Fortalecimiento de la participación comunitaria de los estudiantes de servicio social del Instituto Técnico de Oriente en el proceso de restauración ecológica llevado a cabo en la vereda Sabanilla del Municipio de Ubaque en el año 2018.
El presente proyecto de intervención denominado “Fortalecimiento de la participación comunitaria de los estudiantes de servicio social del Instituto Técnico de Oriente en el proceso de restauración ecológica llevado a cabo en la vereda Sabanilla del Municipio de Ubaque en el año 2018.”, se desarroll...
- Autores:
-
Colorado Castro, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Participación comunitaria
Restauración ecológica
Medio ambiente
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- Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2019
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El presente proyecto de intervención denominado “Fortalecimiento de la participación comunitaria de los estudiantes de servicio social del Instituto Técnico de Oriente en el proceso de restauración ecológica llevado a cabo en la vereda Sabanilla del Municipio de Ubaque en el año 2018.”, se desarrolló bajo la metodología de elaboración de proyectos sociales propuesta por la autora Gloria Pérez Serrano, el cual pretende fortalecer la participación comunitaria de los adolescentes, utilizando como medio los procesos de restauración ecológica que se desarrollan en la Vereda , puesto que se evidencia que la comunidad educativa, ésta directamente afectada por las problemáticas ambientales del entorno. Es así, que a partir del reconocimiento de las problemáticas socio-ambientales, como objeto de estudio dentro de Trabajo Social, la intervención busca en primera instancia crear un acervo de conocimiento acerca de la visión de los estudiantes respecto a la restauración ecológica y políticas medioambientales, en segunda instancia es preciso dar a conocer como a través del fortalecimiento de la participación comunitaria las personas que hicieron parte del proceso se empoderan para un cambio propositivo dentro del municipio, buscando generar transformaciones colectivas dentro de la Vereda. En otro sentido, mediante el presente proyecto de intervención se busca aportar nuevas perspectivas para la profesión en el área de medio ambiente a nivel comunitario. |
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Es así, que a partir del reconocimiento de las problemáticas socio-ambientales, como objeto de estudio dentro de Trabajo Social, la intervención busca en primera instancia crear un acervo de conocimiento acerca de la visión de los estudiantes respecto a la restauración ecológica y políticas medioambientales, en segunda instancia es preciso dar a conocer como a través del fortalecimiento de la participación comunitaria las personas que hicieron parte del proceso se empoderan para un cambio propositivo dentro del municipio, buscando generar transformaciones colectivas dentro de la Vereda. En otro sentido, mediante el presente proyecto de intervención se busca aportar nuevas perspectivas para la profesión en el área de medio ambiente a nivel comunitario.The present intervention project called “strengthening of community participation of students from. East Technical Institute in restoration ecological process carry out on Sabanilla path in Ubaque”, develops the methodology of making social projects proposed by Gloria Perez Serrano, which pretends strengthen the teenager participation, using the restoration ecological process that is carry out on the path, because we can evidence that educative community is directly affect by environmental problems of their environment. Starting from the recognition of the social-environmental problems as a study object within Social Work, the intervention look for, on one hand to create a knowledge host about the students view regarding to the restoration ecological and environmental politics, and the other hand, the self-recognition of the students as an active subjects in the improvement of it In another way, with this intervention project we want to contribute with new perspectives to the profession in the environmental area at community level.TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1 1. DIAGNÓSTICO 2 1.1 Necesidades existentes 3 1.2 Establecer prioridades 6 1.3 Fundamentar el proyecto 9 1.3.1 Antecedentes Internacionales 9 1.3.2 Antecedentes Nacionales 10 1.3.3 Antecedentes Municipales 11 1.3.4 Justificación 12 1.3.2 Marco de referencia teórico-conceptual 13 1.3.6 Marco legal 25 1.3.7 Funciones deltrabajador social en el área de medio ambiente 29 1.5. Ubicar 33 1.5.1. Marco Geográfico. 33 1.5.2 Marco Institucional 34 1.6. Prever la población 35 2. PLANIFICACIÓN 40 2.1 Objetivos del proceso de intervención 41 2.2 Metodología de planeación y ejecución 41 2.3 Matriz de programación 43 3. APLICACIÓN – EJECUCIÓN 49 4. RESULTADOS 73 5. EVALUACIÓN 75 4.1 Evaluación del diagnóstico 76 4.2 Evaluación del proceso 78 4.3 Evaluación final 81 6. Conclusiones 87 7. Recomendaciones 88 8. Reflexiones 90 BIBLIOGRAFÍA 91 ANEXOS 95PregradoTrabajador(a) Social133application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbFortalecimiento de la participación comunitaria de los estudiantes de servicio social del Instituto Técnico de Oriente en el proceso de restauración ecológica llevado a cabo en la vereda Sabanilla del Municipio de Ubaque en el año 2018.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAyes, Ametller (2003). Medio Ambiente, Impacto y Desarrollo. Editorial Ciencia y Técnica. La Habana.Briceño, R (2000). Siete tesis sobre educación para la participación. Rio de Janeiro editorial FIOCRUZConcejo municipal de Ubaque. Acuerdo 016 de 2013. Colombia, p. 32Constitución Política de Colombia {Const} (1991) Art 45,79,80,95 {Titulo II}. 2da Ed. Legis.Cunil,N (2002). Participación ciudadana dilemas y perspectivas para la democratización de los estados latinoamericanos. España editorial Nueva SociedadEhrenfeld, J. G. 2000. Defining the limits of restoration: The need for realistic goals. Restoration Ecology 8(1): 2-9.Fernández, I (2010). Restauración ecológica para ecosistemas nativos afectados por incendios forestales. ISBN: 978.956.14-1112-8 Pontifica Universidad Católica de ChileFernández, T (2006). 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Portales, M.Santos, M (2000) La naturaleza del espacio. Técnica y tiempo. Razón y emoción. Ariel geográfica editorial.SERI. Society for Ecological Restoration International Science & Policy Working Group. 2004. The SER International Primer on Ecological Restoration. www.ser.org & Tucson: Society for Ecological Restoration International.Serrano, G. P. (2008). Elaboración de Proyectos Sociales casos practicos. Madrid, España: Narcea S.A. EdicionesToseland, R. Rivas, R (2005). An introduction to group work practice, Allyn and Bacon. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.Valdez y Danae Azuara (Eds). Temas sobre restauración ecológica. Instituto Nacional de Ecología. México.Vargas, O. (Ed.). 2007. Guía Metodológica para la restauración ecológica del bosque altoandino. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.Ghiso, A. (20 de enero de 2017). Fundación Universitaria Luis Amigo, Prospectiva de la pedagogía social en el mundo contemporáneo, recuperado el 15 de agosto de 2018 en http://www.funlam.edu.co/uploads/eventosfunlam/12_25_PROSPECTIVA.DE.LA.PED AGOGIA.SOCIAL.EN.EL.MUNDO.CONTEMPORANEO.pdfVallejo, B. (2010). Introducción a la Gestión del agua y Saneamiento sostenible. Sustainable Sanitation and Water Management (SSWM). recuperado en Marzo de 2018 en http://www.sswm.info/ar/category/step-gass-en-al/gass-en-castellano/gesti%C3%B3n-deagua-y-saneamiento-sostenible-en-am%C3%A9rica-la-1ProyectoParticipación comunitariaRestauración ecológicaMedio ambienteORIGINALTrabajo de grado final..pdfTrabajo de grado final..pdfapplication/pdf1166422https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/4856/1/Trabajo%20de%20grado%20final..pdff7e4c691c59bc02ca38e44c4a1e4be21MD51open accessTrabajo de grado final. FORMATO CARTAS.pdfTrabajo de grado final. 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