Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.
l envejecimiento activo es el proceso de aprovechar al máximo las oportunidades para tener bienestar físico, psíquico y social a lo largo de la vida, es por eso por lo que resulta necesario desde nuestra profesión, trabajar en el fortalecimiento y promoción de este. Por consiguiente, se desarrolló e...
- Autores:
-
Caterin, Hurtado Forero
Yeimi Alexandra, Moreno Arce
Laura Yirley, Moreno Forero
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/5756
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5756
- Palabra clave:
- Envejecimiento activo
Determinantes Sociales
Gerogogía
Adulto Mayor
jóvenes y relaciones intergeneracionales
- Rights
- closedAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022
| id |
UCOLMAYOR2_0cb4ffcf26c8375c9293219672b281cd |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/5756 |
| network_acronym_str |
UCOLMAYOR2 |
| network_name_str |
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| title |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| spellingShingle |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. Envejecimiento activo Determinantes Sociales Gerogogía Adulto Mayor jóvenes y relaciones intergeneracionales |
| title_short |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| title_full |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| title_fullStr |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| title_full_unstemmed |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| title_sort |
Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Caterin, Hurtado Forero Yeimi Alexandra, Moreno Arce Laura Yirley, Moreno Forero |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rodríguez Acosta, Edna Virginia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Caterin, Hurtado Forero Yeimi Alexandra, Moreno Arce Laura Yirley, Moreno Forero |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Envejecimiento activo Determinantes Sociales Gerogogía Adulto Mayor |
| topic |
Envejecimiento activo Determinantes Sociales Gerogogía Adulto Mayor jóvenes y relaciones intergeneracionales |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
jóvenes y relaciones intergeneracionales |
| description |
l envejecimiento activo es el proceso de aprovechar al máximo las oportunidades para tener bienestar físico, psíquico y social a lo largo de la vida, es por eso por lo que resulta necesario desde nuestra profesión, trabajar en el fortalecimiento y promoción de este. Por consiguiente, se desarrolló el presente proyecto de intervención con grupo, para esto se identificaron una serie de problemáticas en la vida de los Adultos Mayores y jóvenes pertenecientes al Comedor Comunitario Govarova ubicado en la localidad Rafael Uribe Uribe, dentro de las múltiples problemáticas, se destaca la falta de redes de apoyo, la poca participación social, la ausencia de programas que incentiven el aprendizaje continuo y la carencia de encuentros intergeneracionales que permitan la inclusión de esta población en el sistema social. En consecuencia, surge el objetivo principal de la intervención, el cual es “Promover el envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en adultos mayores y jóvenes pertenecientes al comedor comunitario Govarova durante el período 2021-1 y 2022-2.”. Este proyecto se realizó a partir de las fases que propone la metodología pedagógica de la Gerogogía propuesta por la autora Lourdes Bermejo García, en la que se plantean cinco fases para su desarrollo (presentación, ampliación o diferenciación, búsqueda de soluciones, aplicación de soluciones y evaluación), estas fases fueron la guía que orientó la ejecución del proyecto. Por último, resulta necesario mencionar que es importante la construcción de procesos y espacios que permitan la integración social, el fortalecimiento de las relaciones intergeneracionales, las redes sociales de apoyo y el envejecimiento activo en pro de mejorar la calidad de vida |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-11-30T13:37:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-11-30T13:37:10Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5756 |
| url |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5756 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Agudelo-Cifuentes MC, Cardona-Arango D, Segura-Cardona Á, Restrepo-Ochoa DA. (2020) Maltrato al adulto mayor, un problema silencioso http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v38n2/2256-3334-rfnsp-38-02-e331289.pdf ALTER Grupo de investigación. (2008). II Plan de Lucha contra la Exclusión Social en Navarra Diagnóstico de la Exclusión social en Navarra. Personas mayores y exclusión social. https://www.unavarra.es/digitalAssets/168/168636_10000003- Personas-mayores-y-exclusion-social-PDF.pdf Ángel. S. (2013). Desarrollo humano como enfoque integral de desarrollo en el contexto de México. Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: http://132.248.9.195/ptd2013/agosto/0698695/0698695.pdf Arango Victoria, Ruiz Cristina. Fundación Saldarriaga Concha. DIAGNÓSTICO DE LOS ADULTOS MAYORES DE COLOMBIA http://www.sdp.gov.co/sites/default/files/diag_adul_mayor.pdf Azcurra Daniel. (2013). Procesos de Aprendizaje de Adultos Mayores residentes en un Geriátrico. Universidad del Rosario, https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/11025/Tesis%20doctoral%20- %20Serrani.pdf?sequence=3&isAllowed=y BARRANCO EXPÓSITO, C. (s. f) LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE LA CALIDAD INTEGRADA. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5592/1/ALT_12_05.pdf#:~:text=a%20interv enci%C3%B3n%20en%20el%20Trabajo,vida%20de%20la%20ciuda%2D%20dan%C 3%ADa Beltran Judith, Rivas Adalver (2013) Intergeneracionalidad y multi generalidad en el envejecimiento y la vejez. TABULA RASA, BOGOTÁ http://www.scielo.org.co/pdf/tara/n18/n18a14.pdf Bermejo García, L. (2004). Gerontología Educativa: Cómo diseñar proyectos educativos con personas mayores. ISBN 84-7903-198-8. https://books.google.com.co/books?id=q37HgoBKjjgC&printsec=frontcover&hl=es& source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Bruno F, Acevedo J, Castro L, Garza R. (2018) El construccionismo social, desde el trabajo social: “modelando la intervención social construccionista” https://www.margen.org/suscri/margen91/castro-91.pdf Carmona. B. et, al. (2012). Propuestas saludables para el envejecimiento activo. http://www.hekademos.com/hekademos/media/articulos/11/03.pdf Canitas. (s, f). Dinámicas para adultos mayores. https://canitas.mx/guias/dinamicas-paraadultos-mayores/ Cano. A. Gómez. B (et, al). (2010). Educación y desarrollo humano una relación para reflexionar en Trabajo Social. Universidad de Manizales Revista Eleuthera Volumen n°4 págs. 3-47. Manizales Colombia. http://vip.ucaldas.edu.co/eleuthera/downloads/Eleuthera4_2.pdf Corcino, N. (2013). HABILIDADES Y DESTREZA EN UNA PERSONA. EOI. https://www.eoi.es/blogs/madeon/2013/05/21/habilidades-y-destreza-en-una-persona/ Chavarriaga, A., & Franco Loaiza, G. (2009). Gerogogía: Aprendiendo a Envejecer, Prosperidad en el Atardecer. Revista Rumbos TS. Un Espacio Crítico Para La Reflexión En Ciencias Sociales, (4), 25-36. http://revistafacso.ucentral.cl/index.php/rumbos/article/view/174 Chavarriaga Alba, Franco Gladys (2009). Universidad Central de Chile GEROGOGIA: APRENDIENDO A ENVEJECER, PROSPERIDAD EN EL ATARDECER. https://core.ac.uk/download/pdf/268587789.pdf El Espectador- Redacción Economía. (2018). Colombia se está envejeciendo: el 9,23% de la población tiene más de 60 años. https://www.elespectador.com/economia/colombia-seesta-envejeciendo-el-9-23-de-la-poblacion-tiene-mas-de-60-anos-article-810148/ El Tiempo, REDACCIÓN JUSTICIA (2021). Así puede denunciar maltrato de menores de edad o de adultos mayores. https://www.eltiempo.com/justicia/servicios/donde-puededenunciar-maltrato-a-menores-o-adultos-mayores-596766 Filardo, Cristina. (s.f). Trabajo Social para la Tercera edad · ISSN 1133-6552 / ISSN Electrónico 2173-8246. file:///C:/Users/CATERING/Downloads/Dialnet-Trabajo Social Para La Tercera Edad-4111475.pdf Iglesias Julio (2001) LA SOLEDAD EN LAS PERSONAS MAYORES: Influencias Personales, Familiares y Sociales. Análisis Cualitativo https://fiapam.org/wpcontent/uploads/2014/11/La-soledad-en-las-personas-mayores.pdf Ivana Miralles. (s.f). VEJEZ PRODUCTIVA El reconocimiento de las personas mayores como un recurso indispensable en la sociedad. file:///D:/Downloads/DialnetVejezProductiva-3702472.pdf Josep de Martí. (2017). Tercera edad y alfabetización. Inforecidencias.com https://www.inforesidencias.com/blog/index.php/2017/09/27/tercera-edad-yalfabetizacion/ Limón, M. Ortega, C. (2011). Envejecimiento activo y mejora de la calidad de vida en adultos mayores. Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/68.pdf Ludi, M. (2013). Envejecimiento activo y participación social en sectores de pobreza. X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires http://cdsa.aacademica.org/000-038/387.pdf MSc. Lic. Minsú Sotomayor Alvarez. (s.f). APOYO SOCIAL EN LA VEJEZ. Centro de Investigaciones sobre Longevidad, Envejecimiento y Salud (CITED). https://www.cepal.org/sites/default/files/presentations/apoyo_social_en_la_vejez.pd Ministerio de la Protección Social & Fundación Saldarriaga Concha (2007). DIAGNÓSTICO PRELIMINAR SOBRE PERSONAS MAYORES, DEPENDENCIA Y SERVICIOS SOCIALES EN COLOMBIA. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Documents/Situacion%20Actual%20d e%20las%20Personas%20adultas%20mayores.pdf Ministerio de Salud (2021). CICLO DE VIDA. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/cicloVida.aspx Naciones Unidas. (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos.https://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf Ocampo Eljaiek, David Ricardo (2008). Los espacios urbanos recreativos como herramienta de productividad. Revista Escuela de Administración de Negocios, (63), 107-125. [Fecha de Consulta 11 de noviembre de 2021]. ISSN: 0120-8160. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20611455008 Organización Mundial de la Salud. (2015). Envejecimiento activo: un marco político*. Rev Esp Geriatr Gerontol 2002;37(S2):74-105 https://ccp.ucr.ac.cr/bvp/pdf/vejez/oms_envejecimiento_activo.pdf Organización Mundial de la Salud. (2015). Informe mundial sobre el envejecimiento y la salud. (Clasificación NLM: WT 104)- ISBN 978 92 4 069487 3. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/186466/9789240694873_spa.pdf Ojeda Dayra, López Esperanza (2017) Relaciones intergeneracionales en la construcción social de la percepción del riesgo. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607- 050X2017000200106 Pina Marcelo (2004) Trabajo social gerontológico: investigando y construyendo espacios de integración social para las personas mayores.https://www.gerontologia.org/portal/archivosUpload/PonenciaMarceloPina Moran.pdf Quispe Rafael. (2013). La experiencia de "Encuentros Intergeneracionales con Personas Adultas Mayores en el sur del Perú. BOLETÍN CÁRITAS DEL PERÚ. file:///C:/Users/CATERIN/Downloads/Encuentros-Intergeneracionales-con-PersonasAdultas-Mayores-en-el-sur-del-Peru.pdf Rodriguez Dayana (2011) Vejez y Envejecimiento https://core.ac.uk/download/pdf/86442423.pdf Rodríguez, M. C., & Vidal-Figueroa, C. (2015). Solidaridad intergeneracional: jóvenes y adultos mayores en estrecha colaboración. Prospectiva. Revista de trabajo social e intervención social, 261-278. https://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/942 Sánchez Ana, Jiménez Mercedes (2013) Exclusión social: fundamentos teóricos y de la intervención file:///C:/Users/CATERING/Downloads/952- Texto%20del%20art%C3%ADculo-1346-1-10-20130630.pdf Secretaria distrital de gobierno. Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. (2013). Enfoque Diferencial. http://www.gobiernobogota.gov.co/transparencia/informacioninteres/glosario/enfoquediferencial#:~:text=El%20enfoque%20diferencial%2C%20configura%20la,especial %20protecci%C3%B3n%20constitucional%2C%20que%20requieren Subdirección de Participación Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas (s.f). Enfoque Diferencial Persona Mayor https://repositoryoim.org/bitstream/handle/20.500.11788/975/Capitulo%2016.pdf?se quence=19&isAllowed=y#:~:text=El%20enfoque%20diferencial%20de%20Persona, que%20de%20esa%20situaci%C3%B3n%20surgen |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
126p. |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Bogota |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Trabajo Social |
| institution |
Colegio Mayor de Cundinamarca |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/1/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20%20%281%29.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/2/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20cartas.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/3/%c2%a1Envejeciendo%20juntos%21%20Promoci%c3%b3n%20del%20envejecimiento%20activo%20desde%20los%20determinantes%20sociales%20y%20la%20solidaridad%20intergeneracional%20en%20el%20comedor%20comunitario%20govarova.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/4/license.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/5/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20%20%281%29.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/7/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20cartas.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/9/%c2%a1Envejeciendo%20juntos%21%20Promoci%c3%b3n%20del%20envejecimiento%20activo%20desde%20los%20determinantes%20sociales%20y%20la%20solidaridad%20intergeneracional%20en%20el%20comedor%20comunitario%20govarova.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/6/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20%20%281%29.pdf.jpg https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/8/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20cartas.pdf.jpg https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/10/%c2%a1Envejeciendo%20juntos%21%20Promoci%c3%b3n%20del%20envejecimiento%20activo%20desde%20los%20determinantes%20sociales%20y%20la%20solidaridad%20intergeneracional%20en%20el%20comedor%20comunitario%20govarova.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4efaec7eadc7e24c3ae16decff4eca09 d4868f1ae7091e5325a93e318cd492af 19fc62519dba6065d11b3e97697d16e9 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a b4bb2159cd4feb538ad42a881436cc5a f16fb41019473b48c96272e2fb23e5cb 65c5187386ba03b74d47aacfcd66929c 7495d26a06e63bded7751521ea611e39 74d193f8502bb842b93746c852d28033 a3e98f6b3256c90b961c689802b09e5a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Unicolmayor |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unicolmayor.edu.co |
| _version_ |
1812210070006530048 |
| spelling |
Rodríguez Acosta, Edna Virginia4c19f28c4ed63fb72163e80b9ea3442e600Caterin, Hurtado Forero4bace36aac78afb470a02df3b36df00bYeimi Alexandra, Moreno Arced1b4512358f8858ef9f3757058a13032Laura Yirley, Moreno Forero39e9c1dfedbdacf99b4d032cf71187156002022-11-30T13:37:10Z2022-11-30T13:37:10Z2022https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5756l envejecimiento activo es el proceso de aprovechar al máximo las oportunidades para tener bienestar físico, psíquico y social a lo largo de la vida, es por eso por lo que resulta necesario desde nuestra profesión, trabajar en el fortalecimiento y promoción de este. Por consiguiente, se desarrolló el presente proyecto de intervención con grupo, para esto se identificaron una serie de problemáticas en la vida de los Adultos Mayores y jóvenes pertenecientes al Comedor Comunitario Govarova ubicado en la localidad Rafael Uribe Uribe, dentro de las múltiples problemáticas, se destaca la falta de redes de apoyo, la poca participación social, la ausencia de programas que incentiven el aprendizaje continuo y la carencia de encuentros intergeneracionales que permitan la inclusión de esta población en el sistema social. En consecuencia, surge el objetivo principal de la intervención, el cual es “Promover el envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en adultos mayores y jóvenes pertenecientes al comedor comunitario Govarova durante el período 2021-1 y 2022-2.”. Este proyecto se realizó a partir de las fases que propone la metodología pedagógica de la Gerogogía propuesta por la autora Lourdes Bermejo García, en la que se plantean cinco fases para su desarrollo (presentación, ampliación o diferenciación, búsqueda de soluciones, aplicación de soluciones y evaluación), estas fases fueron la guía que orientó la ejecución del proyecto. Por último, resulta necesario mencionar que es importante la construcción de procesos y espacios que permitan la integración social, el fortalecimiento de las relaciones intergeneracionales, las redes sociales de apoyo y el envejecimiento activo en pro de mejorar la calidad de vidaActive aging is the process of making the most of the opportunities to have physical, psychological, and social well-being throughout life, which is why it is necessary from our profession, to work on the strengthening and promotion of this. Therefore, this intervention project was developed with a group, for this purpose a series of problems were identified in the lives of older adults and young people belonging to the Govarova Community Canteen located in the Rafael Uribe Uribe locality, among the multiple problems, the lack of support networks, the little social participation, the absence of programs that encourage continuous learning and the lack of intergenerational encounters that allow the inclusion of this population in the social system stand out. Consequently, the main objective of the intervention arises, which is "To promote active aging from the social determinants and intergenerational solidarity in older adults and young people belonging to the community dining room Govarova during the period 2021-1 and 2022-2". This project was carried out based on the pedagogical methodology of Gerogogy proposed by the author Lourdes Bermejo García, in which five phases are proposed for its development (presentation, expansion or differentiation, search for solutions, application of solutions and evaluation), these phases were the guide that oriented the execution of the project. Finally, it is necessary to mention that it is important to build processes and spaces that allow social integration, the strengthening of intergenerational relationships, social support networks and active aging to improve the quality of life.TABLA DE CONTENIDO Introducción 10 Diagnostico social situacional 11 MOMENTOS DEL DIAGNÓSTICO SOCIAL SITUACIONAL 12 1.1. PRIMER NIVEL DE ANÁLISIS 12 1.1.1 Marco referencial teórico 12 1.1.2 Marco Referencial profesional 17 1.1.3 Marco Referencial Institucional 20 1.1.4 Localización 22 1.1.5 Marco Referencial Legal 23 1.2 SEGUNDO NIVEL DE ANÁLISIS 31 1.2.1 Configurar el objeto sujeto de intervención 31 1.2.1.1 Identificación de los Hechos 31 1.2.1.1.1 Matriz de descripción del problema 46 1.2.1.2 Análisis de los hechos 48 1.2.1.2.1 Matriz de Vester- Análisis estructural 48 1.2.1.2.2 Matriz de Vester- Grado de causalidad 50 1.3 TERCER NIVEL DE ANÁLISIS 51 1.3.1 Focalización del problema 51 1.3.1.1 Flujograma del árbol de problemas 52 1.4 CUARTO NIVEL DE ANÁLISIS 53 1.4.1 Análisis de participación 53 1.4.1.1 El problema y sus actores 53 1.4.1.2 Antecedentes del problema 55 1.4.1.3 Respuesta Institucional 56 1.4.2 Construcción de la imagen del objetivo 57 1.4.2.1 Imagen objetivo situación deseada (árbol de problemas) 57 1.4.2.2 Planteamiento de alternativas 58 Prognosis 59 1.4.2.2.1 Evaluación EX-ANTE 59 Capítulo II 62 2. Diseño Estructural Del Proyecto 62 2.1 Denominación 62 2.2 Planteamiento y descripción del problema 62 2.2.1 Antecedentes 63 2.2.2. Problema objeto-sujeto de intervención. 64 2.2.3 Objetivos 65 2.2.3.1 Objetivo General 65 2.2.3.1.1 Objetivos Específicos 65 2.2.4 Localización 65 2.2.5 Población 65 2.2.5.1Caracterización de la población a intervenir: 65 2.2.5.2 Participantes 66 2.2.6 Metas 66 2.2.7 Proceso Metodológico 67 2.2.7.1. Concepción metodológica: 67 2.2.7.2 Estrategias 68 2.2.7.3 Proceso metodológico 69 2.2.8 Tiempo 69 2.2.9 Presupuesto 70 2.10 Seguimiento y evaluación 70 2.10.1 Indicadores de Evaluación o monitoreo 70 2.11 Ejecución o puesta en Marcha 72 2.11.1 Planeación De La Acción 72 2.11.1.1 Módulo 1: Redes sociales de apoyo 72 2.11.1.1.1 Sesión 1 Socialización e importancia de las redes sociales en el envejecimiento activo. 73 2.11.1.1.2 Sesión 2. Desarrollo de redes sociales de apoyo. 75 2.11.1.1.3 Sesión 3. Construcción de redes sociales 78 2.11.1.1.4 Sesión 4. Construcción de directorio institucional 81 2.11.1.2 Módulo 2: Participación desde la solidaridad intergeneracional 83 2.11.1.2.1 Sesión 1. Relaciones positivas con otras personas 83 2.11.1.2.2 Sesión 2. Legados y Experiencias 86 2.11.1.3 Módulo 3: Educación y alfabetización 91 2.11.1.3.1 Sesión 1. Educación y Alfabetización. 92 2.11.1.3.2 Sesión 2. Derechos Humanos 94 2.11.1.3.3 Sesión 3. Habilidades y Potencialidades Sociales 97 2.11.1.3.4 Sesión 4. Propósito y Sentido de Vida 99 2.12 Indicadores de Gestión 104 Capítulo III 105 3. Evaluación Ex Post 105 3.1 Matriz DOFA de evaluación 106 3.1.2 Matriz DOFA en relación con objetivos 107 3.2 Indicadores de Evaluación 108 3.3 Reflexiones desde Trabajo Social 112 3.3.1. Aportes y retos de Trabajo Social 112 3.3.2 Logros 113 Capítulo IV 113 4.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 113 4.1. Conclusiones 113 4.2. Recomendaciones 116 5. Referências Bibliográficas 117 6. Anexos 121PregradoTrabajador(a) Social126p.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEnvejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFacultad de Ciencias SocialesBogotaTrabajo SocialAgudelo-Cifuentes MC, Cardona-Arango D, Segura-Cardona Á, Restrepo-Ochoa DA. (2020) Maltrato al adulto mayor, un problema silencioso http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v38n2/2256-3334-rfnsp-38-02-e331289.pdfALTER Grupo de investigación. (2008). II Plan de Lucha contra la Exclusión Social en Navarra Diagnóstico de la Exclusión social en Navarra. Personas mayores y exclusión social. https://www.unavarra.es/digitalAssets/168/168636_10000003- Personas-mayores-y-exclusion-social-PDF.pdfÁngel. S. (2013). Desarrollo humano como enfoque integral de desarrollo en el contexto de México. Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: http://132.248.9.195/ptd2013/agosto/0698695/0698695.pdfArango Victoria, Ruiz Cristina. Fundación Saldarriaga Concha. DIAGNÓSTICO DE LOS ADULTOS MAYORES DE COLOMBIA http://www.sdp.gov.co/sites/default/files/diag_adul_mayor.pdfAzcurra Daniel. (2013). Procesos de Aprendizaje de Adultos Mayores residentes en un Geriátrico. Universidad del Rosario, https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/11025/Tesis%20doctoral%20- %20Serrani.pdf?sequence=3&isAllowed=yBARRANCO EXPÓSITO, C. (s. f) LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE LA CALIDAD INTEGRADA. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5592/1/ALT_12_05.pdf#:~:text=a%20interv enci%C3%B3n%20en%20el%20Trabajo,vida%20de%20la%20ciuda%2D%20dan%C 3%ADaBeltran Judith, Rivas Adalver (2013) Intergeneracionalidad y multi generalidad en el envejecimiento y la vejez. TABULA RASA, BOGOTÁ http://www.scielo.org.co/pdf/tara/n18/n18a14.pdfBermejo García, L. (2004). Gerontología Educativa: Cómo diseñar proyectos educativos con personas mayores. ISBN 84-7903-198-8. https://books.google.com.co/books?id=q37HgoBKjjgC&printsec=frontcover&hl=es& source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=falseBruno F, Acevedo J, Castro L, Garza R. (2018) El construccionismo social, desde el trabajo social: “modelando la intervención social construccionista” https://www.margen.org/suscri/margen91/castro-91.pdfCarmona. B. et, al. (2012). Propuestas saludables para el envejecimiento activo. http://www.hekademos.com/hekademos/media/articulos/11/03.pdfCanitas. (s, f). Dinámicas para adultos mayores. https://canitas.mx/guias/dinamicas-paraadultos-mayores/Cano. A. Gómez. B (et, al). (2010). Educación y desarrollo humano una relación para reflexionar en Trabajo Social. Universidad de Manizales Revista Eleuthera Volumen n°4 págs. 3-47. Manizales Colombia. http://vip.ucaldas.edu.co/eleuthera/downloads/Eleuthera4_2.pdfCorcino, N. (2013). HABILIDADES Y DESTREZA EN UNA PERSONA. EOI. https://www.eoi.es/blogs/madeon/2013/05/21/habilidades-y-destreza-en-una-persona/Chavarriaga, A., & Franco Loaiza, G. (2009). Gerogogía: Aprendiendo a Envejecer, Prosperidad en el Atardecer. Revista Rumbos TS. Un Espacio Crítico Para La Reflexión En Ciencias Sociales, (4), 25-36. http://revistafacso.ucentral.cl/index.php/rumbos/article/view/174Chavarriaga Alba, Franco Gladys (2009). Universidad Central de Chile GEROGOGIA: APRENDIENDO A ENVEJECER, PROSPERIDAD EN EL ATARDECER. https://core.ac.uk/download/pdf/268587789.pdfEl Espectador- Redacción Economía. (2018). Colombia se está envejeciendo: el 9,23% de la población tiene más de 60 años. https://www.elespectador.com/economia/colombia-seesta-envejeciendo-el-9-23-de-la-poblacion-tiene-mas-de-60-anos-article-810148/El Tiempo, REDACCIÓN JUSTICIA (2021). Así puede denunciar maltrato de menores de edad o de adultos mayores. https://www.eltiempo.com/justicia/servicios/donde-puededenunciar-maltrato-a-menores-o-adultos-mayores-596766Filardo, Cristina. (s.f). Trabajo Social para la Tercera edad · ISSN 1133-6552 / ISSN Electrónico 2173-8246. file:///C:/Users/CATERING/Downloads/Dialnet-Trabajo Social Para La Tercera Edad-4111475.pdfIglesias Julio (2001) LA SOLEDAD EN LAS PERSONAS MAYORES: Influencias Personales, Familiares y Sociales. Análisis Cualitativo https://fiapam.org/wpcontent/uploads/2014/11/La-soledad-en-las-personas-mayores.pdfIvana Miralles. (s.f). VEJEZ PRODUCTIVA El reconocimiento de las personas mayores como un recurso indispensable en la sociedad. file:///D:/Downloads/DialnetVejezProductiva-3702472.pdfJosep de Martí. (2017). Tercera edad y alfabetización. Inforecidencias.com https://www.inforesidencias.com/blog/index.php/2017/09/27/tercera-edad-yalfabetizacion/Limón, M. Ortega, C. (2011). Envejecimiento activo y mejora de la calidad de vida en adultos mayores. Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/68.pdfLudi, M. (2013). Envejecimiento activo y participación social en sectores de pobreza. X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires http://cdsa.aacademica.org/000-038/387.pdfMSc. Lic. Minsú Sotomayor Alvarez. (s.f). APOYO SOCIAL EN LA VEJEZ. Centro de Investigaciones sobre Longevidad, Envejecimiento y Salud (CITED). https://www.cepal.org/sites/default/files/presentations/apoyo_social_en_la_vejez.pdMinisterio de la Protección Social & Fundación Saldarriaga Concha (2007). DIAGNÓSTICO PRELIMINAR SOBRE PERSONAS MAYORES, DEPENDENCIA Y SERVICIOS SOCIALES EN COLOMBIA. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Documents/Situacion%20Actual%20d e%20las%20Personas%20adultas%20mayores.pdfMinisterio de Salud (2021). CICLO DE VIDA. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/cicloVida.aspxNaciones Unidas. (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos.https://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdfOcampo Eljaiek, David Ricardo (2008). Los espacios urbanos recreativos como herramienta de productividad. Revista Escuela de Administración de Negocios, (63), 107-125. [Fecha de Consulta 11 de noviembre de 2021]. ISSN: 0120-8160. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20611455008Organización Mundial de la Salud. (2015). Envejecimiento activo: un marco político*. Rev Esp Geriatr Gerontol 2002;37(S2):74-105 https://ccp.ucr.ac.cr/bvp/pdf/vejez/oms_envejecimiento_activo.pdfOrganización Mundial de la Salud. (2015). Informe mundial sobre el envejecimiento y la salud. (Clasificación NLM: WT 104)- ISBN 978 92 4 069487 3. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/186466/9789240694873_spa.pdfOjeda Dayra, López Esperanza (2017) Relaciones intergeneracionales en la construcción social de la percepción del riesgo. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607- 050X2017000200106Pina Marcelo (2004) Trabajo social gerontológico: investigando y construyendo espacios de integración social para las personas mayores.https://www.gerontologia.org/portal/archivosUpload/PonenciaMarceloPina Moran.pdfQuispe Rafael. (2013). La experiencia de "Encuentros Intergeneracionales con Personas Adultas Mayores en el sur del Perú. BOLETÍN CÁRITAS DEL PERÚ. file:///C:/Users/CATERIN/Downloads/Encuentros-Intergeneracionales-con-PersonasAdultas-Mayores-en-el-sur-del-Peru.pdfRodriguez Dayana (2011) Vejez y Envejecimiento https://core.ac.uk/download/pdf/86442423.pdf Rodríguez, M. C., & Vidal-Figueroa, C. (2015). Solidaridad intergeneracional: jóvenes y adultos mayores en estrecha colaboración. Prospectiva. Revista de trabajo social e intervención social, 261-278. https://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/942Sánchez Ana, Jiménez Mercedes (2013) Exclusión social: fundamentos teóricos y de la intervención file:///C:/Users/CATERING/Downloads/952- Texto%20del%20art%C3%ADculo-1346-1-10-20130630.pdfSecretaria distrital de gobierno. Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. (2013). Enfoque Diferencial. http://www.gobiernobogota.gov.co/transparencia/informacioninteres/glosario/enfoquediferencial#:~:text=El%20enfoque%20diferencial%2C%20configura%20la,especial %20protecci%C3%B3n%20constitucional%2C%20que%20requierenSubdirección de Participación Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas (s.f). Enfoque Diferencial Persona Mayor https://repositoryoim.org/bitstream/handle/20.500.11788/975/Capitulo%2016.pdf?se quence=19&isAllowed=y#:~:text=El%20enfoque%20diferencial%20de%20Persona, que%20de%20esa%20situaci%C3%B3n%20surgenEnvejecimiento activoDeterminantes SocialesGerogogíaAdulto Mayorjóvenes y relaciones intergeneracionalesORIGINAL¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO (1).pdf¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO (1).pdfapplication/pdf2616072https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/1/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20%20%281%29.pdf4efaec7eadc7e24c3ae16decff4eca09MD51open access¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO cartas.pdf¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO cartas.pdfapplication/pdf1062735https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/2/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20cartas.pdfd4868f1ae7091e5325a93e318cd492afMD52metadata only access¡Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.pdf¡Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.pdfapplication/pdf383702https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/3/%c2%a1Envejeciendo%20juntos%21%20Promoci%c3%b3n%20del%20envejecimiento%20activo%20desde%20los%20determinantes%20sociales%20y%20la%20solidaridad%20intergeneracional%20en%20el%20comedor%20comunitario%20govarova.pdf19fc62519dba6065d11b3e97697d16e9MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessTEXT¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO (1).pdf.txt¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO (1).pdf.txtExtracted texttext/plain244050https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/5/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20%20%281%29.pdf.txtb4bb2159cd4feb538ad42a881436cc5aMD55open access¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO cartas.pdf.txt¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO cartas.pdf.txtExtracted texttext/plain4075https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/7/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20cartas.pdf.txtf16fb41019473b48c96272e2fb23e5cbMD57metadata only access¡Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.pdf.txt¡Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.pdf.txtExtracted texttext/plain1182https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/9/%c2%a1Envejeciendo%20juntos%21%20Promoci%c3%b3n%20del%20envejecimiento%20activo%20desde%20los%20determinantes%20sociales%20y%20la%20solidaridad%20intergeneracional%20en%20el%20comedor%20comunitario%20govarova.pdf.txt65c5187386ba03b74d47aacfcd66929cMD59metadata only accessTHUMBNAIL¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO (1).pdf.jpg¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7424https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/6/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20%20%281%29.pdf.jpg7495d26a06e63bded7751521ea611e39MD56open access¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO cartas.pdf.jpg¡ENVEJECIENDO JUNTOS! PROMOCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO cartas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8773https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/8/%c2%a1ENVEJECIENDO%20JUNTOS%21%20%20PROMOCI%c3%93N%20DEL%20ENVEJECIMIENTO%20ACTIVO%20cartas.pdf.jpg74d193f8502bb842b93746c852d28033MD58metadata only access¡Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.pdf.jpg¡Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10605https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5756/10/%c2%a1Envejeciendo%20juntos%21%20Promoci%c3%b3n%20del%20envejecimiento%20activo%20desde%20los%20determinantes%20sociales%20y%20la%20solidaridad%20intergeneracional%20en%20el%20comedor%20comunitario%20govarova.pdf.jpga3e98f6b3256c90b961c689802b09e5aMD510metadata only accessunicolmayor/5756oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/57562022-12-31 03:01:34.483An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.coTEEgT0JSQSAoVEFMIFkgQ09NTyBTRSBERUZJTkUgTcOBUyBBREVMQU5URSkgU0UgT1RPUkdBIEJBSk8gTE9TIFRFUk1JTk9TIERFIEVTVEEgTElDRU5DSUEgUMOaQkxJQ0EgREUgQ1JFQVRJVkUgQ09NTU9OUyAo4oCcTFBDQ+KAnSBPIOKAnExJQ0VOQ0lB4oCdKS4gTEEgT0JSQSBFU1TDgSBQUk9URUdJREEgUE9SIERFUkVDSE9TIERFIEFVVE9SIFkvVSBPVFJBUyBMRVlFUyBBUExJQ0FCTEVTLiBRVUVEQSBQUk9ISUJJRE8gQ1VBTFFVSUVSIFVTTyBRVUUgU0UgSEFHQSBERSBMQSBPQlJBIFFVRSBOTyBDVUVOVEUgQ09OIExBIEFVVE9SSVpBQ0nDk04gUEVSVElORU5URSBERSBDT05GT1JNSURBRCBDT04gTE9TIFTDiVJNSU5PUyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIFkgREUgTEEgTEVZIERFIERFUkVDSE8gREUgQVVUT1IuCgpNRURJQU5URSBFTCBFSkVSQ0lDSU8gREUgQ1VBTFFVSUVSQSBERSBMT1MgREVSRUNIT1MgUVVFIFNFIE9UT1JHQU4gRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSwgVVNURUQgQUNFUFRBIFkgQUNVRVJEQSBRVUVEQVIgT0JMSUdBRE8gRU4gTE9TIFRFUk1JTk9TIFFVRSBTRSBTRcORQUxBTiBFTiBFTExBLiBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBDT05DRURFIEEgVVNURUQgTE9TIERFUkVDSE9TIENPTlRFTklET1MgRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSBDT05ESUNJT05BRE9TIEEgTEEgQUNFUFRBQ0nDk04gREUgU1VTIFRFUk1JTk9TIFkgQ09ORElDSU9ORVMuCjEuIERlZmluaWNpb25lcwoKYS4JT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgZXMgdW5hIG9icmEsIHRhbCBjb21vIHVuYSBwdWJsaWNhY2nDs24gcGVyacOzZGljYSwgdW5hIGFudG9sb2fDrWEsIG8gdW5hIGVuY2ljbG9wZWRpYSwgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgZW4gc3UgdG90YWxpZGFkLCBzaW4gbW9kaWZpY2FjacOzbiBhbGd1bmEsIGp1bnRvIGNvbiB1biBncnVwbyBkZSBvdHJhcyBjb250cmlidWNpb25lcyBxdWUgY29uc3RpdHV5ZW4gb2JyYXMgc2VwYXJhZGFzIGUgaW5kZXBlbmRpZW50ZXMgZW4gc8OtIG1pc21hcywgc2UgaW50ZWdyYW4gZW4gdW4gdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8uIFVuYSBPYnJhIHF1ZSBjb25zdGl0dXllIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSBubyBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGFiYWpvKSBwYXJhIGxvcyBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiBhcXVlbGxhIHByb2R1Y2lkYSBwb3IgdW4gZ3J1cG8gZGUgYXV0b3JlcywgZW4gcXVlIGxhIE9icmEgc2UgZW5jdWVudHJhIHNpbiBtb2RpZmljYWNpb25lcywganVudG8gY29uIHVuYSBjaWVydGEgY2FudGlkYWQgZGUgb3RyYXMgY29udHJpYnVjaW9uZXMsIHF1ZSBjb25zdGl0dXllbiBlbiBzw60gbWlzbW9zIHRyYWJham9zIHNlcGFyYWRvcyBlIGluZGVwZW5kaWVudGVzLCBxdWUgc29uIGludGVncmFkb3MgYWwgdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8sIHRhbGVzIGNvbW8gcHVibGljYWNpb25lcyBwZXJpw7NkaWNhcywgYW50b2xvZ8OtYXMgbyBlbmNpY2xvcGVkaWFzLgoKYi4JT2JyYSBEZXJpdmFkYSBzaWduaWZpY2EgdW5hIG9icmEgYmFzYWRhIGVuIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBlbiDDqXN0YSB5IG90cmFzIG9icmFzIHByZWV4aXN0ZW50ZXMsIHRhbGVzIGNvbW8gdHJhZHVjY2lvbmVzLCBhcnJlZ2xvcyBtdXNpY2FsZXMsIGRyYW1hdGl6YWNpb25lcywg4oCcZmljY2lvbmFsaXphY2lvbmVz4oCdLCB2ZXJzaW9uZXMgcGFyYSBjaW5lLCDigJxncmFiYWNpb25lcyBkZSBzb25pZG/igJ0sIHJlcHJvZHVjY2lvbmVzIGRlIGFydGUsIHJlc8O6bWVuZXMsIGNvbmRlbnNhY2lvbmVzLCBvIGN1YWxxdWllciBvdHJhIGVuIGxhIHF1ZSBsYSBvYnJhIHB1ZWRhIHNlciB0cmFuc2Zvcm1hZGEsIGNhbWJpYWRhIG8gYWRhcHRhZGEsIGV4Y2VwdG8gYXF1ZWxsYXMgcXVlIGNvbnN0aXR1eWFuIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSwgbGFzIHF1ZSBubyBzZXLDoW4gY29uc2lkZXJhZGFzIHVuYSBvYnJhIGRlcml2YWRhIHBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiAoUGFyYSBldml0YXIgZHVkYXMsIGVuIGVsIGNhc28gZGUgcXVlIGxhIE9icmEgc2VhIHVuYSBjb21wb3NpY2nDs24gbXVzaWNhbCBvIHVuYSBncmFiYWNpw7NuIHNvbm9yYSwgcGFyYSBsb3MgZWZlY3RvcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIGxhIHNpbmNyb25pemFjacOzbiB0ZW1wb3JhbCBkZSBsYSBPYnJhIGNvbiB1bmEgaW1hZ2VuIGVuIG1vdmltaWVudG8gc2UgY29uc2lkZXJhcsOhIHVuYSBPYnJhIERlcml2YWRhIHBhcmEgbG9zIGZpbmVzIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEpLgoKYy4JTGljZW5jaWFudGUsIGVzIGVsIGluZGl2aWR1byBvIGxhIGVudGlkYWQgdGl0dWxhciBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgcXVlIG9mcmVjZSBsYSBPYnJhIGVuIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYS4KCmQuCUF1dG9yIG9yaWdpbmFsLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gcXVlIGNyZcOzIGxhIE9icmEuCgplLglPYnJhLCBlcyBhcXVlbGxhIG9icmEgc3VzY2VwdGlibGUgZGUgcHJvdGVjY2nDs24gcG9yIGVsIHLDqWdpbWVuIGRlIERlcmVjaG8gZGUgQXV0b3IgeSBxdWUgZXMgb2ZyZWNpZGEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhCgpmLglVc3RlZCwgZXMgZWwgaW5kaXZpZHVvIG8gbGEgZW50aWRhZCBxdWUgZWplcmNpdGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIG90b3JnYWRvcyBhbCBhbXBhcm8gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IHF1ZSBjb24gYW50ZXJpb3JpZGFkIG5vIGhhIHZpb2xhZG8gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGxhIG1pc21hIHJlc3BlY3RvIGEgbGEgT2JyYSwgbyBxdWUgaGF5YSBvYnRlbmlkbyBhdXRvcml6YWNpw7NuIGV4cHJlc2EgcG9yIHBhcnRlIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBwYXJhIGVqZXJjZXIgbG9zIGRlcmVjaG9zIGFsIGFtcGFybyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIHBlc2UgYSB1bmEgdmlvbGFjacOzbiBhbnRlcmlvci4KCjIuIERlcmVjaG9zIGRlIFVzb3MgSG9ucmFkb3MgeSBleGNlcGNpb25lcyBMZWdhbGVzLgpOYWRhIGVuIGVzdGEgTGljZW5jaWEgcG9kcsOhIHNlciBpbnRlcnByZXRhZG8gY29tbyB1bmEgZGlzbWludWNpw7NuLCBsaW1pdGFjacOzbiBvIHJlc3RyaWNjacOzbiBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGVyaXZhZG9zIGRlbCB1c28gaG9ucmFkbyB5IG90cmFzIGxpbWl0YWNpb25lcyBvIGV4Y2VwY2lvbmVzIGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlbCBhdXRvciBiYWpvIGVsIHLDqWdpbWVuIGxlZ2FsIHZpZ2VudGUgbyBkZXJpdmFkbyBkZSBjdWFscXVpZXIgb3RyYSBub3JtYSBxdWUgc2UgbGUgYXBsaXF1ZS4KCjMuIENvbmNlc2nDs24gZGUgbGEgTGljZW5jaWEuCkJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIG90b3JnYSBhIFVzdGVkIHVuYSBsaWNlbmNpYSBtdW5kaWFsLCBsaWJyZSBkZSByZWdhbMOtYXMsIG5vIGV4Y2x1c2l2YSB5IHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIHRvZG8gZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGVqZXJjZXIgZXN0b3MgZGVyZWNob3Mgc29icmUgbGEgT2JyYSB0YWwgeSBjb21vIHNlIGluZGljYSBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246CgphLglSZXByb2R1Y2lyIGxhIE9icmEsIGluY29ycG9yYXIgbGEgT2JyYSBlbiB1bmEgbyBtw6FzIE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHkgcmVwcm9kdWNpciBsYSBPYnJhIGluY29ycG9yYWRhIGVuIGxhcyBPYnJhcyBDb2xlY3RpdmFzLgoKYi4JRGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgbyBmb25vZ3JhbWFzIGRlIGxhcyBPYnJhcywgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSwgaW5jbHV5w6luZG9sYXMgY29tbyBpbmNvcnBvcmFkYXMgZW4gT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcywgc2Vnw7puIGNvcnJlc3BvbmRhLgoKYy4JRGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgZGUgbGFzIE9icmFzIERlcml2YWRhcyBxdWUgc2UgZ2VuZXJlbiwgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYS4KTG9zIGRlcmVjaG9zIG1lbmNpb25hZG9zIGFudGVyaW9ybWVudGUgcHVlZGVuIHNlciBlamVyY2lkb3MgZW4gdG9kb3MgbG9zIG1lZGlvcyB5IGZvcm1hdG9zLCBhY3R1YWxtZW50ZSBjb25vY2lkb3MgbyBxdWUgc2UgaW52ZW50ZW4gZW4gZWwgZnV0dXJvLiBMb3MgZGVyZWNob3MgYW50ZXMgbWVuY2lvbmFkb3MgaW5jbHV5ZW4gZWwgZGVyZWNobyBhIHJlYWxpemFyIGRpY2hhcyBtb2RpZmljYWNpb25lcyBlbiBsYSBtZWRpZGEgcXVlIHNlYW4gdMOpY25pY2FtZW50ZSBuZWNlc2FyaWFzIHBhcmEgZWplcmNlciBsb3MgZGVyZWNob3MgZW4gb3RybyBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG9zLCBwZXJvIGRlIG90cmEgbWFuZXJhIHVzdGVkIG5vIGVzdMOhIGF1dG9yaXphZG8gcGFyYSByZWFsaXphciBvYnJhcyBkZXJpdmFkYXMuIFRvZG9zIGxvcyBkZXJlY2hvcyBubyBvdG9yZ2Fkb3MgZXhwcmVzYW1lbnRlIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBxdWVkYW4gcG9yIGVzdGUgbWVkaW8gcmVzZXJ2YWRvcywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIHNpbiBsaW1pdGFyc2UgYSBhcXVlbGxvcyBxdWUgc2UgbWVuY2lvbmFuIGVuIGxhcyBzZWNjaW9uZXMgNChkKSB5IDQoZSkuCgo0LiBSZXN0cmljY2lvbmVzLgpMYSBsaWNlbmNpYSBvdG9yZ2FkYSBlbiBsYSBhbnRlcmlvciBTZWNjacOzbiAzIGVzdMOhIGV4cHJlc2FtZW50ZSBzdWpldGEgeSBsaW1pdGFkYSBwb3IgbGFzIHNpZ3VpZW50ZXMgcmVzdHJpY2Npb25lczoKCmEuCVVzdGVkIHB1ZWRlIGRpc3RyaWJ1aXIsIGV4aGliaXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgZWplY3V0YXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgbyBwb25lciBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSBsYSBPYnJhIHPDs2xvIGJham8gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIHkgVXN0ZWQgZGViZSBpbmNsdWlyIHVuYSBjb3BpYSBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhIG8gZGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pdmVyc2FsIGRlIFJlY3Vyc29zIGRlIGxhIG1pc21hIGNvbiBjYWRhIGNvcGlhIGRlIGxhIE9icmEgcXVlIGRpc3RyaWJ1eWEsIGV4aGliYSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRlIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBwb25nYSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYS4gTm8gZXMgcG9zaWJsZSBvZnJlY2VyIG8gaW1wb25lciBuaW5ndW5hIGNvbmRpY2nDs24gc29icmUgbGEgT2JyYSBxdWUgYWx0ZXJlIG8gbGltaXRlIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIG8gZWwgZWplcmNpY2lvIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBsb3MgZGVzdGluYXRhcmlvcyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gZXN0ZSBkb2N1bWVudG8uIE5vIGVzIHBvc2libGUgc3VibGljZW5jaWFyIGxhIE9icmEuIFVzdGVkIGRlYmUgbWFudGVuZXIgaW50YWN0b3MgdG9kb3MgbG9zIGF2aXNvcyBxdWUgaGFnYW4gcmVmZXJlbmNpYSBhIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSBhIGxhIGNsw6F1c3VsYSBkZSBsaW1pdGFjacOzbiBkZSBnYXJhbnTDrWFzLiBVc3RlZCBubyBwdWVkZSBkaXN0cmlidWlyLCBleGhpYmlyIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGFyIHDDumJsaWNhbWVudGUsIG8gcG9uZXIgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBjb24gYWxndW5hIG1lZGlkYSB0ZWNub2zDs2dpY2EgcXVlIGNvbnRyb2xlIGVsIGFjY2VzbyBvIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBlbGxhIGRlIHVuYSBmb3JtYSBxdWUgc2VhIGluY29uc2lzdGVudGUgY29uIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhLiBMbyBhbnRlcmlvciBzZSBhcGxpY2EgYSBsYSBPYnJhIGluY29ycG9yYWRhIGEgdW5hIE9icmEgQ29sZWN0aXZhLCBwZXJvIGVzdG8gbm8gZXhpZ2UgcXVlIGxhIE9icmEgQ29sZWN0aXZhIGFwYXJ0ZSBkZSBsYSBvYnJhIG1pc21hIHF1ZWRlIHN1amV0YSBhIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhLiBTaSBVc3RlZCBjcmVhIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgcHJldmlvIGF2aXNvIGRlIGN1YWxxdWllciBMaWNlbmNpYW50ZSBkZWJlLCBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcG9zaWJsZSwgZWxpbWluYXIgZGUgbGEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgY3VhbHF1aWVyIHJlZmVyZW5jaWEgYSBkaWNobyBMaWNlbmNpYW50ZSBvIGFsIEF1dG9yIE9yaWdpbmFsLCBzZWfDum4gbG8gc29saWNpdGFkbyBwb3IgZWwgTGljZW5jaWFudGUgeSBjb25mb3JtZSBsbyBleGlnZSBsYSBjbMOhdXN1bGEgNChjKS4KCmIuCVVzdGVkIG5vIHB1ZWRlIGVqZXJjZXIgbmluZ3VubyBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcXVlIGxlIGhhbiBzaWRvIG90b3JnYWRvcyBlbiBsYSBTZWNjacOzbiAzIHByZWNlZGVudGUgZGUgbW9kbyBxdWUgZXN0w6luIHByaW5jaXBhbG1lbnRlIGRlc3RpbmFkb3MgbyBkaXJlY3RhbWVudGUgZGlyaWdpZG9zIGEgY29uc2VndWlyIHVuIHByb3ZlY2hvIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLiBFbCBpbnRlcmNhbWJpbyBkZSBsYSBPYnJhIHBvciBvdHJhcyBvYnJhcyBwcm90ZWdpZGFzIHBvciBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciwgeWEgc2VhIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1biBzaXN0ZW1hIHBhcmEgY29tcGFydGlyIGFyY2hpdm9zIGRpZ2l0YWxlcyAoZGlnaXRhbCBmaWxlLXNoYXJpbmcpIG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cmEgbWFuZXJhIG5vIHNlcsOhIGNvbnNpZGVyYWRvIGNvbW8gZXN0YXIgZGVzdGluYWRvIHByaW5jaXBhbG1lbnRlIG8gZGlyaWdpZG8gZGlyZWN0YW1lbnRlIGEgY29uc2VndWlyIHVuIHByb3ZlY2hvIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLCBzaWVtcHJlIHF1ZSBubyBzZSByZWFsaWNlIHVuIHBhZ28gbWVkaWFudGUgdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIGVuIHJlbGFjacOzbiBjb24gZWwgaW50ZXJjYW1iaW8gZGUgb2JyYXMgcHJvdGVnaWRhcyBwb3IgZWwgZGVyZWNobyBkZSBhdXRvci4KCmMuCVNpIHVzdGVkIGRpc3RyaWJ1eWUsIGV4aGliZSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgZW4gZm9ybWEgZGlnaXRhbCBsYSBPYnJhIG8gY3VhbHF1aWVyIE9icmEgRGVyaXZhZGEgdSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RhIHRvZGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IgZGUgbGEgT2JyYSB5IHByb3BvcmNpb25hciwgZGUgZm9ybWEgcmF6b25hYmxlIHNlZ8O6biBlbCBtZWRpbyBvIG1hbmVyYSBxdWUgVXN0ZWQgZXN0w6kgdXRpbGl6YW5kbzogKGkpIGVsIG5vbWJyZSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8gKG8gc2V1ZMOzbmltbywgc2kgZnVlcmUgYXBsaWNhYmxlKSwgeS9vIChpaSkgZWwgbm9tYnJlIGRlIGxhIHBhcnRlIG8gbGFzIHBhcnRlcyBxdWUgZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgeS9vIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGh1YmllcmVuIGRlc2lnbmFkbyBwYXJhIGxhIGF0cmlidWNpw7NuICh2LmcuLCB1biBpbnN0aXR1dG8gcGF0cm9jaW5hZG9yLCBlZGl0b3JpYWwsIHB1YmxpY2FjacOzbikgZW4gbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZWwgTGljZW5jaWFudGUsIHTDqXJtaW5vcyBkZSBzZXJ2aWNpb3MgbyBkZSBvdHJhcyBmb3JtYXMgcmF6b25hYmxlczsgZWwgdMOtdHVsbyBkZSBsYSBPYnJhIHNpIGVzdMOhIHByb3Zpc3RvOyBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcmF6b25hYmxlbWVudGUgZmFjdGlibGUgeSwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8sIGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pZm9ybWUgZGUgUmVjdXJzb3MgKFVuaWZvcm0gUmVzb3VyY2UgSWRlbnRpZmllcikgcXVlIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGVzcGVjaWZpY2EgcGFyYSBzZXIgYXNvY2lhZG8gY29uIGxhIE9icmEsIHNhbHZvIHF1ZSB0YWwgVVJJIG5vIHNlIHJlZmllcmEgYSBsYSBub3RhIHNvYnJlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBvIGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIHNvYnJlIGVsIGxpY2VuY2lhbWllbnRvIGRlIGxhIE9icmE7IHkgZW4gZWwgY2FzbyBkZSB1bmEgT2JyYSBEZXJpdmFkYSwgYXRyaWJ1aXIgZWwgY3LDqWRpdG8gaWRlbnRpZmljYW5kbyBlbCB1c28gZGUgbGEgT2JyYSBlbiBsYSBPYnJhIERlcml2YWRhICh2LmcuLCAiVHJhZHVjY2nDs24gRnJhbmNlc2EgZGUgbGEgT2JyYSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIiBvICJHdWnDs24gQ2luZW1hdG9ncsOhZmljbyBiYXNhZG8gZW4gbGEgT2JyYSBvcmlnaW5hbCBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwiKS4gVGFsIGNyw6lkaXRvIHB1ZWRlIHNlciBpbXBsZW1lbnRhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIGZvcm1hIHJhem9uYWJsZTsgZW4gZWwgY2Fzbywgc2luIGVtYmFyZ28sIGRlIE9icmFzIERlcml2YWRhcyB1IE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHRhbCBjcsOpZGl0byBhcGFyZWNlcsOhLCBjb21vIG3DrW5pbW8sIGRvbmRlIGFwYXJlY2UgZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cm8gYXV0b3IgY29tcGFyYWJsZSB5IGRlIHVuYSBtYW5lcmEsIGFsIG1lbm9zLCB0YW4gZGVzdGFjYWRhIGNvbW8gZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgb3RybyBhdXRvciBjb21wYXJhYmxlLgoKZC4JUGFyYSBldml0YXIgdG9kYSBjb25mdXNpw7NuLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBhY2xhcmEgcXVlLCBjdWFuZG8gbGEgb2JyYSBlcyB1bmEgY29tcG9zaWNpw7NuIG11c2ljYWw6CgppLglSZWdhbMOtYXMgcG9yIGludGVycHJldGFjacOzbiB5IGVqZWN1Y2nDs24gYmFqbyBsaWNlbmNpYXMgZ2VuZXJhbGVzLiBFbCBMaWNlbmNpYW50ZSBzZSByZXNlcnZhIGVsIGRlcmVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGF1dG9yaXphciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIG8gbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGRlIGxhIG9icmEgeSBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBzZWEgaW5kaXZpZHVhbG1lbnRlIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHVuYSBzb2NpZWRhZCBkZSBnZXN0acOzbiBjb2xlY3RpdmEgZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIChwb3IgZWplbXBsbywgU0FZQ08pLCBsYXMgcmVnYWzDrWFzIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIG8gcG9yIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIChwb3IgZWplbXBsbyBXZWJjYXN0KSBsaWNlbmNpYWRhIGJham8gbGljZW5jaWFzIGdlbmVyYWxlcywgc2kgbGEgaW50ZXJwcmV0YWNpw7NuIG8gZWplY3VjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBvcmllbnRhZGEgcG9yIG8gZGlyaWdpZGEgYSBsYSBvYnRlbmNpw7NuIGRlIHVuYSB2ZW50YWphIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLgoKaWkuCVJlZ2Fsw61hcyBwb3IgRm9ub2dyYW1hcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBpbmRpdmlkdWFsbWVudGUgbyBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW5hIHNvY2llZGFkIGRlIGdlc3Rpw7NuIGNvbGVjdGl2YSBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciB5IGRlcmVjaG9zIGNvbmV4b3MgKHBvciBlamVtcGxvLCBsb3MgY29uc2FncmFkb3MgcG9yIGxhIFNBWUNPKSwgdW5hIGFnZW5jaWEgZGUgZGVyZWNob3MgbXVzaWNhbGVzIG8gYWxnw7puIGFnZW50ZSBkZXNpZ25hZG8sIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGN1YWxxdWllciBmb25vZ3JhbWEgcXVlIFVzdGVkIGNyZWUgYSBwYXJ0aXIgZGUgbGEgb2JyYSAo4oCcdmVyc2nDs24gY292ZXLigJ0pIHkgZGlzdHJpYnV5YSwgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHNpIGxhIGNyZWFjacOzbiBvIGRpc3RyaWJ1Y2nDs24gZGUgZXNhIHZlcnNpw7NuIGNvdmVyIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZGEgbyBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuCgplLglHZXN0acOzbiBkZSBEZXJlY2hvcyBkZSBBdXRvciBzb2JyZSBJbnRlcnByZXRhY2lvbmVzIHkgRWplY3VjaW9uZXMgRGlnaXRhbGVzIChXZWJDYXN0aW5nKS4gUGFyYSBldml0YXIgdG9kYSBjb25mdXNpw7NuLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBhY2xhcmEgcXVlLCBjdWFuZG8gbGEgb2JyYSBzZWEgdW4gZm9ub2dyYW1hLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBzZSByZXNlcnZhIGVsIGRlcmVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGF1dG9yaXphciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8sIHdlYmNhc3QpIHkgZGUgcmVjb2xlY3RhciwgaW5kaXZpZHVhbG1lbnRlIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHVuYSBzb2NpZWRhZCBkZSBnZXN0acOzbiBjb2xlY3RpdmEgZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIChwb3IgZWplbXBsbywgQUNJTlBSTyksIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIChwb3IgZWplbXBsbywgd2ViY2FzdCksIHN1amV0YSBhIGxhcyBkaXNwb3NpY2lvbmVzIGFwbGljYWJsZXMgZGVsIHLDqWdpbWVuIGRlIERlcmVjaG8gZGUgQXV0b3IsIHNpIGVzdGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuCgo1LiBSZXByZXNlbnRhY2lvbmVzLCBHYXJhbnTDrWFzIHkgTGltaXRhY2lvbmVzIGRlIFJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KQSBNRU5PUyBRVUUgTEFTIFBBUlRFUyBMTyBBQ09SREFSQU4gREUgT1RSQSBGT1JNQSBQT1IgRVNDUklUTywgRUwgTElDRU5DSUFOVEUgT0ZSRUNFIExBIE9CUkEgKEVOIEVMIEVTVEFETyBFTiBFTCBRVUUgU0UgRU5DVUVOVFJBKSDigJxUQUwgQ1VBTOKAnSwgU0lOIEJSSU5EQVIgR0FSQU5Uw41BUyBERSBDTEFTRSBBTEdVTkEgUkVTUEVDVE8gREUgTEEgT0JSQSwgWUEgU0VBIEVYUFJFU0EsIElNUEzDjUNJVEEsIExFR0FMIE8gQ1VBTFFVSUVSQSBPVFJBLCBJTkNMVVlFTkRPLCBTSU4gTElNSVRBUlNFIEEgRUxMQVMsIEdBUkFOVMONQVMgREUgVElUVUxBUklEQUQsIENPTUVSQ0lBQklMSURBRCwgQURBUFRBQklMSURBRCBPIEFERUNVQUNJw5NOIEEgUFJPUMOTU0lUTyBERVRFUk1JTkFETywgQVVTRU5DSUEgREUgSU5GUkFDQ0nDk04sIERFIEFVU0VOQ0lBIERFIERFRkVDVE9TIExBVEVOVEVTIE8gREUgT1RSTyBUSVBPLCBPIExBIFBSRVNFTkNJQSBPIEFVU0VOQ0lBIERFIEVSUk9SRVMsIFNFQU4gTyBOTyBERVNDVUJSSUJMRVMgKFBVRURBTiBPIE5PIFNFUiBFU1RPUyBERVNDVUJJRVJUT1MpLiBBTEdVTkFTIEpVUklTRElDQ0lPTkVTIE5PIFBFUk1JVEVOIExBIEVYQ0xVU0nDk04gREUgR0FSQU5Uw41BUyBJTVBMw41DSVRBUywgRU4gQ1VZTyBDQVNPIEVTVEEgRVhDTFVTScOTTiBQVUVERSBOTyBBUExJQ0FSU0UgQSBVU1RFRC4KCjYuIExpbWl0YWNpw7NuIGRlIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KQSBNRU5PUyBRVUUgTE8gRVhJSkEgRVhQUkVTQU1FTlRFIExBIExFWSBBUExJQ0FCTEUsIEVMIExJQ0VOQ0lBTlRFIE5PIFNFUsOBIFJFU1BPTlNBQkxFIEFOVEUgVVNURUQgUE9SIERBw5FPIEFMR1VOTywgU0VBIFBPUiBSRVNQT05TQUJJTElEQUQgRVhUUkFDT05UUkFDVFVBTCwgUFJFQ09OVFJBQ1RVQUwgTyBDT05UUkFDVFVBTCwgT0JKRVRJVkEgTyBTVUJKRVRJVkEsIFNFIFRSQVRFIERFIERBw5FPUyBNT1JBTEVTIE8gUEFUUklNT05JQUxFUywgRElSRUNUT1MgTyBJTkRJUkVDVE9TLCBQUkVWSVNUT1MgTyBJTVBSRVZJU1RPUyBQUk9EVUNJRE9TIFBPUiBFTCBVU08gREUgRVNUQSBMSUNFTkNJQSBPIERFIExBIE9CUkEsIEFVTiBDVUFORE8gRUwgTElDRU5DSUFOVEUgSEFZQSBTSURPIEFEVkVSVElETyBERSBMQSBQT1NJQklMSURBRCBERSBESUNIT1MgREHDkU9TLiBBTEdVTkFTIExFWUVTIE5PIFBFUk1JVEVOIExBIEVYQ0xVU0nDk04gREUgQ0lFUlRBIFJFU1BPTlNBQklMSURBRCwgRU4gQ1VZTyBDQVNPIEVTVEEgRVhDTFVTScOTTiBQVUVERSBOTyBBUExJQ0FSU0UgQSBVU1RFRC4KCjcuIFTDqXJtaW5vLgoKYS4JRXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IGxvcyBkZXJlY2hvcyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gdmlydHVkIGRlIGVsbGEgdGVybWluYXLDoW4gYXV0b23DoXRpY2FtZW50ZSBzaSBVc3RlZCBpbmZyaW5nZSBhbGd1bmEgY29uZGljacOzbiBlc3RhYmxlY2lkYSBlbiBlbGxhLiBTaW4gZW1iYXJnbywgbG9zIGluZGl2aWR1b3MgbyBlbnRpZGFkZXMgcXVlIGhhbiByZWNpYmlkbyBPYnJhcyBEZXJpdmFkYXMgbyBDb2xlY3RpdmFzIGRlIFVzdGVkIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBlc3RhIExpY2VuY2lhLCBubyB2ZXLDoW4gdGVybWluYWRhcyBzdXMgbGljZW5jaWFzLCBzaWVtcHJlIHF1ZSBlc3RvcyBpbmRpdmlkdW9zIG8gZW50aWRhZGVzIHNpZ2FuIGN1bXBsaWVuZG8gw61udGVncmFtZW50ZSBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YXMgbGljZW5jaWFzLiBMYXMgU2VjY2lvbmVzIDEsIDIsIDUsIDYsIDcsIHkgOCBzdWJzaXN0aXLDoW4gYSBjdWFscXVpZXIgdGVybWluYWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuCgpiLglTdWpldGEgYSBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgeSB0w6lybWlub3MgYW50ZXJpb3JlcywgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYXF1w60gZXMgcGVycGV0dWEgKGR1cmFudGUgZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIGxhIG9icmEpLiBObyBvYnN0YW50ZSBsbyBhbnRlcmlvciwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGEgcHVibGljYXIgeS9vIGVzdHJlbmFyIGxhIE9icmEgYmFqbyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBsaWNlbmNpYSBkaWZlcmVudGVzIG8gYSBkZWphciBkZSBkaXN0cmlidWlybGEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIGVuIGN1YWxxdWllciBtb21lbnRvOyBlbiBlbCBlbnRlbmRpZG8sIHNpbiBlbWJhcmdvLCBxdWUgZXNhIGVsZWNjacOzbiBubyBzZXJ2aXLDoSBwYXJhIHJldm9jYXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBvIHF1ZSBkZWJhIHNlciBvdG9yZ2FkYSAsIGJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhKSwgeSBlc3RhIGxpY2VuY2lhIGNvbnRpbnVhcsOhIGVuIHBsZW5vIHZpZ29yIHkgZWZlY3RvIGEgbWVub3MgcXVlIHNlYSB0ZXJtaW5hZGEgY29tbyBzZSBleHByZXNhIGF0csOhcy4gTGEgTGljZW5jaWEgcmV2b2NhZGEgY29udGludWFyw6Egc2llbmRvIHBsZW5hbWVudGUgdmlnZW50ZSB5IGVmZWN0aXZhIHNpIG5vIHNlIGxlIGRhIHTDqXJtaW5vIGVuIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBpbmRpY2FkYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZS4KCjguIFZhcmlvcy4KCmEuCUNhZGEgdmV6IHF1ZSBVc3RlZCBkaXN0cmlidXlhIG8gcG9uZ2EgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBvIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgb2ZyZWNlcsOhIGFsIGRlc3RpbmF0YXJpbyB1bmEgbGljZW5jaWEgZW4gbG9zIG1pc21vcyB0w6lybWlub3MgeSBjb25kaWNpb25lcyBxdWUgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYSBVc3RlZCBiYWpvIGVzdGEgTGljZW5jaWEuCgpiLglTaSBhbGd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgcmVzdWx0YSBpbnZhbGlkYWRhIG8gbm8gZXhpZ2libGUsIHNlZ8O6biBsYSBsZWdpc2xhY2nDs24gdmlnZW50ZSwgZXN0byBubyBhZmVjdGFyw6EgbmkgbGEgdmFsaWRleiBuaSBsYSBhcGxpY2FiaWxpZGFkIGRlbCByZXN0byBkZSBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIHksIHNpbiBhY2Npw7NuIGFkaWNpb25hbCBwb3IgcGFydGUgZGUgbG9zIHN1amV0b3MgZGUgZXN0ZSBhY3VlcmRvLCBhcXXDqWxsYSBzZSBlbnRlbmRlcsOhIHJlZm9ybWFkYSBsbyBtw61uaW1vIG5lY2VzYXJpbyBwYXJhIGhhY2VyIHF1ZSBkaWNoYSBkaXNwb3NpY2nDs24gc2VhIHbDoWxpZGEgeSBleGlnaWJsZS4KCmMuCU5pbmfDum4gdMOpcm1pbm8gbyBkaXNwb3NpY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBzZSBlc3RpbWFyw6EgcmVudW5jaWFkYSB5IG5pbmd1bmEgdmlvbGFjacOzbiBkZSBlbGxhIHNlcsOhIGNvbnNlbnRpZGEgYSBtZW5vcyBxdWUgZXNhIHJlbnVuY2lhIG8gY29uc2VudGltaWVudG8gc2VhIG90b3JnYWRvIHBvciBlc2NyaXRvIHkgZmlybWFkbyBwb3IgbGEgcGFydGUgcXVlIHJlbnVuY2llIG8gY29uc2llbnRhLgoKZC4JRXN0YSBMaWNlbmNpYSByZWZsZWphIGVsIGFjdWVyZG8gcGxlbm8gZW50cmUgbGFzIHBhcnRlcyByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEgYXF1w60gbGljZW5jaWFkYS4gTm8gaGF5IGFycmVnbG9zLCBhY3VlcmRvcyBvIGRlY2xhcmFjaW9uZXMgcmVzcGVjdG8gYSBsYSBPYnJhIHF1ZSBubyBlc3TDqW4gZXNwZWNpZmljYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgbm8gc2UgdmVyw6EgbGltaXRhZG8gcG9yIG5pbmd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGFkaWNpb25hbCBxdWUgcHVlZGEgc3VyZ2lyIGVuIGFsZ3VuYSBjb211bmljYWNpw7NuIGVtYW5hZGEgZGUgVXN0ZWQuIEVzdGEgTGljZW5jaWEgbm8gcHVlZGUgc2VyIG1vZGlmaWNhZGEgc2luIGVsIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIG11dHVvIHBvciBlc2NyaXRvIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IFVzdGVkLgo= |