web]. http://elrebeldemediosalternativos.blogspot.com/2014/05/unal-bogota-proposito-de-la-situaci on.html
Instituto Distrital de Protección y Bienestar Animal (Abril 2022). Re: Negligencia y abandono son las dos formas más comunes de maltrato animal en Bogotá. [Página Web Institucional]. https://www.animalesbog.gov.co/noticias/negligencia-y-abandono-son-las-dos-formas-m%C3 %A1s-comunes-maltrato-animal-bogot%C3%A1
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv closedAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 121p.
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Bogotá D.C
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Trabajo Social
institution Colegio Mayor de Cundinamarca
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/1/Trabajo%20de%20grado%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano-animal%20del%20grupo%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20Estudios%20Humano-Animal%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20Colo.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/2/Carta%20derechos%20autor%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano%20-%20animal.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/3/_Formato%20de%20biblioteca%20identificaci%c3%b3n%20representaciones%20familias%20multiespecie.pdf
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/4/license.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/5/Trabajo%20de%20grado%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano-animal%20del%20grupo%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20Estudios%20Humano-Animal%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20Colo.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/7/Carta%20derechos%20autor%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano%20-%20animal.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/9/_Formato%20de%20biblioteca%20identificaci%c3%b3n%20representaciones%20familias%20multiespecie.pdf.txt
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/6/Trabajo%20de%20grado%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano-animal%20del%20grupo%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20Estudios%20Humano-Animal%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20Colo.pdf.jpg
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/8/Carta%20derechos%20autor%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano%20-%20animal.pdf.jpg
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/10/_Formato%20de%20biblioteca%20identificaci%c3%b3n%20representaciones%20familias%20multiespecie.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7aa35fafbb6b4626c86935bc5855681e
e66e2aa71d9e99c8956d2ae16030ad04
ef565b7651926940bb9179cfad97eef4
2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a
b1d2ee946d6d6515fe0120ff16c3d877
ee381d02ea8fb969fdc1890fb3337219
68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940
f8d8ab127fab5c63d27f148516f64bdf
f5175c88972e08914524b4b7fded9049
6b0ea2345bc635a3cdcd3f02cca60f7f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Unicolmayor
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unicolmayor.edu.co
_version_ 1812210045644963840
spelling Sierra Polanco, Dalis del Pilar420cb2ef1735c4bb802a33c0c459c15cAcero Zabala, Gustavo Adolfo831ac22cfcb228c0c2e7d9b089c7aa89Rubio Hernandez, Luis Alfonso3e1c01a8e5f61941d839df0d2a349f68Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca2024-05-08T16:10:22Z2024-05-08T16:10:22Z2023https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6809La presente investigación se ocupó en identificar las representaciones sociales de la relación humano animal en torno a la familia multiespecie de las personas que integran el grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional de Colombia de la Sede de Bogotá D.C en el II semestre del 2022, con el objetivo de aportar a la construcción de nuevos conocimientos y relaciones que coadyuven a la coexistencia entre especies, desde las discusiones y aportes del Trabajo Social. La metodología se desarrolló a través de un estudio de orden descriptivo, de enfoque interpretativo comprensivo, el cual contó con la participación de 20 personas pertenecientes al grupo en Estudios Humano -Animal, quienes contaban con animales de compañía, fundamentalmente gatos y perros. Las técnicas de investigación utilizadas fueron: entrevistas, Círculo de la palabra y cartografía (Corporal y territorial). Entre los hallazgos y consideraciones, se puede afirmar que la familia multiespecie adquiere relevancia en la actualidad, desde los vínculos que se generan entre especies, principalmente de tipo afectivo, que posibilitan acciones de cuidado mutuo. Ahora bien, desde la familia multiespecie y como parte de los resultados de investigación, es necesario promover el Trabajo en Red y la construcción de Tejido Social, entendidos estos, como elementos esenciales para el reconocimiento de otras especies en la consolidación de la sociedad y superar las miradas antropocentristas que han dominado las realidades sociales.The present research was aimed at identifying the social representations of the human animal-animal relationship around the multispecies family of the people who are part of the research group in Human-animal studies of the National University of Colombia, Bogota D.C in the second semester of 2022, in order to contribute to the construction of new knowledge and relationships that contribute to coexistence between species, from the discussions of social work. The methodology was developed through a descriptive study, with a comprehensive interpretative approach, which counted with the participation of 20 people belonging to the Human-Animal studies group, who had pets, mainly cats and dogs. The research techniques used were: interviews, photo-traces and cartography (corporal and territorial). Among the findings and considerations, it can be affirmed that the multispecies family acquires relevance nowadays, from the bonds that are generated between species, family acquires relevance nowadays, from the bonds that are generated between species, mainly of affective type, which make possible actions of mutual care. Now, from the multispecies family and as part of the research results, it is necessary to promote Networking and the construction of Social Fabric, understood as essential elements for the recognition of other species in the consolidation of and to and overcome the anthropocentric views that have dominated social realities.Tabla de Contenido. Capítulo I. Definición de la situación a investigar 13 1.1. Antecedente contextual. 13 1.2. Antecedente normativo y legal. 16 1.3. Antecedentes teórico-conceptuales 30 1.3.1 Antecedentes internacionales. 31 1.3.2. Antecedentes nacionales 34 1.3.3. Antecedentes locales 36 1.4. Formulación del problema de investigación 38 1.5. Objetivos 45 1.5.1. Objetivo general. 45 1.5.2. Objetivos específicos. 45 1.6. justificación 46 1.7. Aproximación teórico - conceptual 51 1.7.1. Representaciones sociales 51 1.7.2. Relación humano - animal 58 Capítulo II. Diseño metodológico de la investigación. 61 2.1. Paradigma de investigación 61 2.2. Tipo de investigación 62 2.3. Enfoque de investigación 62 2.4 Criterios de selección de la población y/o muestra 63 2.5. Definición de técnicas e instrumentos para la recolección de la información 64 2.5.1 Prueba piloto 67 Capítulo III. Trabajo de campo para la recolección de datos 68 3.1. Aplicación de instrumentos de recolección de información 68 3.2. Organización de la Información 69 3.2.1. Categorías deductivas 69 3.2.2. Categorías inductivas 73 Capítulo IV. Análisis de la información 73 4.1. Representaciones sociales de la familia multiespecie. 75 4.2 Relación Humano – Animal en la familia multiespecie. 92 4.2.1. Rol y que hacer del Trabajo Social en el abordaje de la relación humano animal y la familia multiespecie. 99 5.1 Recomendaciones 106 5.1.1. A la institución o población 106 5.1.2. A la disciplina de Trabajo Social 107 5.1.3. A actores externos ( Instituciones públicas y privadas) 108 5.1.4. a el grupo de estudio de la Relación humano animal de la universidad Nacional 110 5.2. Productos de investigación. 110 Referencias 111 Cibergrafía 118 Anexos 118PregradoTrabajador(a) Social121p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbRepresentaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colombia sede de Bogotá D.C en 2022.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAcero Aguilar, M (2019). Esa relación tan especial con los perros y los gatos: la familia multiespecie y sus metáforas. Revista Tabula Rasa. (43) 157-179. DOI: https://doi.org/10.25058/20112742.n32.08Arango Restrepo D, Carmona Pérez E y Zapata Puerta M. (2018). Significados que construyen las familias pertenecientes al grupo canicross del municipio de Bello – Antioquia acerca de la dinámica familiar con la vinculación de la mascota. [Trabajo de grado pregrado, Corporación Universitaria Minuto de Dios] https://hdl.handle.net/10656/6268Arango Marulanda, A. (2020). Animales y humanos en la ciudad contemporánea: construcción de espacio de vida cotidiana de los citadinos y sus mascotas en Bogotá. [Trabajo de grado pregrado, Universidad Externado de Colombia]. https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/3362Argueta Villamar, Arturo. (2012). El diálogo de saberes, una utopía realista. Revista Integra Educativa, 5(3), 15-29. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-40432012000300002&ln g=es&tlng=es.Asociación Americana de Psiquiatría. Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM 5. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2013Barragán Giraldo, D. F. (2016). Cartografía social pedagógica: entre teoría y metodología. Revista Colombiana de Educación, (70) 247-285. https://doi.org/10.17227/01203916.70rce247.28Bajour, C. (2019). Silenciografías: Marcas de lo no dicho en lecturas, textos y mediaciones. Revista EntreLetras, 10(2), 17–23. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p17Bonilla-Cruz N, Alarcón-Carvajal M, y Sánchez-Meza G. (2016). Familia: un estado del arte en grupos de investigación de Colciencias en psicología entre 2010-2015. Mundo FESC, 6(11), 33-47. https://www.fesc.edu.co/Revistas/OJS/index.php/mundofesc/article/view/80Botero Gomez, P. (2008). Representaciones y ciencias sociales. Una perspectiva epistemológica y metodológica. Buenos Aires: Espacio Editorial.Cámara dos diputados. (2022). Ley 62/19. Brasil.Carmona Pérez E, Zapata Puerta M, y López Pulgarín S. (2019). Familia multiespecie, significados e influencia de la mascota en la familia. Revista Palabra, Palabra Que Obra, 19(1), 77–90. https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.1-2019-2469Cerda, J. 2020. Trabajo en redes. Sentidos y significados desde el trabajo social. Revista cuaderno de Trabajo social. 15(1) 54-70. https://cuadernots.utem.cl/?p=440Constitución Política de Colombia [Const]. Art 42. 7 de julio de 1991. (Colombia)Chadi, M. (2000). Redes sociales en el trabajo social. Buenos Aires: Espacio.Charry Higuera, Maritza (2014). Aproximación al estado del arte de los estudios de familia en Colombia. Un acercamiento desde el Trabajo Social. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e intervención social, (19),387-415. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574261385016Chible Villadangos, M. J. (2016). Introducción al Derecho Animal. Elementos y perspectivas en el desarrollo de una nueva área del Derecho. Ius et praxis, Año 22, Nº 2, 2016, pp. 373 - 414.Falla Ramírez, U. (2004). Realidades y falacias de la reconstrucción del tejido social en población desplazada. Tabula Rasa, (2), 169-187. https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1664DeMello, M. (2010).Teaching the Animal Human- animal studies across the disciplines . Latern Books.De Souza Santos, B (2011). Introducción: Las Epistemologías del Sur. INTRODUCCIÓN: LAS EPISTEMOLOGÍAS DEL SURDe Souza Santos, B. (2010). Hablamos del socialismo del Buen Vivir. Camino socialista, 9, 4-7. https://alfarcolectivo.files.wordpress.com/2011/07/hablamos-del-socialismo-del-buen-vivir.p dfDíaz Videla, M. (2015). El miembro no humano de la familia: las mascotas a través del ciclo vital familiar. Revista Ciencia Animal, 1(9), 83-98.Díaz Videla, M., y Olarte, M. A. (2016). Animales de compañía, personalidad humana y los beneficios percibidos por los custodios. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica. 8(2), 1 -19.Díaz Videla, M. (2017). ¿Qué es una mascota? objetos y miembros de la familia. Revista AJAYU, 15(1), 53–69. https://ajayu.ucb.edu.bo/a/article/view/58Díaz Videla, M. y Rodríguez Ceberio, M. (2019). Las mascotas en el sistema familiar. Legitimidad, formación y dinámicas de las familias humano-animal. Revista de Psicología, 18(1), 44-63.Diaz, L., Sarasty, N., Hernández, A (2019). La cartografía corporal, importancia en la educación para la salud. Aproximación a una revisión bibliográfica. Memorias del X encuentro Nacional de experiencias en enseñanza de la Biología y la educación ambiental. V Congreso Nacional de investigación en enseñanza de Biología. Biografía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza. p.p. 590 - 602Escobar, A (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio, y diferencia. Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA. Pensamiento vivo. Medellín. Colombia. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/escpos-unaula/20170802050253/pdf_460.pdfFranceschi Barraza, H. (2002). Investigación acción: Relectura actual y vigencia para el trabajo social. Revista Costarricense de Trabajo Social. (15), 4-11Franco Patiño, S y Sánchez Vinasco, G. (2012). Las familias: ¿un asunto de políticas públicas?. Revista Sociedad Y Economía, (14), 85–107. https://sociedadyeconomia.univalle.edu.co/index.php/sociedad_y_economia/article/view/401 2Gayou Jurgenson, Camacho y López, Maldonado, Trejo García, Olguín López, y Pérez Jiménez. (2014) Investigación cualitativa. boletin cientifico de la de la escuela superior de tlahuelilpan revista xikua vol 2 No.3 enero 2014Gudynas, E (2014). Derechos de la naturaleza. Ética biocéntrica y políticas ambientales. PerúGuio Romero, R, y Torres Gómez, M. (2019). Trabajo social y su mirada para la intervención con familias: apuesta desde los saberes formativos y profesionales. V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5150Gutiérrez, G. Granados, D, y Piar, N. (2007). Interacciones humano-animal: características e implicaciones para el bienestar de los humanos. Revista Colombiana de Psicología, (16), 163-183 http://www.redalyc.org/pdf/804/80401612.pdfHernandez, D. Olaya, W. y Rodriguez, A. (2019). Maltrato animal, una respuesta empática de los jóvenes a través del arte. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Cundinamarca]Hernandez, P. (2018). Rol de la mascota en la dinámica familiar: un aporte del modelo sistémico al trabajo con familias. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad Pontificia Bolivariana. Bucaramanga]Hernández-Rincón, E, Lamus-Lemus, F, Carratalá-Munuera, C, y Orozco-Beltrán, D. (2017). Diálogo de saberes: propuesta para identificar, comprender y abordar temas críticos de la salud de la población. Revista Salud Uninorte, 33(2), 242-251.Hernández Sampieri, R. Fernández, C y Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. (Quinta Edición). México D.F, México: McGraw-Hill.Hernández Sampieri, R. Fernández, C y Baptista. (2014). Metodología de la Investigación. (Sexta Edición). México D.F, México. McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A.Juzgado Primero Penal de Ibagué (2020). Sentencia Clifor. IbaguéLima L (1983). “La naturaleza de la investigación - acción”. La investigación acción: una vieja dicotomía. Editorial Centro latinoamericana de Trabajo Social (CELATS). Lima. Perú.Ley 1774 de 2016. Por el cual se modifican El Código Civil, La Ley 84 de 1989, El Código Penal, El Código de Procedimiento Penal y se dictan otras disposiciones. 6 de enero de 2016. D.O. No. 49.747.Ley 039 de 2022. Por el cual se promueven los espacios para los animales de compañía en los establecimientos abiertos al público. 22 de julio de 2022.Ley 84 1989. Por el cual se adopta el Estatuto Nacional de Protección de los animales. 27 de diciembre de 1989.Ley 1361 de 2009. Por la cual se crea la Ley de Protección Integral a la Familia. 03 de diciembre de 2009. D.O. No. 47552Díaz Videla, M. (2020). Vínculo humano-animal ¿Qué clase de amor es ese?. Calidad De Vida Y Salud, 13(Especial), 2-32.Mahecha, D, Dussan, S (2020). Las nuevas formas de familia en Colombia, los aportes desde el derecho constitucional. [Trabajo de grado pregrado, Facultad de derecho. Universidad Santo Tomás, Bogotá] http://hdl.handle.net/11634/31240Martínez Miguélez, M. (2002, junio). Hermenéutica y análisis del discurso como método de investigación social. Paradigma, Vol. XXIII, N 1, junio de 2002 / 09 - 30Melero Aguilar, N. (2012). El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad: un análisis desde las ciencias socialesMonroy González, J. C., Almeyda Remolina, Á. G., y Bernal Loaiza, P. A. (2019). La relación humano-animal en el ámbito comunitario y familiar: apuestas para el abordaje desde el trabajo social. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de La Salle, Bogotá] https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social/34Moscovici, S. (1981). Representaciones sociales. Universidad Complutense de Madrid.Molina M., Romero M (2001). Modelos de intervención asistencial socioeducativo y terapéutico en Trabajo Social. Editorial Universidad de Costa Rica. San José. Costa Rica.Mora, M. (2002). La teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Revista de pensamiento e investigación social. Athenea digital. (2) 2002. https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v1n2.55Mucchielli, A. (2001). Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales. Madrid, EspañaMinuchin, S. (1979). Familias y terapia familiar. México: Gedisa.Orosco Fabian, J. (s.f). Antecedentes de la investigación. https://riofaponencias.files.wordpress.com/2012/04/antecedentes.pdfOlmos Sáez, J (2021). La familia multiespecie: perspectiva teórica y horizonte político social. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia, Escuela Internacional de Doctorado]Naciones Unidas (2015). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, una oportunidad para América Latina y el Caribe. Cepal.Pupo, R. (2018). Ecosofía, cultura, transdisciplinariedad. Big Bang Faustiniano. https://doi.org/10.51431/bbf.v0i0.259REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.5 en línea]. https://dle.rae.es [14 de noviembre de 2022].Rodríguez Moreno L y Vásquez Cantor Y, (2019). Familia multiespecie en Colombia. Pensamiento Republicano, (10), 21-33. https://urepublicana.edu.co/ojs/index.php/pensamientorepublicano/article/view/715Rodríguez Terán, María José. (2014). Los perros como catalizadores de socialización y de cambio en espacios públicos. Revista Reflexiones, 93(1), 113-120. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-28592014000100008&lng= en&tlng=es.Sánchez-Maldonado, J. (2018). Familias-más-que-humanas: sobre las relaciones humanos/no-humanos y las posibilidades de una etnografía inter-especies en Colombia. Desenvolvimento e Meio Ambiente. (49) 2018.Sarmiento Estrada, A. J., y García Moraga, A. I. (2021). La Educación Popular y su aporte en el proceso de formación de los estudiantes de Trabajo Social: Experiencias de prácticas de especialización, UNAN-Managua, II semestre 2020 [Disertación Doctoral, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua].Shapiro, K. J. (2008). An introduction to human animal studies. En C. P. Flynn (Ed.), Social creatures: A human and animal studies reader (pp. 3-6). Lantern Books. New York:Toca Torres, Claudia Eugenia Las versiones del desarrollo sostenible Sociedade e Cultura (2011) 14 (1), 195-204. Universidade Federal de Goiás Goiania, Brasil.Salvadó, I. E. (2016). Tipos de muestreo. Disponible en:[file:///C:/Users/DELL% 202018/Zotero/storage/Z5DBMG5K/SALVADÓ% 20-% 20TIPOS% 20DE% 20MUESTREO.. pdf], 22, 66.Sala Cuarta de Revisión de la Corte Constitucional (2016). Sentencia T - 292/2016. Igualdad entre los hijos, indistintamente de su forma de vinculación familiar -familias ensambladas- hijos aportados. Bogotá.Schvaneveldt, P. L., Young, M. H., Schvaneveldt, J. D. y Kivett, V. R. (2001). Interaction of people and pets in the family setting: A life course perspective. Journal of Teaching in Marriage & Family, 1 (2), 34-51.Yañez Henríquez, R (2010). La construcción social de la realidad: La posición de Peter. L. Berker y Thomas Luckmann. Ars Boni et Aequi, (6)2, 289-301. http://arsboni.ubo.cl/index.php/arsbonietaequi/article/view/154Aponte, O. (4 de mayo de 2014). Re: UNAL Bogotá: a propósito de la situación de la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia y lo sucedido en la última sesión del consejo de sede. [Blog Web]. http://elrebeldemediosalternativos.blogspot.com/2014/05/unal-bogota-proposito-de-la-situaci on.htmlInstituto Distrital de Protección y Bienestar Animal (Abril 2022). Re: Negligencia y abandono son las dos formas más comunes de maltrato animal en Bogotá. [Página Web Institucional]. https://www.animalesbog.gov.co/noticias/negligencia-y-abandono-son-las-dos-formas-m%C3 %A1s-comunes-maltrato-animal-bogot%C3%A1Relación humano animalRepresentaciones socialesFamilia multiespecieTrabajo SocialVínculoAnimal de compañíaORIGINALTrabajo de grado Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colo.pdfTrabajo de grado Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colo.pdfapplication/pdf1682733https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/1/Trabajo%20de%20grado%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano-animal%20del%20grupo%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20Estudios%20Humano-Animal%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20Colo.pdf7aa35fafbb6b4626c86935bc5855681eMD51open accessCarta derechos autor Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano - animal.pdfCarta derechos autor Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano - animal.pdfapplication/pdf220178https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/2/Carta%20derechos%20autor%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano%20-%20animal.pdfe66e2aa71d9e99c8956d2ae16030ad04MD52metadata only access_Formato de biblioteca identificación representaciones familias multiespecie.pdf_Formato de biblioteca identificación representaciones familias multiespecie.pdfapplication/pdf331309https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/3/_Formato%20de%20biblioteca%20identificaci%c3%b3n%20representaciones%20familias%20multiespecie.pdfef565b7651926940bb9179cfad97eef4MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessTEXTTrabajo de grado Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colo.pdf.txtTrabajo de grado Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colo.pdf.txtExtracted texttext/plain213654https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/5/Trabajo%20de%20grado%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano-animal%20del%20grupo%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20Estudios%20Humano-Animal%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20Colo.pdf.txtb1d2ee946d6d6515fe0120ff16c3d877MD55open accessCarta derechos autor Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano - animal.pdf.txtCarta derechos autor Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano - animal.pdf.txtExtracted texttext/plain1153https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/7/Carta%20derechos%20autor%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano%20-%20animal.pdf.txtee381d02ea8fb969fdc1890fb3337219MD57metadata only access_Formato de biblioteca identificación representaciones familias multiespecie.pdf.txt_Formato de biblioteca identificación representaciones familias multiespecie.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/9/_Formato%20de%20biblioteca%20identificaci%c3%b3n%20representaciones%20familias%20multiespecie.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD59metadata only accessTHUMBNAILTrabajo de grado Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colo.pdf.jpgTrabajo de grado Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano-animal del grupo de investigación en Estudios Humano-Animal de la Universidad Nacional Colo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7344https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/6/Trabajo%20de%20grado%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano-animal%20del%20grupo%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20Estudios%20Humano-Animal%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20Colo.pdf.jpgf8d8ab127fab5c63d27f148516f64bdfMD56open accessCarta derechos autor Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano - animal.pdf.jpgCarta derechos autor Representaciones sociales sobre la familia multiespecie. Un análisis desde la relación humano - animal.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10529https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/8/Carta%20derechos%20autor%20Representaciones%20sociales%20sobre%20la%20familia%20multiespecie.%20Un%20an%c3%a1lisis%20desde%20la%20relaci%c3%b3n%20humano%20-%20animal.pdf.jpgf5175c88972e08914524b4b7fded9049MD58metadata only access_Formato de biblioteca identificación representaciones familias multiespecie.pdf.jpg_Formato de biblioteca identificación representaciones familias multiespecie.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11999https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6809/10/_Formato%20de%20biblioteca%20identificaci%c3%b3n%20representaciones%20familias%20multiespecie.pdf.jpg6b0ea2345bc635a3cdcd3f02cca60f7fMD510metadata only accessunicolmayor/6809oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/68092024-05-09 03:00:30.593An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.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