Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares.
La presente investigación se realizó en torno a la comprensión de la dinámica familiar de los pospenados que hacen parte de Casa Libertad, desde la experiencia de los familiares, luego de que uno de sus integrantes ha cumplido su pena en un establecimiento penitenciario y carcelario de Bogotá, para...
- Autores:
-
Gómez Chiquiza, Juliana Carolina
Ordoñez Bolaños, Yineth Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/3622
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/3622
- Palabra clave:
- Paradigma
Estrategia Metodológica
Investigación Acción
Entrevista
Dinámica Familiar
Relaciones
Comunicación
Autoridad
Familia
Tipología Familiar
Roles
Autoridad
Pospenados
- Rights
- closedAccess
- License
- Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018
| id |
UCOLMAYOR2_08497b5b73d8ecba7787a2c32bb62be3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/3622 |
| network_acronym_str |
UCOLMAYOR2 |
| network_name_str |
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| title |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| spellingShingle |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. Paradigma Estrategia Metodológica Investigación Acción Entrevista Dinámica Familiar Relaciones Comunicación Autoridad Familia Tipología Familiar Roles Autoridad Pospenados |
| title_short |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| title_full |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| title_fullStr |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| title_full_unstemmed |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| title_sort |
Dinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gómez Chiquiza, Juliana Carolina Ordoñez Bolaños, Yineth Alexandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cuy Herrera, Diana Cristina |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gómez Chiquiza, Juliana Carolina Ordoñez Bolaños, Yineth Alexandra |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Paradigma Estrategia Metodológica Investigación Acción Entrevista |
| topic |
Paradigma Estrategia Metodológica Investigación Acción Entrevista Dinámica Familiar Relaciones Comunicación Autoridad Familia Tipología Familiar Roles Autoridad Pospenados |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Dinámica Familiar Relaciones Comunicación Autoridad Familia Tipología Familiar Roles Autoridad Pospenados |
| description |
La presente investigación se realizó en torno a la comprensión de la dinámica familiar de los pospenados que hacen parte de Casa Libertad, desde la experiencia de los familiares, luego de que uno de sus integrantes ha cumplido su pena en un establecimiento penitenciario y carcelario de Bogotá, para el fortalecimiento de la atención integral postpenitenciaria respecto a la familia, a partir de los aportes del Trabajo Social. Esto conllevó a que se reconocieran componentes como la comunicación, las relaciones, la autoridad y los roles en la convivencia de los familiares y pospenados. Lo anterior, se realizó a través del enfoque cualitativo, el paradigma interpretativo comprensivo y la estrategia metodológica Investigación Acción, además se retomó como instrumento de recolección de información la entrevista semiestructurada a fin de apreciar las perspectivas de la convivencia familiar. Finalmente, en las familias de los pospenados se evidenció un proceso de reconocimiento con el familiar del que estuvo privado de la libertad ya que por el tiempo transcurrido se hallan diferencias, y desconocimientos de su modo de vida actual, lo cual afecta la cotidianidad tanto de la persona que llega a convivir en el hogar como en aquellos que lo reciben. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-06-08 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-11-08T18:46:34Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-11-08T18:46:34Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/3622 |
| dc.identifier.barcode.none.fl_str_mv |
58226 |
| url |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/3622 |
| identifier_str_mv |
58226 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abaunza, C. I., Paredes, G., Bustos, P., & Mendoza, M. (2016). Familia y Privación de la libertad en Colombia. Bogotá: Universidad del Rosario. Agudelo, M. E. (2005). Descripción de la dinámica interna de las familias. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1-19. Arias, F. G. (2012). El Proyecto de Investigación Introduccion a la Metodología Científica . Caracas : Editorial Episteme. Arnold, C. M., & Osorio, F. (1998). Introducción a los conceptos básicos de la teoría general de sistemas. Cinta de Moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, 40-49. Aylwin, N., & Solar, M. O. (2011). Trabajo Social Familiar. Santiago de Chile: EDICIONES UC. Becerril, E., & Álvarez, L. (2012). La Teoria Del Apego En Las Diferentes Etapas De La Vida Los vínculos afectivos que establece l ser humano para la supervivencia. España: Escuela Universitaria de Enfermeria "Casa Salud Valdecilla". Blández, J. (2010). LA mInvestigación - acción: Un reto para el profesorado Guia práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigacion. Barcelona, España: INDE Publicaciones . Bonilla, E. (2005). La investigación en Ciencias Sociales Más allá del dilema de los métodos. Bogotá, Barcelona: NORMA. Boyé, A. (20 de marzo de 2018). Matriarcados . Obtenido de Matriarcados : http://blog.annaboye.com/ Camelo, E. C. (2015). POLÍTICA PÚBLICA DE RECONOCIMIENTO DEL POSPENADO EN EL SISTEMA PENITENCIARIO. Bogota D.C, Colombia: Universidad Nacional de Colombia Facultad de derecho, ciencias politicas y sociales. Canto, M. A. (2013). Reinserción social experiencia desde la familia. Chillan, Chile: Universidad del Bio Bio Escuela de psicología. Cerda, P. L., & Alvarado, J. G. (2014). PRISIÓN Y FAMILIA: Cuando las Penas se Extienden. Crisis e Impactos del Sistema Carcelario en las Familias de Reclusos. En P. L. Pérez, PRISIÓN Y FAMILIA: Retos para la Seguridad y el Desarrollo en el Siglo XXI (págs. 108-175). Nuevo Leon: Instituto DIPEV S.C. Chavarría, E. F., & Medina, C. E. (2013). Familia y dinámica familiar Cartilla dirigida a facilitadores para la aplicación de talleres con familias. Medellín. Congreso de la República de Colombia. (1993). Ley 65/1993. Bogotá. dipuleon. (22 de Marzo de 2017). Obtenido de http://www.dipuleon.es/img/File/Derechos%20Sociales/cuidadores_modulo_1.pdf Espinal, I., Gimeno, A., & González, F. (2006). El Enfoque Sistémico En Los Estudios Sobre La Familia. Revista internacional de sistemas, vol. 14, p. 21-34. Estévez, A., & Serlin, J. (2013). Ostracismo organizacional: Núcleos Conceptuales para compresion del fenómeno . Revista Venezolana de Gerencia Vol 18, 567-583 . Fairlie, A., & Frisancho, D. (1998). TEORÍA DE LAS INTERACCIONES FAMILIARES. IPSI Revista de Investigación en Psicología, Vol. 1, Nº 2, pp. 41 - 74. Fernández, M. (2001). LA ORIENTACIÓN FAMILIAR . Universidad de Burgos . Gallego, A. M. (2012). Recuperación crítica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 326-345. Gaviria, L. J., Hernández, M. Y., & Osorio, C. V. (2015). Familia y Contexto Penintenciario: Estrategias de Afrontamiento Frente al Proceso de la Libertad. Bogotá, Colombia: Universidad de la Salle Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Programa de Trabajo Social. Goffman, E. (2006). Estigama: la identidad deteriorada . Buenos Aires: Amorrortu. Hernandéz, A. (2001). Familia, Ciclo Vital y Psicoterapia Sistémica Breve. El Buho. ICBF - OIM . (2013). LA FAMILIA: EL ENTORNO PROTECTOR DE NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COLOMBIANOS. Bogotá. Interna, F. A. (06 de Noviembre de 2017). Acción Interna Un Camino A La Reconciliación Y Resocialización . Obtenido de https://fundacionaccioninterna.com/quienes-somos/ Izquierdo, C. (2007). La Autoridad En La Familia - El Reto Ser Buenos Padres. Bogotá: SOCIEDAD DE SAN PABLO. Jóvenes, A. C. (2005). Modelo Huellas Para la transformación Familiar. Bogotá : Cargraphics S.A. Justicia, M. d. (03 de Marzo de 2018). Consejo Superior de Política Criminal . Obtenido de http://info.politicacriminal.gov.co/PoliticaCriminal/Paginas/UsuariosAtendidosVs.Libertades.aspx Maldonado, M. C., & Micolta, A. (2003). Los nuevos padres, las nuevas madres. Calí: Universidad del Valle. McNEILL, F. (2006). Paradigma del desistimiento para la gestión de delincuentes. Criminology & Criminal Justice Vol: 6(1), 39-62 (1-22). Melillo, A., & Suárez, E. (2001). RESILIENCIA Descubriendo las propias fortalezas . Buenos Aires: Paidos SAICF. Membrillo, A., Fernandez, M. A., Quiroz, J. R., & Rodriguez, J. L. (2008). Familia introduccion al estudio de sus elementos . Mexico: Editores de textos mexicanos S.A de C.V . Min de Justicia y del Derecho. (05 de Octubre de 2017). Sistema de Estadísticas en Justicia. Obtenido de OFICINA DE INFORMACIÓN EN JUSTICIA: http://sej.minjusticia.gov.co/CasaLibertad/Paginas/Introduccion.aspx MinJusticia. (06 de Noviembre de 2017). Casa Libertad. Obtenido de http://www.minjusticia.gov.co/CasaLibertad/QuienesSomos.aspx Minjusticia. (08 de Octubre de 2017). Ministerio de Justicia y de derecho. Obtenido de https://www.minjusticia.gov.co/CasaLibertad/QuienesSomos.aspx Minsalud, M. d. (2012-2022). Política pública nacional para las familias colombianas. Bogotá D.C. Murillo, F. J. (2011). Investigación acción. Métodos de investigación en educación especial. Universidad Autónoma de Manizales. Oliva, E., & Villa, V. J. (2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Justicia Juris, ISSN 1692-8571, Vol. 10. Nº 1. Enero – Junio de 2014 , 11-20. Papalia, D., Wendkos, S., & Duskin, R. (2010). Desarrollo Humano. México D,F: McGRAW-HILL/INTRAMRICANA EDITORES, S.A DE C.V. Pearce, W. B. (2010). Comunicación interpersonal la construcción de mundos sociales . Bogotá : Sistemas humanos centro de consultoría sistemica . Pitts, S. (2010 ). THE EFFECTIVE RESETTLEMENT OF OFFENDERS BY STRENGTHENING ‘COMMUNITY REINTEGRATION FACTORS’ PART ONE. RESOURCE MATERIAL, 3-13. Prister, S. (1981). LA TEORIA DE SISTEMAS COMO MARCO DE REFERENCIA PARA EL ESTUDIO DE LA FAMILIA. Escuela Nacional Católica de Trabajo Social de la Univrsidad Católica de America, Washington, D.C, 5-17. Puello, M., Silva, M., & Silva, A. (2014). Límites, reglas, comunicación en familia monoparental con hijos adolescentes*. Diversitas - Revistas Universidad Santo Tomás, 225-246. Quintero, Á. M. (1997 ). Trabajo Social y Procesos Familiares. Argentina : LUMEN/ HVMANITAS. Quintero, A. M. (2004). Trabajo Social y procesos familiares. Buenos Aires: LUMEN/HVMANITAS. Sampieri, R. H., & Lucio, C. F. (2005). Metodologia de la investigación . Mexico : Mc Graw Hi. Social, C. N. (2015). Codigo de etica de los Trabajadores Sociales en Colombia . Bogotá: Ibañez . Solis, G., & Vivanco, R. (2016). Cambios que se producen en la familia al tener a un integrante encarcelado. Pensamiento y Acción Interdisciplinaria , 45-58. Sotelo, E. M., & Carrión, E. (Marzo de 2014). PROGRAMA DE PREPARACIÓN PARA LA LIBERTAD Y SERVICIO POST-PENITENCIARIO. Bogotá, Colombia: Ministerio de Justicia y del Derecho República de Colombia- Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario – INPEC. Subdireccion de Atencion Psicosocial. (2016). Lineamientos de Atencion Psicosocial. Bogotá: INPEC. Torres, L. E., Ortega, P., Garrido, A., & Reyes, A. G. (2008). Dinámica familiar en familias con hijos e hijas. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 31-56. Unicolmayor. (25 de Octubre de 2017). Unicolmayor. Obtenido de Unicolmayor: http://www.unicolmayor.edu.co/nuevo/index.php?idcategoria=354 Uparela, B., David, L., Reza, Y., Ramirez, M., Hoyos, Y., Zapata, N., . . . Rojas, J. (2010). Módulo Dinámica Familiar . Medellin . Vasilachis, I. (1992). Métodos cualitativos I los problemas teóricos epistemológicos. Buenos Aires: Centro editor de América Latina S.A. Velez, O. L. (2003). Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y tendencias contemporaneas . Argentina : Espacio. Villagra, C. (2009). Bases teóricas para la construcción del programa Volver a Confiar. En C. E. Luisa Aguilar, Volver a Confiar Caminos Para La Integración Post Carcelaria (págs. 31-51). Chile. Villagra, C., Aguilar, L., Espina, C., Espinoza, O., Landabur, R., Martínez, F., . . . Viano, C. (2010). Volver a confiar caminos para la integracion post penitenciaria. Chile. Villena, M. P., & Soto, E. S. (1993). El modelo sistémico en el Trabajo Social Familiar: Consideraciones teóricas y orientaciones prácticas. Alternativas cuadernos de Trabajo Social N 2, 169-184. Viveros, E., & Arias, L. M. (2006). Dinámicas internas de las familias con jefatura femenina y menores de edad en conflicto con la ley penal: características interaccionales. Medellín : Fundación Universitaria Luis Amigó. Vivienne Chin. (2013). La Guía de Introducción a la Prevención de la Reincidencia y la Reintegración Social de Delincuentes. NUEVA YORK: Oficina de la Naciones Unidas en Viena. |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
157p. |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Bogotá D.C |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Trabajo Social |
| institution |
Colegio Mayor de Cundinamarca |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/4/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/6/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DIN%c3%81MICA%20FAMILIAR%20Y%20POSPENADO%20UNA%20COMPRENSI%c3%93N%20DESDE%20LA%20EXPERIENCIA%20DE%20LOS%20FAMILIARES.pdf.txt https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/5/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.jpg https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/7/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DIN%c3%81MICA%20FAMILIAR%20Y%20POSPENADO%20UNA%20COMPRENSI%c3%93N%20DESDE%20LA%20EXPERIENCIA%20DE%20LOS%20FAMILIARES.pdf.jpg https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/1/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/2/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DIN%c3%81MICA%20FAMILIAR%20Y%20POSPENADO%20UNA%20COMPRENSI%c3%93N%20DESDE%20LA%20EXPERIENCIA%20DE%20LOS%20FAMILIARES.pdf https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/3/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8cce6eb86a8aebba80eb00d23a137460 2a8c5d14b7ff55cf16773a66db7ad23e 94e3617220e0d6c8fb5807348f944025 a9d6e9071ffd45ce3c8d08b723c3ad91 eedba8f8812f861a64acaed9e5e8f5f0 caf73d12eb995cccd1fed31b70db040e 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Unicolmayor |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unicolmayor.edu.co |
| _version_ |
1812210107944009728 |
| spelling |
Cuy Herrera, Diana Cristinaf2d351d7ac17b7777fe53fa039dbfbb5Gómez Chiquiza, Juliana Carolina14b2f704b8c4e79a3a1df178c33e0178Ordoñez Bolaños, Yineth Alexandraf09fa1e339beacaea543f8edd660afde2021-11-08T18:46:34Z2021-11-08T18:46:34Z2018-06-08https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/362258226La presente investigación se realizó en torno a la comprensión de la dinámica familiar de los pospenados que hacen parte de Casa Libertad, desde la experiencia de los familiares, luego de que uno de sus integrantes ha cumplido su pena en un establecimiento penitenciario y carcelario de Bogotá, para el fortalecimiento de la atención integral postpenitenciaria respecto a la familia, a partir de los aportes del Trabajo Social. Esto conllevó a que se reconocieran componentes como la comunicación, las relaciones, la autoridad y los roles en la convivencia de los familiares y pospenados. Lo anterior, se realizó a través del enfoque cualitativo, el paradigma interpretativo comprensivo y la estrategia metodológica Investigación Acción, además se retomó como instrumento de recolección de información la entrevista semiestructurada a fin de apreciar las perspectivas de la convivencia familiar. Finalmente, en las familias de los pospenados se evidenció un proceso de reconocimiento con el familiar del que estuvo privado de la libertad ya que por el tiempo transcurrido se hallan diferencias, y desconocimientos de su modo de vida actual, lo cual afecta la cotidianidad tanto de la persona que llega a convivir en el hogar como en aquellos que lo reciben.The present investigation realized concerning the comprehension of the familiar dynamics of the pospenados that they do part of House Liberate, from the experience of the relatives, after which one of his members has fulfilled his sorrow in a penitentiary and prison establishment of Bogota, for the strengthening of the integral postpenitentiary attention with regard to the family, from the contributions of the Social Work. This carried to that were recognizing components as the communication, the relations, the authority and the roles in the conviviality of the relatives and pospenados. This was done through the qualitative approach, the comprehensive interpretative paradigm and the methodological action research strategy, and it was also retaken as an information gathering instrument the semi-structured interview in order to appreciate the perspectives of family coexistence. Finally, in the families of the pospenados a process of recognition was demonstrated by the relative of whom it was deprived of the freedom since in the past time differences are situated, and ignorance of his way of current life, which affects the commonness so much from the person who injures to coexist in the home as in those that receive it.Introducción 1 Capítulo I 3 1. Definición de la situación problema 3 1.1 Exploración de la situación 3 1.1.1 Antecedentes. 6 ¿Qué se ha escrito? y ¿Qué falta por escribir? 6 1.2 Planteamiento del problema 12 1.3 Justificación 12 1.4 Objetivos 14 1.4.1 Objetivo general. 14 1.4.2 Objetivos específicos. 14 1.5 Marcos de referencia 15 1.5.1 Marco institucional. 15 1.5.2 Marco legal. 16 1.5.3 Teórico- conceptual. 19 Capitulo II 31 2. Diseño metodológico 31 2.1 Enfoque31 2.2 Paradigma. 32 2.3 Metodología. 32 2.4 Configuración de la muestra. 33 Capítulo III 35 3. Trabajo de campo 35 3.1 Preparación del trabajo de campo35 Técnicas de Recolección de Información 35 Participantes 37 3.2 Recolección de datos cualitativos. 38 3.3 Organización de la información. 38 3.3.1 Categorización de los datos. 39 Capítulo IV 47 4. Identificación de patrones culturales 47 4.1 Análisis descriptivo e interpretación de los datos cualitativos 49 Patrones comunicativos permeados por la privación de la libertad 50 Red Interactiva familiar luego de que el integrante está en libertad 53 Dinámicas de autoridad post-privación de la libertad 58 Roles Familiares 60 4.2 Conceptualización Inductiva 63 4.3 Trabajo Social Un Compromiso Con Familias de los Pospenados 65 Capítulo V 67 5. Propuesta de intervención 67 5.1 Introducción 67 5.2 Diagnóstico 68 5.3 Descripción 69 5.4 Justificación 70 5.5 Objetivos72 5.5.1 Objetivo General 72 5.5.2 Objetivo Específicos 72 5.7. Marco legal 73 5.8 Referentes conceptuales 76 5.9 Enfoque79 5.10 Planeación80 Sesión Uno: la percepción familiar 80 Sesión Dos: el árbol genealógico 84 Sesión Tres: asumiendo la realidad 90 Sesión Cuatro: la vida y sus regalos 92 Sesión Cinco: el que persevera alcanza 94 Sesión Seis: sanando ando 97 Sesión Siete: el desahogo 99 Sesión Ocho: la proyección 101 Capítulo VI 102 Conclusiones 102 Recomendaciones 105 A la universidad Colegio Mayor de Cundinamarca y el programa de Trabajo Social 105 A los estudiantes y profesionales en Trabajo Social 105 A Casa Libertad 106 Para los Familiares de los Pospenados 106 Referencias 107 Anexos 113 Anexo A. Categorización deductiva inicial 113 Anexo B. Guía de entrevista. 114 Anexo C. Consentimiento Informado 115 Anexo D. Cronograma 116 Anexo E. Transcripción de Entrevistas 116 Anexo F. Codificación Inicial 147PregradoTrabajador(a) Social157p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbDinámica familiar y pospenado: una comprensión desde la experiencia de los familiares.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAbaunza, C. I., Paredes, G., Bustos, P., & Mendoza, M. (2016). Familia y Privación de la libertad en Colombia. Bogotá: Universidad del Rosario.Agudelo, M. E. (2005). Descripción de la dinámica interna de las familias. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1-19.Arias, F. G. (2012). El Proyecto de Investigación Introduccion a la Metodología Científica . Caracas : Editorial Episteme.Arnold, C. M., & Osorio, F. (1998). Introducción a los conceptos básicos de la teoría general de sistemas. Cinta de Moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, 40-49.Aylwin, N., & Solar, M. O. (2011). Trabajo Social Familiar. Santiago de Chile: EDICIONES UC.Becerril, E., & Álvarez, L. (2012). La Teoria Del Apego En Las Diferentes Etapas De La Vida Los vínculos afectivos que establece l ser humano para la supervivencia. España: Escuela Universitaria de Enfermeria "Casa Salud Valdecilla".Blández, J. (2010). LA mInvestigación - acción: Un reto para el profesorado Guia práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigacion. Barcelona, España: INDE Publicaciones .Bonilla, E. (2005). La investigación en Ciencias Sociales Más allá del dilema de los métodos. Bogotá, Barcelona: NORMA.Boyé, A. (20 de marzo de 2018). Matriarcados . Obtenido de Matriarcados : http://blog.annaboye.com/Camelo, E. C. (2015). POLÍTICA PÚBLICA DE RECONOCIMIENTO DEL POSPENADO EN EL SISTEMA PENITENCIARIO. Bogota D.C, Colombia: Universidad Nacional de Colombia Facultad de derecho, ciencias politicas y sociales.Canto, M. A. (2013). Reinserción social experiencia desde la familia. Chillan, Chile: Universidad del Bio Bio Escuela de psicología.Cerda, P. L., & Alvarado, J. G. (2014). PRISIÓN Y FAMILIA: Cuando las Penas se Extienden. Crisis e Impactos del Sistema Carcelario en las Familias de Reclusos. En P. L. Pérez, PRISIÓN Y FAMILIA: Retos para la Seguridad y el Desarrollo en el Siglo XXI (págs. 108-175). Nuevo Leon: Instituto DIPEV S.C.Chavarría, E. F., & Medina, C. E. (2013). Familia y dinámica familiar Cartilla dirigida a facilitadores para la aplicación de talleres con familias. Medellín.Congreso de la República de Colombia. (1993). Ley 65/1993. Bogotá.dipuleon. (22 de Marzo de 2017). Obtenido de http://www.dipuleon.es/img/File/Derechos%20Sociales/cuidadores_modulo_1.pdfEspinal, I., Gimeno, A., & González, F. (2006). El Enfoque Sistémico En Los Estudios Sobre La Familia. Revista internacional de sistemas, vol. 14, p. 21-34.Estévez, A., & Serlin, J. (2013). Ostracismo organizacional: Núcleos Conceptuales para compresion del fenómeno . Revista Venezolana de Gerencia Vol 18, 567-583 .Fairlie, A., & Frisancho, D. (1998). TEORÍA DE LAS INTERACCIONES FAMILIARES. IPSI Revista de Investigación en Psicología, Vol. 1, Nº 2, pp. 41 - 74.Fernández, M. (2001). LA ORIENTACIÓN FAMILIAR . Universidad de Burgos .Gallego, A. M. (2012). Recuperación crítica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 326-345.Gaviria, L. J., Hernández, M. Y., & Osorio, C. V. (2015). Familia y Contexto Penintenciario: Estrategias de Afrontamiento Frente al Proceso de la Libertad. Bogotá, Colombia: Universidad de la Salle Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Programa de Trabajo Social.Goffman, E. (2006). Estigama: la identidad deteriorada . Buenos Aires: Amorrortu.Hernandéz, A. (2001). Familia, Ciclo Vital y Psicoterapia Sistémica Breve. El Buho.ICBF - OIM . (2013). LA FAMILIA: EL ENTORNO PROTECTOR DE NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COLOMBIANOS. Bogotá.Interna, F. A. (06 de Noviembre de 2017). Acción Interna Un Camino A La Reconciliación Y Resocialización . Obtenido de https://fundacionaccioninterna.com/quienes-somos/Izquierdo, C. (2007). La Autoridad En La Familia - El Reto Ser Buenos Padres. Bogotá: SOCIEDAD DE SAN PABLO.Jóvenes, A. C. (2005). Modelo Huellas Para la transformación Familiar. Bogotá : Cargraphics S.A.Justicia, M. d. (03 de Marzo de 2018). Consejo Superior de Política Criminal . Obtenido de http://info.politicacriminal.gov.co/PoliticaCriminal/Paginas/UsuariosAtendidosVs.Libertades.aspxMaldonado, M. C., & Micolta, A. (2003). Los nuevos padres, las nuevas madres. Calí: Universidad del Valle.McNEILL, F. (2006). Paradigma del desistimiento para la gestión de delincuentes. Criminology & Criminal Justice Vol: 6(1), 39-62 (1-22).Melillo, A., & Suárez, E. (2001). RESILIENCIA Descubriendo las propias fortalezas . Buenos Aires: Paidos SAICF.Membrillo, A., Fernandez, M. A., Quiroz, J. R., & Rodriguez, J. L. (2008). Familia introduccion al estudio de sus elementos . Mexico: Editores de textos mexicanos S.A de C.V .Min de Justicia y del Derecho. (05 de Octubre de 2017). Sistema de Estadísticas en Justicia. Obtenido de OFICINA DE INFORMACIÓN EN JUSTICIA: http://sej.minjusticia.gov.co/CasaLibertad/Paginas/Introduccion.aspxMinJusticia. (06 de Noviembre de 2017). Casa Libertad. Obtenido de http://www.minjusticia.gov.co/CasaLibertad/QuienesSomos.aspxMinjusticia. (08 de Octubre de 2017). Ministerio de Justicia y de derecho. Obtenido de https://www.minjusticia.gov.co/CasaLibertad/QuienesSomos.aspxMinsalud, M. d. (2012-2022). Política pública nacional para las familias colombianas. Bogotá D.C.Murillo, F. J. (2011). Investigación acción. Métodos de investigación en educación especial. Universidad Autónoma de Manizales.Oliva, E., & Villa, V. J. (2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Justicia Juris, ISSN 1692-8571, Vol. 10. Nº 1. Enero – Junio de 2014 , 11-20.Papalia, D., Wendkos, S., & Duskin, R. (2010). Desarrollo Humano. México D,F: McGRAW-HILL/INTRAMRICANA EDITORES, S.A DE C.V.Pearce, W. B. (2010). Comunicación interpersonal la construcción de mundos sociales . Bogotá : Sistemas humanos centro de consultoría sistemica .Pitts, S. (2010 ). THE EFFECTIVE RESETTLEMENT OF OFFENDERS BY STRENGTHENING ‘COMMUNITY REINTEGRATION FACTORS’ PART ONE. RESOURCE MATERIAL, 3-13.Prister, S. (1981). LA TEORIA DE SISTEMAS COMO MARCO DE REFERENCIA PARA EL ESTUDIO DE LA FAMILIA. Escuela Nacional Católica de Trabajo Social de la Univrsidad Católica de America, Washington, D.C, 5-17.Puello, M., Silva, M., & Silva, A. (2014). Límites, reglas, comunicación en familia monoparental con hijos adolescentes*. Diversitas - Revistas Universidad Santo Tomás, 225-246.Quintero, Á. M. (1997 ). Trabajo Social y Procesos Familiares. Argentina : LUMEN/ HVMANITAS.Quintero, A. M. (2004). Trabajo Social y procesos familiares. Buenos Aires: LUMEN/HVMANITAS.Sampieri, R. H., & Lucio, C. F. (2005). Metodologia de la investigación . Mexico : Mc Graw Hi.Social, C. N. (2015). Codigo de etica de los Trabajadores Sociales en Colombia . Bogotá: Ibañez .Solis, G., & Vivanco, R. (2016). Cambios que se producen en la familia al tener a un integrante encarcelado. Pensamiento y Acción Interdisciplinaria , 45-58.Sotelo, E. M., & Carrión, E. (Marzo de 2014). PROGRAMA DE PREPARACIÓN PARA LA LIBERTAD Y SERVICIO POST-PENITENCIARIO. Bogotá, Colombia: Ministerio de Justicia y del Derecho República de Colombia- Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario – INPEC.Subdireccion de Atencion Psicosocial. (2016). Lineamientos de Atencion Psicosocial. Bogotá: INPEC.Torres, L. E., Ortega, P., Garrido, A., & Reyes, A. G. (2008). Dinámica familiar en familias con hijos e hijas. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 31-56.Unicolmayor. (25 de Octubre de 2017). Unicolmayor. Obtenido de Unicolmayor: http://www.unicolmayor.edu.co/nuevo/index.php?idcategoria=354Uparela, B., David, L., Reza, Y., Ramirez, M., Hoyos, Y., Zapata, N., . . . Rojas, J. (2010). Módulo Dinámica Familiar . Medellin .Vasilachis, I. (1992). Métodos cualitativos I los problemas teóricos epistemológicos. Buenos Aires: Centro editor de América Latina S.A.Velez, O. L. (2003). Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y tendencias contemporaneas . Argentina : Espacio.Villagra, C. (2009). Bases teóricas para la construcción del programa Volver a Confiar. En C. E. Luisa Aguilar, Volver a Confiar Caminos Para La Integración Post Carcelaria (págs. 31-51). Chile.Villagra, C., Aguilar, L., Espina, C., Espinoza, O., Landabur, R., Martínez, F., . . . Viano, C. (2010). Volver a confiar caminos para la integracion post penitenciaria. Chile.Villena, M. P., & Soto, E. S. (1993). El modelo sistémico en el Trabajo Social Familiar: Consideraciones teóricas y orientaciones prácticas. Alternativas cuadernos de Trabajo Social N 2, 169-184.Viveros, E., & Arias, L. M. (2006). Dinámicas internas de las familias con jefatura femenina y menores de edad en conflicto con la ley penal: características interaccionales. Medellín : Fundación Universitaria Luis Amigó.Vivienne Chin. (2013). La Guía de Introducción a la Prevención de la Reincidencia y la Reintegración Social de Delincuentes. NUEVA YORK: Oficina de la Naciones Unidas en Viena.ParadigmaEstrategia MetodológicaInvestigación AcciónEntrevistaDinámica FamiliarRelacionesComunicaciónAutoridadFamiliaTipología FamiliarRolesAutoridadPospenadosTEXTCartas derechos de Autor.pdf.txtCartas derechos de Autor.pdf.txtExtracted texttext/plain58https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/4/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.txt8cce6eb86a8aebba80eb00d23a137460MD54metadata only accessPROYECTO DE GRADO DINÁMICA FAMILIAR Y POSPENADO UNA COMPRENSIÓN DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS FAMILIARES.pdf.txtPROYECTO DE GRADO DINÁMICA FAMILIAR Y POSPENADO UNA COMPRENSIÓN DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS FAMILIARES.pdf.txtExtracted texttext/plain294053https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/6/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DIN%c3%81MICA%20FAMILIAR%20Y%20POSPENADO%20UNA%20COMPRENSI%c3%93N%20DESDE%20LA%20EXPERIENCIA%20DE%20LOS%20FAMILIARES.pdf.txt2a8c5d14b7ff55cf16773a66db7ad23eMD56open accessTHUMBNAILCartas derechos de Autor.pdf.jpgCartas derechos de Autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6222https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/5/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdf.jpg94e3617220e0d6c8fb5807348f944025MD55metadata only accessPROYECTO DE GRADO DINÁMICA FAMILIAR Y POSPENADO UNA COMPRENSIÓN DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS FAMILIARES.pdf.jpgPROYECTO DE GRADO DINÁMICA FAMILIAR Y POSPENADO UNA COMPRENSIÓN DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS FAMILIARES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7084https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/7/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DIN%c3%81MICA%20FAMILIAR%20Y%20POSPENADO%20UNA%20COMPRENSI%c3%93N%20DESDE%20LA%20EXPERIENCIA%20DE%20LOS%20FAMILIARES.pdf.jpga9d6e9071ffd45ce3c8d08b723c3ad91MD57open accessORIGINALCartas derechos de Autor.pdfCartas derechos de Autor.pdfapplication/pdf169867https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/1/Cartas%20derechos%20de%20Autor.pdfeedba8f8812f861a64acaed9e5e8f5f0MD51metadata only accessPROYECTO DE GRADO DINÁMICA FAMILIAR Y POSPENADO UNA COMPRENSIÓN DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS FAMILIARES.pdfPROYECTO DE GRADO DINÁMICA FAMILIAR Y POSPENADO UNA COMPRENSIÓN DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS FAMILIARES.pdfapplication/pdf1538289https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/2/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DIN%c3%81MICA%20FAMILIAR%20Y%20POSPENADO%20UNA%20COMPRENSI%c3%93N%20DESDE%20LA%20EXPERIENCIA%20DE%20LOS%20FAMILIARES.pdfcaf73d12eb995cccd1fed31b70db040eMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/3622/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessunicolmayor/3622oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/36222021-11-09 03:01:53.48An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata only accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.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 |